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分类讨论,解决圆的问题

初中生世界 2024年第23期 43-45页

作者：余丹丹江苏省泰州市姜堰区实验初级中学

在复习圆的内容时，我们经常会遇到多解的问题，这时，就需要进行分类讨论。分类讨论思想是初中数学中一个重要的思想方法，也是中考复习中必须要掌握的思想方法之一。需要进行分类讨论的原因是由于某种因素导致问题的情形不确定。那如...

在复习圆的内容时，我们经常会遇到多解的问题，这时，就需要进行分类讨论。分类讨论思想是初中数学中一个重要的思想方法，也是中考复习中必须要掌握的思想方法之一。需要进行分类讨论的原因是由于某种因素导致问题的情形不确定。那如何进行分类讨论呢？关键在于分类标准的确定。我们要在理解和掌握分类原则、方法、技巧的基础上，

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举一反三,一题多练

现代中学生(初中版) 2024年第4期 35-36页

作者：刘春兰江苏省泰州市姜堰区王石初级中学

中考数学几何压轴题难度大、类型广,同学们要想提升解答几何压轴题的正确率,不能通过题海战术,而是要做到精练,即练习经典例题,然后进行举一反三,能够达到一题多练的效果．一、分析母题如图1,在等腰直角三角形ABC中,∠BAC=90°,点P是三...

中考数学几何压轴题难度大、类型广,同学们要想提升解答几何压轴题的正确率,不能通过题海战术,而是要做到精练,即练习经典例题,然后进行举一反三,能够达到一题多练的效果．一、分析母题如图1,在等腰直角三角形ABC中,∠BAC=90°,点P是三角形内部中任意一点,连接AP、BP、CP,

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学会思考合理求解

初中生学习指导 2024年第14期 26-27页

作者：高顺华江苏省泰州市姜堰区实验初级中学

近年来,中考试卷命题者常会围绕分式相关知识,设计等比条件型、纠错究错型、表格信息型、整体思考型等问题,来考查考生灵活运用知识解决问题的能力.同学们在求解这些问题时,要学会思考、合理求解.

关键词：命题者整体思考学会思考解决问题的能力表格信息中考试卷究错灵活运用

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从三个角度看圆的复习

初中生世界 2024年第23期 37-40页

作者：高荣兴江苏省泰州市姜堰区实验初级中学

圆是重要的几何图形之一，它具有轴对称性和中心对称性。圆的学习建立在前面学习的直线型图形有关性质的基础上，具有较强的综合性，也是中考的必考内容。一、复习策略1.从“对称”的角度复习圆的性质圆既是轴对称性图形，又是中心对称...

圆是重要的几何图形之一，它具有轴对称性和中心对称性。圆的学习建立在前面学习的直线型图形有关性质的基础上，具有较强的综合性，也是中考的必考内容。一、复习策略1.从“对称”的角度复习圆的性质圆既是轴对称性图形，又是中心对称图形，同时还具有旋转不变性，即绕圆心任意角度旋转，最终都能与原来的图形重合，这些是圆的最基本的性质。

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“圆”润生活

初中生世界 2024年第23期 54-56页

作者：高顺华江苏省泰州市姜堰区实验初级中学

命题者在命制中考试题时，通常会把圆的知识点与生产生活中的一些场景结合起来，这样既能考查同学们对圆的知识点的掌握情况，又能考查同学们应用知识解决实际问题的能力。解决这类问题的关键是准确地把实际问题转化为数学问题。一、圆...

命题者在命制中考试题时，通常会把圆的知识点与生产生活中的一些场景结合起来，这样既能考查同学们对圆的知识点的掌握情况，又能考查同学们应用知识解决实际问题的能力。解决这类问题的关键是准确地把实际问题转化为数学问题。一、圆周角定理的应用例1如图1，某博览会上有一圆形展示区，

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新授课情境创设：简明并有利新知生成——从一节公开课的教学引入说起

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中学数学 2024年第4期 24-25页

作者：陈洪兵江苏省泰州市姜堰区实验初级中学

新知引入阶段的情境创设是每节新授课的备课重点.然而有些情境创设由于故弄玄虚、人为编造、过多关联，导致新知引入环节过于冗长，反而不利于新课引入.一般来说，新知生成阶段最好能简洁明了、开门见山，有利于学生“去情境化”,自主... 详细信息

新知引入阶段的情境创设是每节新授课的备课重点.然而有些情境创设由于故弄玄虚、人为编造、过多关联，导致新知引入环节过于冗长，反而不利于新课引入.一般来说，新知生成阶段最好能简洁明了、开门见山，有利于学生“去情境化”,自主概括数学概念，理解数学本质.

关键词：情境创设公开课平行四边形新知导入

基于AR教学资源的初中物理教学设计与应用初探——以“电功率”一课为例

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数理化解题研究 2024年第11期 86-88页

作者：翟桂网江苏省泰州市姜堰区实验初级中学江苏泰州225500

自教育信息化2.0时代来临,稳步推进教育与信息技术的融合,革新教育观念,重构教学体系,改革教学模式势在必行.特别是以AR为代表的技术,广泛用于现代教学中,对未来教育具有深刻影响.基于此,文章简要探讨AR教学资源在初中物理中的作用,结... 详细信息

自教育信息化2.0时代来临,稳步推进教育与信息技术的融合,革新教育观念,重构教学体系,改革教学模式势在必行.特别是以AR为代表的技术,广泛用于现代教学中,对未来教育具有深刻影响.基于此,文章简要探讨AR教学资源在初中物理中的作用,结合“电功率”课例,对基于AR教学资源的初中物理教学设计予以分析,提出教学应用措施,以供相关教育者参考.

关键词： AR教学资源初中物理电功率

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英语学习活动观在高中英语语法课堂上的运用——以译林版高中英语选择性必修一Unit 3为例

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英语画刊(高中版) 2024年第7期 85-87页

作者：张闻佳江苏省泰州市姜堰区罗塘高级中学

英语学习活动观的运用能有效解决传统语法课堂上的常见问题，提升学生的参与活力，促使学生在完成学习理解、应用实践以及迁移创新类的语言活动中，既能从真实语境中提取、梳理和理解本堂课的目标语法知识，又能运用语法知识进行进一步...

英语学习活动观的运用能有效解决传统语法课堂上的常见问题，提升学生的参与活力，促使学生在完成学习理解、应用实践以及迁移创新类的语言活动中，既能从真实语境中提取、梳理和理解本堂课的目标语法知识，又能运用语法知识进行进一步应用实践和迁移创新等，从而有利于提高学生的综合语言运用能力和思维品质等。本文以译林版高中英语选择性必修第一册第三单元的语法项目“动词-ing形式和动词-ed形式作表语（Verb-ing and verb-ed forms as predicatives）”的教学为例，探讨英语学习活动观在高中阶段英语语法课堂上的运用。

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