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《短歌行》与《将进酒》中的抒情与叛逆

课外语文 2024年第4期 61-63页

作者：王国珍江苏省泰州市泰州实验中学

中华诗词博大精深，每一首诗歌都是一滴水珠，5000年来汇聚成中华诗词的历史长河。同时，每一首诗歌也反映了不同时代背景下作者的情感世界。《短歌行》和《将进酒》无疑是中华诗词中两颗闪耀的明星。虽然曹操和李白的身份、性格和所处...

中华诗词博大精深，每一首诗歌都是一滴水珠，5000年来汇聚成中华诗词的历史长河。同时，每一首诗歌也反映了不同时代背景下作者的情感世界。《短歌行》和《将进酒》无疑是中华诗词中两颗闪耀的明星。虽然曹操和李白的身份、性格和所处的社会背景不同，但是两首诗歌共同展现了深刻的抒情和强烈的叛逆精神。曹操，一代枭雄，雄才大略的政治家、军事家，

关键词：

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高中地理生活化教学探析

中学政史地（教学指导） 2024年第3期 41-42页

作者：阚莲芳江苏省泰州市泰州实验中学

地理学科具有人文性和社会性特点,知识体系相对复杂。为了帮助学生更好地理解抽象的知识点,高中地理教师可以引入生活化教学内容吸引学生的注意力,使学生从生活化视角理解地理知识,从而提高学生的记忆能力,加深学生的学习印象,促使学生... 详细信息

地理学科具有人文性和社会性特点,知识体系相对复杂。为了帮助学生更好地理解抽象的知识点,高中地理教师可以引入生活化教学内容吸引学生的注意力,使学生从生活化视角理解地理知识,从而提高学生的记忆能力,加深学生的学习印象,促使学生可以快速融入课堂,提升学生的学习效率,让学生真正爱上地理这门学科,帮助学生克服学习困难,激发学生潜能,调动学生主观能动性,使高中地理课堂更加生动有趣。新课标对教师提出了新的要求,要求教师培养全方位高素质综合型人才.

关键词：高中地理教师培养综合型人才地理知识地理学科融入课堂新课标记忆能力

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基于问题解决的小学美术教学中学生迁移能力培养策略

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0156-0159页

作者：刘露泰州市姜堰区城西学校教育集团城西小学校区江苏泰州225500

在小学美术教学过程中,教师培养学生的迁移能力是一项关键性的举措,在此期间,教师需要对整个迁移教学过程的方法进行把控,关注学生的学习状态,植入丰富的教育资源,帮助学生在学习期间打开思路,提高整体学习品质和效率。本文对基于问题... 详细信息

在小学美术教学过程中,教师培养学生的迁移能力是一项关键性的举措,在此期间,教师需要对整个迁移教学过程的方法进行把控,关注学生的学习状态,植入丰富的教育资源,帮助学生在学习期间打开思路,提高整体学习品质和效率。本文对基于问题解决的小学美术教学中学生迁移能力的培养策略进行分析探讨,以期为推动小学美术教学的高质量开展带来可参考建议。

关键词：问题解决小学美术迁移能力

小学语文教学中学生发展增值性评价的实践与思考

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新智慧 2024年第5期 45-47页

作者：唐爱凤江苏省泰州市姜堰区东桥小学教育集团凤凰园校区

增值性评价作为一种新型的评估方法,强调学生在学习过程中的成长和进步,而不仅是对他们知识掌握水平的简单衡量。通过增值性评价,教师可以更加全面地了解每个学生的学习情况,包括他们的优势、需改进的地方以及个人兴趣。在这个过程中,... 详细信息

增值性评价作为一种新型的评估方法,强调学生在学习过程中的成长和进步,而不仅是对他们知识掌握水平的简单衡量。通过增值性评价,教师可以更加全面地了解每个学生的学习情况,包括他们的优势、需改进的地方以及个人兴趣。在这个过程中,教师的角色也由传统的知识传授者转变为学生学习发展的引导者和促进者。因此,探索小学语文学生发展增值性评价的实践与思考,对推动教育教学改革、提高教育教学质量具有深远的意义。

关键词：增值性评价知识传授者小学语文个人兴趣实践与思考教师的角色学生学习发展教育教学改革

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谈“教、学、评”一体化的区域理解与实施——以“有机合成”专题教学为例

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化学教与学 2024年第2期 25-28页

作者：刘加海田益民杨晓丽泰兴市第一高级中学江苏泰州225499 江苏省姜堰中学江苏泰州225599 泰州市教学研究室江苏泰州225309

本文对《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》倡导实施的“教、学、评”一体化进行基于区域实际的解读,以“有机合成”专题教学为例,通过对其学业层次要求、高考评价要求和素养层级要求的解析,结合对学生基础、认知和兴趣的分析... 详细信息

本文对《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》倡导实施的“教、学、评”一体化进行基于区域实际的解读,以“有机合成”专题教学为例,通过对其学业层次要求、高考评价要求和素养层级要求的解析,结合对学生基础、认知和兴趣的分析,使用“预习单”“课堂单”“巩固单”进行了教学设计和实施,探索了基于区域理解的“教、学、评”一体化实施策略。

关键词： “教、学、评”一体化区域理解与实施有机合成

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有效运用现代信息技术发展学生体育核心素养

好家长 2024年第18期 57-58页

作者：张震义王萌泰州市凤凰初级中学

《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》将体育学科核心素养分为运动能力、健康行为、体育品德三个方面。在体育教学中，应积极运用信息技术手段和方法，根据初中生感性认知与理性认知快速发展的特点，积极开发与利用现代信息技术...

《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》将体育学科核心素养分为运动能力、健康行为、体育品德三个方面。在体育教学中，应积极运用信息技术手段和方法，根据初中生感性认知与理性认知快速发展的特点，积极开发与利用现代信息技术，打破学习的时空壁垒，拓宽体育与健康课程的学习视野，最终实现学生核心素养的发展。

关键词：

核心素养背景下初中数学建模教学的实践探索与反思

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理科爱好者 2024年第2期 88-90页

作者：张超泰州市鲍徐初级中学

新课标对核心素养背景下的初中数学教学有了更高的要求，提出将建模教学放在重点位置。建模教学对于学生数学思维的培养具有重要作用，但对于学生来说却很难完全吸收并应用建模思想于实际解题中。因此，初中数学教师应转变教学策略，通... 详细信息

新课标对核心素养背景下的初中数学教学有了更高的要求，提出将建模教学放在重点位置。建模教学对于学生数学思维的培养具有重要作用，但对于学生来说却很难完全吸收并应用建模思想于实际解题中。因此，初中数学教师应转变教学策略，通过建模教学培养学生的建模思想，促使学生运用建模思想分析问题、归纳总结、得出结论，从而提高学生的数学核心素养。

关键词：核心素养初中数学建模教学

来源：博看期刊

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初中语文“口语交际”教学现状及纠偏

语文教学通讯 2024年第10期 64-66页

作者：张建军泰州市孔桥初级中学江苏泰州225330

统编初中语文教材共编排了六个“口语交际”,内容具体,要求明确。一线教学中,一些教师将口语交际简单化、程式化,认为口语交际就是口头练习,在认识和实践上都出现了偏差,与课标精神背道而驰。深入剖析口语交际教学存在的问题,提出口语... 详细信息

统编初中语文教材共编排了六个“口语交际”,内容具体,要求明确。一线教学中,一些教师将口语交际简单化、程式化,认为口语交际就是口头练习,在认识和实践上都出现了偏差,与课标精神背道而驰。深入剖析口语交际教学存在的问题,提出口语交际教学应重视生活拓展、重视冲突创设、重视习惯培养、重视评价引领,旨在改善目前“口语交际”教学的研究不足现状。

关键词：口语交际交际语境交际策略评价导向

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词块融合语境的高中英语教学研究——以核心素养为导向

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中学生英语 2024年第2期 59-60页

作者：杨晓华江苏省泰州市实验中学

1.词块融合语境的高中英语教学的优势词汇融合语境的教学是当前新课程理念下的一个主流的教育理念。在传统英语教学当中,很多教师忽略的是词汇语境的融合,有些教师甚至对词块的研究并不到位。英语语言的实质是词汇和语境融合的最优化的...

1.词块融合语境的高中英语教学的优势词汇融合语境的教学是当前新课程理念下的一个主流的教育理念。在传统英语教学当中,很多教师忽略的是词汇语境的融合,有些教师甚至对词块的研究并不到位。英语语言的实质是词汇和语境融合的最优化的体现,例如一个词汇的学习并不是孤立的一个单词、

关键词：