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高中信息技术课中任务驱动教学法的运用探析

中学课程辅导 2024年第25期 66-68页

作者：孟小梅江苏省泰州市姜堰区蒋垛中学

信息技术课程在高中阶段是提升学生信息素养的关键学科。任务驱动教学法在高中信息技术教学中的有效应用，能够为学生设计针对性的教学任务，并创设真实的教学情境，激发学生的主动探究与合作学习。为了提高高中信息技术课程的教学质量... 详细信息

信息技术课程在高中阶段是提升学生信息素养的关键学科。任务驱动教学法在高中信息技术教学中的有效应用，能够为学生设计针对性的教学任务，并创设真实的教学情境，激发学生的主动探究与合作学习。为了提高高中信息技术课程的教学质量，促进学生信息素养的发展，围绕高中信息技术课中任务驱动教学法的应用进行了研究，并运用文献分析等方法，提出了具体的教学策略。

关键词：高中信息技术任务驱动教学法运用探析

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英语课堂教学中培养学生听力的研究

文理导航(上旬) 2024年第4期 52-54页

作者：周芹江苏省泰州市姜堰区蒋垛中学

英语新课标中对学生核心素养培养提出了更高要求，培养学生良好的英语听力能力，已经成为高中英语课堂教学中的主要任务。然而，受传统应试教育思想的影响，英语课堂教学中，教师更重视对学生英语阅读理解和写作能力的培养，对听力培养... 详细信息

英语新课标中对学生核心素养培养提出了更高要求，培养学生良好的英语听力能力，已经成为高中英语课堂教学中的主要任务。然而，受传统应试教育思想的影响，英语课堂教学中，教师更重视对学生英语阅读理解和写作能力的培养，对听力培养的重视不够，未能针对学生听力能力发展需求科学设计教学方案，导致学生英语听力水平较低。这就需要教师通过对学生的听力技巧的指导和训练，让学生养成良好的听力习惯。

关键词：英语课堂听力训练培养

学习活动观指导下的英语阅读课堂——以译林版高中英语Unit 3 Reading为例

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英语画刊(高中版) 2024年第22期 31-33页

作者：陈杨慧江苏省泰州市姜堰区蒋垛中学

在新课标视角下，英语学习活动观强调学生在主题意义的引导下，通过一系列具有综合性、关联性和实践性的英语学习活动，如学习理解、应用实践和迁移创新等，来提升语言知识和技能。此外，英语学习活动观还注重培养学生的多元思维、价值...

在新课标视角下，英语学习活动观强调学生在主题意义的引导下，通过一系列具有综合性、关联性和实践性的英语学习活动，如学习理解、应用实践和迁移创新等，来提升语言知识和技能。此外，英语学习活动观还注重培养学生的多元思维、价值判断，以及对学习策略的运用。

关键词：

大观念视角下英语单元整体设计——以译林版必修一Unit 2为例

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英语画刊(高中版) 2024年第21期 79-81页

作者：翟亚瑟江苏省泰州市姜堰区蒋垛中学

《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称“课程标准”）中明确指出“单元是承载主题意义的基本单位，单元教学目标是总体目标的有机组成部分。”单元是一个完整的学习单位，旨在承载主题意义，提供与主题相关的语篇、语言知识...

《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称“课程标准”）中明确指出“单元是承载主题意义的基本单位，单元教学目标是总体目标的有机组成部分。”单元是一个完整的学习单位，旨在承载主题意义，提供与主题相关的语篇、语言知识和文化知识，同时进行语言技能训练和学习策略实践。

关键词：

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回归生活辩证施教

中小学班主任 2024年第14期 95-96页

作者：王玥江苏省泰州市姜堰区蒋垛中学

建立学生与古诗词学习链接的关键节点是“生活”。要想让学生体验生活动人之“实”,发现生活诗意之“美”,关键在于教师要选取“最具包孕的片刻”进行教学,并让学生的学习从“这一篇”进入“这一类”。本文以统编版高中语文选择性必修... 详细信息

建立学生与古诗词学习链接的关键节点是“生活”。要想让学生体验生活动人之“实”,发现生活诗意之“美”,关键在于教师要选取“最具包孕的片刻”进行教学,并让学生的学习从“这一篇”进入“这一类”。本文以统编版高中语文选择性必修下册古诗词诵读《客至》教学为例,利用美术素材作为支架,促进学生实现跨学科学习,提升美感体验,感受美好生活。

关键词：高中语文美学杜甫 “嵌套”效应

剖析命题类型,探究证明技巧——基于不等式的应用

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中学生数理化（高二数学、高考数学） 2024年第11期 18-19页

作者：赵阳江苏省泰州市姜堰区蒋垛中学

不等式模块中的不等式证明,是每年高考中的一个基本考点,难度中等,常考常新。其中,不等式证明主要借助绝对值三角不等式、算术-几何平均不等式、柯西不等式等重要不等式,成为高考中比较常见的一种命题模式。

关键词：命题模式命题类型柯西不等式不等式证明证明技巧绝对值三角不等式重要不等式高考

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依托含参幂函数基本类型妙应用

中学生数理化（高一数学） 2024年第10期 16-17页

作者：李杰江苏省泰州市姜堰区蒋垛中学

含参数的幂函数的应用问题,是幂函数最为重要的一个基本应用类型。如何快速切入并正确解决幂函数应用中的含参数问题,关键在于把握幂函数的基本概念、图像特征和基本性质。一、活用概念幂函数的概念是解决幂函数应用问题的一个基本切入... 详细信息

含参数的幂函数的应用问题,是幂函数最为重要的一个基本应用类型。如何快速切入并正确解决幂函数应用中的含参数问题,关键在于把握幂函数的基本概念、图像特征和基本性质。一、活用概念幂函数的概念是解决幂函数应用问题的一个基本切入点,特别是幂函数应用中的含参数问题,结合系数、常数项、指数、底数等几个不同要素,对标其概念,能够给问题的切入与应用创造条件。

关键词：幂函数结合系数常数项应用类型含参数问题图像特征函数的概念基本概念

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立体几何中的动态问题

中学生数理化（高二数学、高考数学） 2024年第3期 17-19页

作者：李杰江苏省泰州市姜堰区蒋垛中学

立体几何中的“动态”问题,是指空间图形中的某些点、线、面的位置是不确定或可变的一类开放性问题,因其中某些点、线、面的位置不确定,往往成为同学们进行常规思考与转化的障碍。但又因其是可变的、开放的,更有助于同学们空间想象能力... 详细信息

立体几何中的“动态”问题,是指空间图形中的某些点、线、面的位置是不确定或可变的一类开放性问题,因其中某些点、线、面的位置不确定,往往成为同学们进行常规思考与转化的障碍。但又因其是可变的、开放的,更有助于同学们空间想象能力、综合思维能力与创新应用能力等的培养,成为高考数学试卷中创新命题的一个方向,备受各方关注。

关键词：立体几何综合思维能力空间图形开放性问题创新应用能力高考数学试卷空间想象能力创新命题

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探索性实验在高中物理教学中的应用与评价

数理天地（高中版） 2024年第8期 107-109页

作者：钱亚军江苏省泰州市姜堰区蒋垛中学 225503

本文通过对探索性实验的定义和特点进行梳理,分析其在高中物理教育中的重要性.随后,介绍一些典型的探索性实验,并探讨它们在教学中的具体应用.最后,总结探索性实验在高中物理教学中的优点和不足,并提出进一步研究和改进的建议.

关键词：探索性实验高中物理实验教学