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英语专业专升本学生的学习策略特点分析——以泰山学院外语系为例
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泰山学院学报 2009年 第4期31卷 131-135页
作者： 吕明才 泰山学院外语系 山东泰安271021
本文比较分析了泰山学院英语专业专升本被录取和未被录取学生的学习策略情况,探讨了他们的学习特点。结果发现:被录取学生"形式操练"和"功能操练"两类策略的使用频率显著高于未被录取学生,其"依赖母语策略"的使用水平也较高;"形式操练策... 详细信息
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依托商务英语课程建设 培养应用型外语人才——以泰山学院外语系为例
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岱宗学刊（泰安教育学院学报） 2010年 第4期14卷 109-110页
作者： 修志华 泰山学院外语系 山东泰安271021
教育部已经批准设置了商务英语为普通高等学校本科目录内专业,以培养应用型、复合型人才为目的的商务英语学科理论建设正在稳步开展,然而在实践中,以地方新建本科院校为研究目标的商务英语学科建设则显不足。商务英语课程建设直接关系... 详细信息
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川端康成《山音》的声音隐喻
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广东外语外贸大学学报 2025年 第1期 126-135页
作者： 胡莉蓉 运城学院外语系
《山音》作为川端康成的战后代表作之一，以声音为线索表现了川端对老年生活与人生命运的体悟。“山音”和“蝉鸣”等源自自然界的声音作为作品的“主调音”传递出主人公信吾的衰老和死亡征兆。他试图借助美丽的儿媳菊子天籁般的声音摆... 详细信息
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谈《围城》的比喻——《围城》探秘之十二
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太原学院学报（社会科学版） 2025年 第1期26卷 117-124页
作者： 管冠生 泰山学院文学与传媒学院 山东泰安271000
《围城》比喻最大的特色和最具个性的贡献包括三点:(1)看似新颖奇特,实则有理路可寻,可得到合理解释;(2)高度心理化、语境化,蕴含或表达人物丰富的心理内容;(3)是叙述的重要构成,事件的实质性内容需要通过相关比喻来挖掘与参透。《围城... 详细信息
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创新性英语音素教学模式——多媒体人机互动式自主学习模式的理论与设计
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外语电化教学 2008年 第6期 52-60页
作者： 张鸽 泰山学院外语系
学习英语要解决的一个基本问题就是语音，而语音的基础之一是音素。本文从考查、分析英语音素教与学的现状及形成原因着手，依据语音教学及多媒体网络学习的理论，设计了集“看、听、模仿”三位一体的人与计算机互动式英语音素教学模式... 详细信息
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体裁教学法与大学英语专业精读课教学
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山东外语教学 2009年 第2期30卷 76-79页
作者： 刘丽娟 泰山学院外语系
笔者以体裁分析与体裁教学法作为理论基础，尝试将体裁教学法运用到大学英语专业精读课教学中。笔者以为，适当采用体裁教学法，为学生提供一系列的体裁知识，可以帮助他们逐步增强体裁意识，使他们逐步习惯于在一定的社会和文化语境下... 详细信息
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英语阅读教学的互文性视角
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中国成人教育 2010年 第23期 125-126页
作者： 王淑华 泰山学院外语系
语言教学以语篇为基本单位,互文性是语篇的一个特征,它影响着读者或受话人对语言的理解,在社会文化层面上影响着语言的实际交际。本文以阅读教学中的语篇为例,从主题、语类、语域以及结构等方面分析互文性对英语阅读教学的启示。
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英汉语经济类硬新闻的裁决系统对比研究
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山东外语教学 2011年 第2期32卷 32-36页
作者： 田芬 泰山学院外语系
裁决系统是系统功能语言学的新的研究方向——评价理论内部态度系统的子系统。本文试图从英汉语经济类硬新闻中分析英汉语言裁决系统的差异,并从意识形态和文化模式分析产生这些差异的原因。
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论英语教学应加强听写训练
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外语电化教学 2004年 第2期 69-72页
作者： 张建青 山东泰山学院外语系 山东 泰安 271000
听写作为一种重要的教学手段和测试项目,能够很好地评估受试者实际的语言综合运用能力.听写过程十分复杂,听写错误主要有四类:辩音错误、单词拼写错误、语法错误及逻辑推理类错误.在教学中必须有针对地加强听写训练和指导,提高学生整体... 详细信息
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发展教师综合素质提高外语教学效率
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中国成人教育 2007年 第22期 171-172页
作者： 张鸽 泰山学院外语系 山东271021
本文探讨了在目前情况下,提高外语教学效能的几个方面。其中,教师的综合素质是提高外语教学效率的主要因素。
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