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教师专业化发展途径探析——以泰安市第一实验学校为例

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中国教育学刊 2010年第S2期 77-80页

作者：艾宪宝泰安市第一实验学校

实施素质教育,推进课程改革,关键是要培养一支与之相适应的优秀教师队伍。因此,几年来,面对不断发展的新形势、新任务,泰安市第一实验学校认真总结以往的办学经验,始终坚持把教师发展作为学校发展的第一要务,牢固树立以人为本、厚德养... 详细信息

实施素质教育,推进课程改革,关键是要培养一支与之相适应的优秀教师队伍。因此,几年来,面对不断发展的新形势、新任务,泰安市第一实验学校认真总结以往的办学经验,始终坚持把教师发展作为学校发展的第一要务,牢固树立以人为本、厚德养学的教师发展观,立足校本,创造条件,搭建平台,积极探索促进教师自主发展、主动发展的新途径、新方法、新机制,引领教师走专业化发展之路,取得了一定成效,为学校持续健康发展奠定了良好基础。

关键词：教师专业发展校本培训以人为本

吴茱萸碱调节cAMP/PKA信号通路在糖尿病大鼠视网膜损伤中的作用

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眼科新进展 2024年第2期44卷 94-99页

作者：刘磊刘珊珊胡菲菲王洪华王莹山东第一医科大学第二附属医院山东省泰安市271000 泰安市中心医院山东省泰安市271000

目的探讨吴茱萸碱(EVO)调节环磷酸腺苷(cAMP)/蛋白激酶A(PKA)信号通路在糖尿病大鼠视网膜损伤中的作用。方法将96只(192眼)SD大鼠分为对照组(NC组)、模型组(Model组)、EVO低剂量组(EVO-L组)、EVO中剂量组(EVO-M组)、EVO高剂量组(EVO-H组... 详细信息

目的探讨吴茱萸碱(EVO)调节环磷酸腺苷(cAMP)/蛋白激酶A(PKA)信号通路在糖尿病大鼠视网膜损伤中的作用。方法将96只(192眼)SD大鼠分为对照组(NC组)、模型组(Model组)、EVO低剂量组(EVO-L组)、EVO中剂量组(EVO-M组)、EVO高剂量组(EVO-H组)、羟苯磺酸钙(CD)组、SQ22536组、EVO-H+SQ22536组,每组12只。除NC组以腹腔注射生理盐水代替链脲佐菌素外,其他组大鼠均构建糖尿病视网膜病变模型。建模成功后,分别进行相应给药处理,每天给药一次,持续4周。利用血糖仪检测各组大鼠血糖;HE染色检测各组大鼠视网膜组织病理变化;TUNEL染色检测各组大鼠视网膜组织中神经节细胞凋亡;检测各组大鼠视网膜组织中超氧化物歧化酶(SOD)、丙二醛(MDA)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素(IL)-6、cAMP水平;Western blot检测各组大鼠视网膜组织中Bcl-2相关X蛋白(Bax)、P53、磷酸化的PKA(p-PKA)蛋白表达。结果与NC组比较,Model组大鼠视网膜组织病理损伤严重,血糖、视网膜神经节细胞凋亡率、MDA水平、TNF-α水平、IL-6水平、Bax蛋白、P53蛋白表达均升高,SOD水平、cAMP水平、p-PKA/PKA蛋白表达均降低,差异均有统计学意义(均为P<0.05);与Model组比较,EVO-L组、EVO-M组、EVO-H组、CD组大鼠视网膜组织病理损伤减轻,血糖、视网膜神经节细胞凋亡率、MDA水平、TNF-α水平、IL-6水平、Bax蛋白、P53蛋白表达均降低,SOD水平、cAMP水平、p-PKA/PKA蛋白表达均升高,差异均有统计学意义(均为P<0.05);与Model组比较,SQ22536组大鼠视网膜组织病理损伤严重,血糖、视网膜神经节细胞凋亡率、MDA水平、TNF-α水平、IL-6水平、Bax蛋白、P53蛋白表达均升高,SOD水平、cAMP水平、p-PKA/PKA蛋白表达均降低,差异均有统计学意义(均为P<0.05);与EVO-H组比较,EVO-H+SQ22536组大鼠视网膜组织病理损伤加剧,血糖、视网膜神经节细胞凋亡率、MDA水平、TNF-α水平、IL-6水平、Bax蛋白、P53蛋白表达均升高,SOD水平、cAMP水平、p-PKA/PKA蛋白表达均降低,差异均有统计学意义(均为P<0.05)。结论EVO可能通过激活cAMP/PKA信号通路改善糖尿病大鼠视网膜损伤。

关键词：吴茱萸碱环磷酸腺苷/蛋白激酶A信号通路糖尿病视网膜病变炎症氧化应激

“双减”背景下小学英语学困生的成因及转化策略

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进展 2024年第14期 128-130页

作者：高境泰安市岱岳区大河学校山东省泰安市271021

随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的出台,“双减”政策成为义务教育阶段教师教育和教学的指挥棒,也成为教师是否能高效完成教育教学目标的试金石,这对英语教师的教育教学提出了更高的要求。义务教... 详细信息

随着《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的出台,“双减”政策成为义务教育阶段教师教育和教学的指挥棒,也成为教师是否能高效完成教育教学目标的试金石,这对英语教师的教育教学提出了更高的要求。义务教育小学阶段是英语学习的兴趣培养和习惯养成的阶段,分析学困生的形成原因并采取必要的支持手段,对学困生今后的英语学习与发展起着至关重要的作用。

关键词：双减小学英语学困生转化策略

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『入境』:革命文化题材课文教学的路径

小学语文教学 2024年第23期 67-68页

作者：朱洪芸山东泰安市实验学校

教材中选编了许多革命文化题材的课文,主要包括老一辈无产阶级革命家和革命英雄人物的代表性作品及反映他们生平事迹的传记及反映党领导人民革命的伟大历程与重要事件的相关作品。编者选编这些作品人教材的目的是为了让学生在语文实践... 详细信息

教材中选编了许多革命文化题材的课文,主要包括老一辈无产阶级革命家和革命英雄人物的代表性作品及反映他们生平事迹的传记及反映党领导人民革命的伟大历程与重要事件的相关作品。编者选编这些作品人教材的目的是为了让学生在语文实践活动中更好地了解历史,感悟革命精神,陶冶思想情操及培育爱国情怀等。

关键词：思想情操课文教学语文实践活动英雄人物爱国情怀生平事迹革命教材

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小学数学生活教育的跨学科整合与创新策略

小学数学生活教育的跨学科整合与创新策略

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：张兆翠泰安市第一实验学校

小学数学生活教育的跨学科整合与创新策略旨在提高小学生数学学习的兴趣和能力,通过将数学与其他学科融合,创造出更有趣、更有深度的学习体验。本文将探讨跨学科整合的重要性,并提出一些创新策略,如将数学与科学、艺术、语言等学科相结... 详细信息

小学数学生活教育的跨学科整合与创新策略旨在提高小学生数学学习的兴趣和能力,通过将数学与其他学科融合,创造出更有趣、更有深度的学习体验。本文将探讨跨学科整合的重要性,并提出一些创新策略,如将数学与科学、艺术、语言等学科相结合,以培养学生的综合能力。同时,我们还将介绍一些教育技术工具的运用,以提升教学效果。我们强调了跨学科整合和创新在小学数学生活教育中的重要性,这将有助于培养学生的创造力和解决问题的能力。

关键词：小学数学生活教育跨学科整合创新策略综合能力

来源： cnki会议评论

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数学游戏在小学数学教学中的应用与效果分析

数学游戏在小学数学教学中的应用与效果分析

职业学校政府采购活动中存在的问题及对策研究

中国陶行知研究会2023年学术年会

作者：杜娟泰安市第一实验学校

数学游戏作为一种创新的教学方式,正在小学数学教学中得到广泛应用。本研究旨在分析数学游戏在小学数学教学中的应用与效果。通过对相关文献的综合梳理和案例分析,揭示了数学游戏在提高学生学科兴趣、培养问题解决能力和巩固数学基础知... 详细信息

数学游戏作为一种创新的教学方式,正在小学数学教学中得到广泛应用。本研究旨在分析数学游戏在小学数学教学中的应用与效果。通过对相关文献的综合梳理和案例分析,揭示了数学游戏在提高学生学科兴趣、培养问题解决能力和巩固数学基础知识等方面的积极作用。研究发现,数学游戏能够激发学生学习的主动性和积极性,促进数学思维的发展,为小学数学教学注入新的活力。该研究为数学教育的创新提供了实证支持,为教育者提供了有效的教学策略。

关键词：数学游戏小学数学教学学科兴趣问题解决能力数学基础知识

来源： cnki会议评论

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中国物流与采购 2024年第19期 95-96页

作者：张凯宁泰安市体育运动学校山东泰安271000

随着职业教育的快速发展,职业学校在保障学校运转、职能履行、业务开展等方面愈加离不开政府采购活动。本文基于近年来在职业学校政府采购活动中的经历,分析了职业学校在采购活动中出现的问题及原因,并结合实践提出了完善职业学校政府... 详细信息

随着职业教育的快速发展,职业学校在保障学校运转、职能履行、业务开展等方面愈加离不开政府采购活动。本文基于近年来在职业学校政府采购活动中的经历,分析了职业学校在采购活动中出现的问题及原因,并结合实践提出了完善职业学校政府采购活动相关建议,以促进职业学校完成高质量的招标采购活动。

关键词：职业学校政府采购问题建0议

“双减”背景下小学语文教学中德育渗透的实践路径研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第5期 0192-0195页

作者：李翔泰安市第一实验学校山东泰安271000

在当前“双减”教育政策背景下,小学阶段的语文教学不仅要注重传授学生文化知识,更是要注重学生德育教育的渗透,以培养学生的道德情感,帮助学生树立正确的人生价值观念。本文主要阐述了“双减”政策对于学生教育的影响,德育在语文教学... 详细信息

在当前“双减”教育政策背景下,小学阶段的语文教学不仅要注重传授学生文化知识,更是要注重学生德育教育的渗透,以培养学生的道德情感,帮助学生树立正确的人生价值观念。本文主要阐述了“双减”政策对于学生教育的影响,德育在语文教学中的重要性,德育渗透的内涵,以及小学语文教学中德育渗透的实践路径,以期可以为德育渗透教育工作提供新的思路,共同促进学生的品德修养。

关键词： “双减”背景小学语文教学德育渗透

核心素养视域下初中数学“教学评”一体化探索

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中国科技期刊数据库科研 2024年第9期 0066-0069页

作者：季小翠泰安市泰山外国语学校山东泰安271000

当前素质教育大背景下,初中数学教育正致力于学生核心素养的培育,为实现该目标,教师需在教学策略上持续创新优化,积极引入多元化教学手段,通过实践性的学习活动强化学生对数学的理解与应用。实践活动在提升学生学习能力的同时,也锻炼了... 详细信息

当前素质教育大背景下,初中数学教育正致力于学生核心素养的培育,为实现该目标,教师需在教学策略上持续创新优化,积极引入多元化教学手段,通过实践性的学习活动强化学生对数学的理解与应用。实践活动在提升学生学习能力的同时,也锻炼了学生在真实情境中识别并解决数学问题的能力,为其未来数学学习之路铺设坚实的基础。鉴于此,以核心素养为指引,在初中数学课堂中融入“教学评”一体化活动尤为重要,本文深入探讨此教学模式的实施路径,旨在为初中数学教育实践提供有益参考与启示,给相关工作人员的实际工作带来必要帮助。

关键词：核心素养初中数学 “教学评”一体化