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善用作业评语

思想政治课教学 2025年第2期 63-64页

作者：孙志祥山东省日照市岚山区第一中学

作业评语是教师对学生作业的情况反馈，具有交互性、激励性、导向性等特点，能够引发学生的积极思考和理性思辨。基于教学评一致性，发挥评语的累积效应，教师可以通过旁注、批注、便利贴等方式撰写作业评语，用真诚、智慧滋养学生精神...

作业评语是教师对学生作业的情况反馈，具有交互性、激励性、导向性等特点，能够引发学生的积极思考和理性思辨。基于教学评一致性，发挥评语的累积效应，教师可以通过旁注、批注、便利贴等方式撰写作业评语，用真诚、智慧滋养学生精神世界，有助于学生通过评语建立“学习档案”,激活学习的自驱力和自信心。一、评语寄情，助力学生成长教师要学会“诗情画意写评语”,明确作业评语的宗旨和价值指向。

关键词：

“劳”以育德 “动”以赋能——满庄一中打造“一体两翼三螺旋”劳动教育课程体系

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新校园 2025年第1期 23-24页

作者：周晓山东省泰安市岱岳区满庄镇第一中学

劳动教育是我国中小学核心素养教育的必答题。2020年3月,《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)明确提出“把劳动教育纳入人才培养全过程”。《义务教育劳动课程标准(2022年版)》明确要求,2022年秋季劳动课... 详细信息

劳动教育是我国中小学核心素养教育的必答题。2020年3月,《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》(以下简称《意见》)明确提出“把劳动教育纳入人才培养全过程”。《义务教育劳动课程标准(2022年版)》明确要求,2022年秋季劳动课正式成为中小学的一门独立课程。中小学劳动教育是一项复杂的系统工程,点繁、线长、面宽、体广,应从哪里切入、在何处发力,无不考验着学校管理水平。

关键词：学校管理水平教育课程体系一体两翼大中小学三螺旋劳动课系统工程课程标准

教材“读写一体化”的教学实践路径——以《阿房宫赋》为例

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中学语文教学 2025年第02期 69-72页

作者：刘臻无锡市第一中学

针对高中语文教学“读写分离”的现象，应改变“讲授型”教学思维，运用教材“读写一体化”策略。以统编教材必修下册《阿房宫赋》教学为例，依据教材文体特征，开发基于真实情境的写作任务，融读于写，激发学生自主探究与个性化表达意... 详细信息

针对高中语文教学“读写分离”的现象，应改变“讲授型”教学思维，运用教材“读写一体化”策略。以统编教材必修下册《阿房宫赋》教学为例，依据教材文体特征，开发基于真实情境的写作任务，融读于写，激发学生自主探究与个性化表达意识；缘文设疑，回应质疑，培养学生的逻辑思维能力与思辨性表达能力；以单元学习任务为导向，启发学生融通知识与技能，提高解决综合化、系统化的真实问题的能力；读写协同，充分发挥教材作为教学资源与载体的实践价值。

关键词：高中语文教材读写一体化融读于写启思激辩整合致用

不同种植模式茶园绿盲蝽发生动态及不同杀虫剂的防效研究

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山东农业科学 2025年第1期57卷 136-141页

作者：肖文敏吴焕焕任志红张虹杨圣祥孙海伟王欢泰安市农业科学院山东泰安271000 泰安市泰山区农业农村局山东泰安271000

本试验调查了泰山茶区茶园、菊花园、菊茶间作园3种植模式下绿盲蝽发生时期的虫口数量,并在茶园绿盲蝽秋季回迁期进行了不同杀虫剂的防治效果试验,以期为本茶区绿盲蝽的发生与防控提供参考。结果表明,9—11月、4—6月为茶园绿盲蝽主要... 详细信息

本试验调查了泰山茶区茶园、菊花园、菊茶间作园3种植模式下绿盲蝽发生时期的虫口数量,并在茶园绿盲蝽秋季回迁期进行了不同杀虫剂的防治效果试验,以期为本茶区绿盲蝽的发生与防控提供参考。结果表明,9—11月、4—6月为茶园绿盲蝽主要发生期,成虫在9月中旬至10月下旬、5月中旬至6月上旬发生量较大。对3种种植模式下秋季绿盲蝽发生动态监测发现,9月份菊花盛花期对绿盲蝽具有明显的吸引作用,且对临近茶园的绿盲蝽回迁产生影响;10月,菊花萎凋后,处于花期的茶树对绿盲蝽的吸引作用开始突显,因此菊花园绿盲蝽数量迅速减少,而菊茶间作园绿盲蝽则由菊花转移至茶树继续为害。不同杀虫剂防效试验结果表明,联苯菊酯对茶园回迁期绿盲蝽的防治效果显著优于其他药剂,第3次用药后7 d防效可达到80%以上,在生产中可作为茶园回迁期绿盲蝽防治的首选药剂。此外,茶园周围杂草可帮助绿盲蝽藏匿取食为害,应将秋季茶园杂草一并纳入防控范围,提高茶园绿盲蝽秋控效率。

关键词：绿盲蝽茶园种植模式发生规律杀虫剂防效

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生成式人工智能在探究温度对酶活性的影响中的应用

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生物学教学 2025年第03期 49-52页

作者：蒋晨康刘成权江苏省常州市第一中学

作为一种GPT架构的对话式人工智能语言模型，ChatGPT已经开始影响教育领域的方方面面。师生作为教育的两大主体，必然会受到这一智能浪潮的影响。本文立足于智慧课堂，以“姜撞奶”这常见的生活美食为例，探究“温度对酶活性的影响”,... 详细信息

作为一种GPT架构的对话式人工智能语言模型，ChatGPT已经开始影响教育领域的方方面面。师生作为教育的两大主体，必然会受到这一智能浪潮的影响。本文立足于智慧课堂，以“姜撞奶”这常见的生活美食为例，探究“温度对酶活性的影响”,以此探讨智能技术如何赋能高中生物学实验教学，以期为生成式人工智能在高中生物学实验教学中应用提供实践参考，推动智慧课堂转型升级。

关键词：生成式人工智能姜撞奶生物学实验教学设计

斜面体圆球模型动力学规律的深度研究——对一道竞赛题的分析和拓展

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物理教师 2025年第02期46卷 93-96页

作者：吴寿宠田鹏吴冬英贵州省凯里市第一中学

首先基于动力学观点和能量观点对一道圆球在斜面体上运动的竞赛题进行解法探析，接着定量讨论了试题情景中楔块是否发生翻转的条件，最后对试题拓展研究，系统分析了不同初始条件下圆球在固定斜面上做“二维”运动的规律，并对圆球质心... 详细信息

首先基于动力学观点和能量观点对一道圆球在斜面体上运动的竞赛题进行解法探析，接着定量讨论了试题情景中楔块是否发生翻转的条件，最后对试题拓展研究，系统分析了不同初始条件下圆球在固定斜面上做“二维”运动的规律，并对圆球质心轨迹进行了可视化.讨论结果对有关斜面体模型的试题命制和教学拓展具有参考价值.

关键词：斜面体圆球动力学规律

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提升心理健康教育效能构建学校教育新生态

人民教育 2025年第1期 79-80页

作者：迟万波山东省荣成市第一中学

“未来社会的公民不仅要聪敏智慧、道德高尚,而且还要身心健康,具有良好的社会适应能力、自主发展能力和创造精神。现实与未来对学校教育的期待归结为一点,就是如何把学生培养成具有良好的社会适应能力与健全发展的人”。但是,目前普通... 详细信息

“未来社会的公民不仅要聪敏智慧、道德高尚,而且还要身心健康,具有良好的社会适应能力、自主发展能力和创造精神。现实与未来对学校教育的期待归结为一点,就是如何把学生培养成具有良好的社会适应能力与健全发展的人”。但是,目前普通高中心理健康教育存在着课程实施效果差、教学实践活动性差、专兼职教师能力不足、学校管理力度不到位等问题。心理健康教育专家吴增强在他主编的《现代学校心理辅导》一书中,从中小学心理健康教育的目标、内容、途径、方法以及组织、管理、评估等方面系统论述了上述问题的解决路径。

关键词：专兼职教师教学实践活动心理健康教育课程实施学校心理辅导社会适应能力自主发展能力教育新生态

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物理实验“异常”现象的教学功能

物理教学 2025年第1期47卷 36-38页

作者：季倬永康市第一中学浙江321300

物理实验中“异常”现象的出现兼具真实性、趣味性和挑战性于一体,是物理课堂中珍贵的生成性教学资源,阐述了其对于在增进学生对实验器材的认识、加深学生对物理原理的理解和促进实验设计方案的优化等方面起到重要作用。

关键词：实验 “异常”现象核心素养

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小初高一体化高质量发展的价值、困境及破局

新课程研究 2025年第1期 5-8页

作者：孔群张书振山东省泰安市岱岳区化马湾乡第一中学山东省泰安市徂徕第一中学

小初高一体化高质量发展是服务教育强国、构建高质量教育体系和提升基础教育质量的创新举措。小初高一体化不仅涉及学段衔接问题，还是涉及教育管理、学校、教师、学生和课程等多元主体的系统工程。在我国已有政策和管理体制下，联合区... 详细信息

小初高一体化高质量发展是服务教育强国、构建高质量教育体系和提升基础教育质量的创新举措。小初高一体化不仅涉及学段衔接问题，还是涉及教育管理、学校、教师、学生和课程等多元主体的系统工程。在我国已有政策和管理体制下，联合区域范围内小学、初中和高中学校建立小初高育人联合体，是形成小初高一体化发展格局的创新形式；建立“共学、共教、共研、共训、共享”的育人联合体长效机制，是推进小初高一体化发展的具体路径；构建小初高贯通的“课程链“”素养链”与“评价链”，是推动一体化高质量发展的关键措施。

关键词：小初高一体化高质量教育体系实践路径