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借助函数对称性,巧解数学综合题

中学生数理化（高一使用） 2024年第1期 11-12页

作者：孙艳艳江苏省泗洪中学

函数的对称性是函数基本性质中最为特殊的一个性质,在历年高考命题中,函数的对称性常与函数的其他性质综合交汇,成为数学分析、数学应用与数学研究的一大有力工具。

关键词：高考命题数学应用数学分析巧解函数对称性数学综合题有力工具

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盘活思维导图助力初中英语阅读教学的研究

进展 2024年第16期 122-124页

作者：方婷婷盱眙县仇集中学江苏省淮安市211711

初中是学生构建英语核心素养的关键阶段。新版课程标准指出,在中学英语教学中应更加重视学生的阅读能力培养。思维导图在教学中扮演着很重要的角色,通过直观的图像、文字和色彩等元素,可以帮助学生更好地理解和掌握知识,提升学生的阅读... 详细信息

初中是学生构建英语核心素养的关键阶段。新版课程标准指出,在中学英语教学中应更加重视学生的阅读能力培养。思维导图在教学中扮演着很重要的角色,通过直观的图像、文字和色彩等元素,可以帮助学生更好地理解和掌握知识,提升学生的阅读能力和提高教学效率。本文是针对初中英语阅读教学展开研究,探讨了思维导图在教学实践中的应用以及初中英语阅读教学的创新模式。

关键词：初中英语阅读教学思维导图

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基于核心素养培养的高中语文阅读教学探究

作文 2024年第12期 55-56页

作者：杨晓慧江苏省泗洪中学

利用高中语文阅读教学对高中学生的核心素养进行训练，不但可以给他们提供大量的语文材料支持，而且可以训练他们的语文阅读习惯，带动他们整体水平的提高。根据目前高中语文阅读教学所面临的情况以及核心素养培养的特点，在教学的过程...

利用高中语文阅读教学对高中学生的核心素养进行训练，不但可以给他们提供大量的语文材料支持，而且可以训练他们的语文阅读习惯，带动他们整体水平的提高。根据目前高中语文阅读教学所面临的情况以及核心素养培养的特点，在教学的过程当中，教师应突出学生自主阅读，重视学生的主体地位；采用多样化的阅读教育活动，培养学生的阅读兴趣爱好；拓展阅读内容，训练学生读写转化技能；完善阅读学习结构，突出学生核心素养培养目标。

关键词：

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立足基础常考常新——古典概型易错点剖析

中学生数理化（高一数学） 2024年第5期 31-32页

作者：张修英江苏省泗洪中学

概率是每年高考的重点考查内容之一,尤其是简单的古典概型问题。在日常工作和社会经济生活中,有大量的随机事件的概率并不一定要通过大量的试验来得到,只要知道了一些基本情况,就可以知道它们相应的概率,这就是最常见的古典概型。下面... 详细信息

概率是每年高考的重点考查内容之一,尤其是简单的古典概型问题。在日常工作和社会经济生活中,有大量的随机事件的概率并不一定要通过大量的试验来得到,只要知道了一些基本情况,就可以知道它们相应的概率,这就是最常见的古典概型。下面就古典概型中常见的易错点进行剖析,使同学们达到“误”中有“悟”。

关键词：易错点古典概型考查内容立足基础随机事件的概率社会经济生活高考剖析

关注基本考查点,掌握命题常规型——立体几何解答题的命题方式

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中学生数理化（高二数学、高考数学） 2024年第3期 14-16页

作者：戚雪敏江苏省泗洪中学

高考试卷中的立体几何解答题,合理注重基本考查点,通过确定空间点、线、面之间的位置关系加以合理逻辑推理,借助空间角或空间距离的求解加以数学运算等,命题方式各样,基本考查方式相对稳定,保持这些基本的命题常规型。

关键词：数学运算立体几何解答题命题方式考查点考查方式空间角高考试卷

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利用游戏化学习增强初中数学教学吸引力

读写算 2024年第30期 76-78页

作者：侯兴江山东省济南市商河县胡集中学

游戏化学习是一种能激发学生学习兴趣、增强教学效果的有效教学方法。文章从游戏化学习对教育领域的意义、将游戏化学习引入初中数学教学的必要性和游戏化学习对初中数学教学的实际运用等方面进行了论述，分析了游戏化学习给初中数学教... 详细信息

游戏化学习是一种能激发学生学习兴趣、增强教学效果的有效教学方法。文章从游戏化学习对教育领域的意义、将游戏化学习引入初中数学教学的必要性和游戏化学习对初中数学教学的实际运用等方面进行了论述，分析了游戏化学习给初中数学教学带来的挑战，提出了运用游戏化学习提升初中数学教学魅力的策略。

关键词：游戏化学习初中数学教学吸引力

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立几中轨迹问题的求解策略

中学数学研究 2024年第9期 55-56页

作者：陈达文江苏省泗洪中学 223900

立几中的轨迹问题立足于立体几何与解析几何知识的交汇点处,立意创新新颖,重视不同模块知识之间的交叉、渗透,强化数学基础知识之间的横向联系,突出对数学能力的考查与核心素养的渗透.解决此类立几中的轨迹问题,往往感到棘手,要善于把... 详细信息

立几中的轨迹问题立足于立体几何与解析几何知识的交汇点处,立意创新新颖,重视不同模块知识之间的交叉、渗透,强化数学基础知识之间的横向联系,突出对数学能力的考查与核心素养的渗透.解决此类立几中的轨迹问题,往往感到棘手,要善于把立体空间图形转化为平面图形,同时还要将平面图形作合理的变换想象成立体空间图形.本文通过实例就其求解策略予以归纳.

关键词：数学基础知识核心素养平面图形立体几何轨迹问题解析几何立意创新求解策略

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双切线双视角双拓展——一道高考题的求解及变式探究

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中学数学研究 2024年第8期 25-26页

作者：许晴江苏省泗洪中学 223900

函数切线问题一直是高考中比较频繁出现的一个基本考点,考查题型往往涉及切线方程的要素确定与求解、参数值的求解或取值范围的确定、切线条数的判定以及两条切线的位置关系等相关问题.本文结合一道高考题加以说明.1.真题呈现与剖析.

关键词：切线方程双视角高考题变式探究真题切线问题取值范围

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指向核心素养下的初中物理单元重构教学探讨

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0080-0083页

作者：王龙济南市商河县胡集中学山东济南251613

在新课标背景下提出,初中物理教育工作需要有效培养学生的核心素养,以此打造出完善的教育模式,促进学生发展。教师在开展教育工作之中,就要基于教材教育范围的要求进行合理规划,保证物理教学质量能够得到有效优化。传统的教材单元设计... 详细信息

在新课标背景下提出,初中物理教育工作需要有效培养学生的核心素养,以此打造出完善的教育模式,促进学生发展。教师在开展教育工作之中,就要基于教材教育范围的要求进行合理规划,保证物理教学质量能够得到有效优化。传统的教材单元设计已经无法满足新课标的要求,因此教师就需要在核心素养教育背景下,进行单元重构,借此优化初中物理教学水平。本文针对相关内容进行了综合性的讨论与分析,首先阐述了核心素养教育要求,其次列举了单元重构教学的理论基础,最后提供了指向核心素养下的初中物理单元重构教学的策略。希望针对有关内容的探讨,能够在核心素养背景下,有效开展初中物理单元重构教育工作。

关键词：核心素养初中物理单元重构教学