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现代华文文学经典在法国

东岳论丛 2014年第10期35卷 53-60页

作者：何碧玉周丹颖法国国立东方语言文化学院法国巴黎

本篇论文探讨现代华文文学作品在法国经典化(canonisation)的过程。首先从相关的人物与体制着手,一一检视两者如何相互作用,而赋予了某些作品"经典"(classiques)的地位:就教育系统来说,本文述及教科书、教师资格竞试必读书单和学术著作... 详细信息

本篇论文探讨现代华文文学作品在法国经典化(canonisation)的过程。首先从相关的人物与体制着手,一一检视两者如何相互作用,而赋予了某些作品"经典"(classiques)的地位:就教育系统来说,本文述及教科书、教师资格竞试必读书单和学术著作的影响;就出版面向来说,出版社特别重视某些作品,提供数个重译版本或将它们纳入具有威望的丛书之中,乃作品经典化不可或缺的一环;字典和百科全书同时也扮演了不可或缺的角色。其次,从布迪厄式的观点出发,本文考察了参与某些作者经典化过程的不同权威立场,诸如汉学家、媒体、文学奖评审及文学经纪人,并思索了中国与法国双方对华文经典的认定,是否有值得注意的差异。论文最后一部分转向台湾文学在法国出版界的现况:台湾文学尚处于边缘的地位,使其至今仍不受潮流效应所囿。文末介绍了由笔者与其他两名学者共同主编的Lettres tawanaises(《台湾文学》)丛书的创立原则。本丛书是目前在法国唯一一套专门引介台湾文学的丛书。

关键词：文学经典化现代华文文学权威立场文学经纪人

从动补结构的形成看语义对句法结构的影响──兼谈汉语动词语义及功能的分化

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语文研究 2001年第2期 5-12页

作者：徐丹巴黎东方语言文化学院

在“动词１和动词２”（Ｖ１＋Ｖ２）的结构中，从Ｖ２语义的弱化及转义也可以判断句式是否开始经历重新分析过程。中性词义的动词，尤其是［＋完成］意义动词大量出现在Ｖ２位置上后，影响并同化了其他Ｖ２位置上的动词，使有［＋完... 详细信息

在“动词１和动词２”（Ｖ１＋Ｖ２）的结构中，从Ｖ２语义的弱化及转义也可以判断句式是否开始经历重新分析过程。中性词义的动词，尤其是［＋完成］意义动词大量出现在Ｖ２位置上后，影响并同化了其他Ｖ２位置上的动词，使有［＋完成］意义，有［＋结果］意义的词向Ｖ２位置上聚集。动补结构的发展又促进了汉语体词的形成。汉语的动词从两汉以后在语义及功能上逐步分化。这种动词语义及功能的分化是汉语本身发展到一定阶段的产物，动补结构及体词的产生是这种分化的结果。

关键词：动补结构语义句法结构 V1+O+V2

汉字字形结构分析的部件化趋势及对汉字教学的影响

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汉语学习 2022年第2期 96-102页

作者：李庭法国国立东方语言文化学院法国巴黎75018

“偏旁(部件)”和“部首”的使用体现了汉字字形分析的两种方法:据形定部和据义定部。汉字字形结构分析的部件化趋势是由汉字简化引起的字形再分析、部首之间的类比和汉字之间的类比、字典对汉字部首的重新厘定等诸多因素造成的。本文... 详细信息

“偏旁(部件)”和“部首”的使用体现了汉字字形分析的两种方法:据形定部和据义定部。汉字字形结构分析的部件化趋势是由汉字简化引起的字形再分析、部首之间的类比和汉字之间的类比、字典对汉字部首的重新厘定等诸多因素造成的。本文在强调部首在汉字教学中的重要性的同时,指出部件化趋势对汉字教学的负面影响,以及对法国本土教材、教学中汉字分析的影响。

关键词：对外汉语教学汉字教学部首部件化

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语言类型研究与汉语教学

语言教学与研究 2007年第3期 43-47页

作者：徐丹法国巴黎东方语言文化学院法国科学院东亚语言研究所

汉语与西方语言在类型上差异比较显著,解释汉语语法需要比较汉语与其他语言在类型上的特点。古汉语和现代汉语从语言类型的角度看,实属不同类型。如果能利用现有的语言学研究成果,汉语教学中有的问题就会有比较简单的解决办法。

关键词：语言类型构词句法手段汉语教学

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“一X就Y”句式的语义类型

理论月刊 2014年第10期 70-73页

作者：黄晓红法国国立东方语言文化学院法国巴黎75013

"一X就Y"结构在现代汉语中十分常见,它表示"一种动作或情况出现后紧接着发生另一种动作或情况",即其前后两个分句间带有瞬接的意义。然而,依其前一分句X与后一分句Y之间的语义关系的来看,纯粹表示时间关系的却只占少数,绝大多数除时间... 详细信息

"一X就Y"结构在现代汉语中十分常见,它表示"一种动作或情况出现后紧接着发生另一种动作或情况",即其前后两个分句间带有瞬接的意义。然而,依其前一分句X与后一分句Y之间的语义关系的来看,纯粹表示时间关系的却只占少数,绝大多数除时间瞬接外还含有其他语义关系。"一X就Y"句式大致可以分为六种类型:时间描写型、目标速达型、事出意料型、原因结果型、条件结果型、伺机而发型,而语境在其语义关系的构成中起着重要作用。

关键词：语义类型共同点语境

追踪甘青一带语言区域内汉语及其变体格标记形成的轨迹

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语言科学 2021年第3期20卷 272-286页

作者：徐丹法国国立东方语言文化学院法国巴黎法国国家科学研究中心东亚语言研究所法国巴黎

文章通过追踪比较60年代至今的语料,发现甘肃青海一带的汉语方言及其变体里的格标记是逐渐形成的。安多藏语、蒙古语族和突厥语族诸语言都在不同时期和地段交织地影响了这一带的汉语。今天所见的汉语方言及其变体的格标记乃是不同语系... 详细信息

文章通过追踪比较60年代至今的语料,发现甘肃青海一带的汉语方言及其变体里的格标记是逐渐形成的。安多藏语、蒙古语族和突厥语族诸语言都在不同时期和地段交织地影响了这一带的汉语。今天所见的汉语方言及其变体的格标记乃是不同语系的语言竞争后的结果。蒙古语族和突厥语族语言里的宾格标记类型战胜了藏语里的作格标记类型,使得今天甘青一带的汉语方言及其变体都采用了宾格标记类型。汉语各方言在由VO语序转变为OV语序的初期,前置的直接宾语和间接宾语均不需要任何标记。和政方言在60年代调查的语料里已经出现了格标记,其宾格标记是"啊"。这种宾格标记是由非汉语而来的一种模式借贷,语音形式则采用了汉语里的话题标记"啊/哈"[a/xa],而与汉语里的后置词"下"(当地读[xa])没有关联。"有字句"和感受句里的与格标记是80年代后才见到记录的,有的方言(如青海西宁方言)至今未采用这种与格标记。追踪研究表明,宾格(直接和间接)标记和上述两个句型里的与格标记不是同步形成的,后者比前者形成晚些。人称代词里的格标记,第一人称和第二人称比第三人称形成得早,并在许多地方发生了合音现象。

关键词：格标记竞争宾格标记类型汉语与非汉语

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播客教学在对外汉语教学改革中的重大突破

汉语学习 2012年第6期 82-90页

作者：白乐桑栾妮巴黎国立东方语言文化学院中国系法国巴黎75007

随着互联网技术的普及和数字广播技术的进步,一种崭新的媒体方式——播客,应运而生,并且迅速风靡外语教学界。播客在对外汉语教学中的具体应用,不仅为对外汉语教学增加了一种辅助设备,还带来了课程设置的转变、教学理念的更新和教学方... 详细信息

随着互联网技术的普及和数字广播技术的进步,一种崭新的媒体方式——播客,应运而生,并且迅速风靡外语教学界。播客在对外汉语教学中的具体应用,不仅为对外汉语教学增加了一种辅助设备,还带来了课程设置的转变、教学理念的更新和教学方法的新突破。

关键词：播客对外汉语教学方法教学改革

趋向动词“来／去”与语法化——兼谈“去”的词义转变及其机制

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国学研究 2004年第14期36卷 315-329页

作者：徐丹法国巴黎东方语言文化学院

汉语里表示“趋向”的“移动”义动词，如常用动词“来／去”之类，经常发生语法化，即常用动词经常是语法词的来源。本文结合古今汉语的情况，专一讨论“去”的词义演变和“来／去”的语法化问题。

关键词：趋向动词 “去” 词义转变 “来” 语法

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法国汉语学习者听力理解困难分析

海外华文教育 2014年第2期 168-176页

作者：郭晶法国巴黎东方语言文化学院法国巴黎75013

本文以在法国选修汉语的A2水平(欧洲语言共同参考框架)的成人学习者为研究对象,观察了他们在听力活动中的表现,并对影响他们听力理解质量的几个最重要因素作了一个总结和分析。本文尤其观察了学习者词汇、语音解码和推论计策运用这三个... 详细信息

本文以在法国选修汉语的A2水平(欧洲语言共同参考框架)的成人学习者为研究对象,观察了他们在听力活动中的表现,并对影响他们听力理解质量的几个最重要因素作了一个总结和分析。本文尤其观察了学习者词汇、语音解码和推论计策运用这三个方面能力的发挥对其听力理解质量的影响。本文发现,在法国本土学习汉语的A2水平学习者的听力理解质量很大程度地受到他们语言能力的影响。听力活动中,推论计策虽然在个别时候能够十分有效地帮助学习者理解语义,但是大多数情况下,尤其是在语料中没有图像线索的时候,学习者的听力理解质量受其语言能力的限制。其中,词汇方面的影响最大,其次就是语音解码。

关键词：听力理解对外汉语词汇解码推论计策