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  • 11,506 篇 北京工业大学
  • 11,353 篇 中国科学院大学
  • 11,185 篇 东北师范大学
  • 11,078 篇 华南理工大学

作者

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小学“英语+科学”融合教学的实践路径探究
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中小学英语教学与研究 2023年 第1期 2-6页
作者： 林平珠 福建省泉州市教育科学研究所
“英语+科学”融合教学以英语学科为主导,融入与其教学内容关联或互通的科学学科知识、方法、技能,运用科学学科素材创设情境,目的在于提高学生英语综合运用能力及科学素养。本文基于小学英语教学现状,从双向融合内容分析、多维度融合... 详细信息
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敏化课程意识,挖掘偶发事件教育价值
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福建教育 2023年 第3期 22-24页
作者： 蒋静芸 泉州市教育科学研究所
《幼儿园保育教育质量评估指南》第29条指出:“善于发现各种偶发的教育契机,能抓住活动中幼儿感兴趣或有意义的问题和情境,能识别幼儿以新的方式主动学习,及时给予有效支持。”所谓偶发事件,主要是指偶然发生的、可促进幼儿发展的事件,... 详细信息
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核心素养导向下的小学英语作业设计优化策略
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福建教育 2023年 第14期 59-61页
作者： 林平珠 泉州市教育科学研究所
教师进行作业设计时应秉承“思维领先,素养提升”的理念,围绕英语学科要培养的学生核心素养,运用策略对作业进行优化,发挥作业评价对课堂教学的反馈、激励、导向及调控的功能。
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高考历史开放性试题与试题开放性之辨
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福建教育 2023年 第24期 58-61页
作者： 叶少勇 泉州市教育科学研究所
文章针对部分中学历史教师在高考历史试题开放性方面的认知偏差,从党和国家新时代教育评价改革以及立德树人的育人方针等方面,结合课程改革与高考命题领域专家学者的学术解读,辨析高考历史试题开放性与开放性试题,以期对历史教师专业成... 详细信息
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幼儿园“送教帮扶”活动存在的问题与思考
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福建教育 2023年 第42期 30-32,56页
作者： 蒋静芸 泉州市教育科学研究所
“送教帮扶”是一种教师研训方式,也是解决区域学前教育质量均衡发展的重要举措。当前幼儿园送教帮扶活动存在着送教内容缺乏针对性与整体性、送教形式存在小学化与单一化的问题。为此,送教帮扶活动组织者应基于调查确定适宜的送教内容... 详细信息
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“I-AFAC”模式下的主教材与绘本单课时融合教学
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福建教育 2022年 第23期30卷 56-58页
作者： 林平珠 泉州市教育科学研究所
主教材与绘本融合的"I-AFAC"教学模式,以教材为依托,融入英语绘本,旨在补充、整合单课时的学习资源,优化教学内容,明确教学目标,丰富知识结构,培养学生的阅读素养和综合语言运用能力.
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基于地理事物差异比较分析能力提升的复习教学策略
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福建教育 2022年 第2期30卷 35-38页
作者： 高福平 泉州市教育科学研究所
2021年福建卷着重考查了考生对地理事物差异的比较分析能力。高中地理教师在复习教学中,要加强必备知识体系化建构,引导学生掌握学科知识核心内涵,理解应用其中丰富的比较思维元素,加强关键能力系列化训练,通过真实问题情境,培养比较思... 详细信息
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县域开展重度残疾儿童少年送教上门工作的现状与对策研究——以福建省泉州市为例
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中国特殊教育 2020年 第6期 25-31页
作者： 刘德华 福建省泉州市教育科学研究所 泉州362000
送教上门对提升重度残疾儿童少年及其家庭生活质量具有重要意义。为了解送教上门工作实施现状,本研究以福建省泉州市为例,采用自编问卷对当地参与送教上门工作的普通小学及特殊教育学校教师、相关管理人员进行调查。结果表明:当前送教... 详细信息
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一道竞赛题的多解及其推广
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福建中学数学 2022年 第8期 47-49页
作者： 汤向明 泉州市教育科学研究所 362000
本文对2019年中国东南地区数学邀请赛的一道最值问题进行研究,给出多种解法及其推广.题目设a,b,c为给定的三角形的三边长.若正实数x,y,z,满足x+y+z=1,求axy+byz+czx的最大值.
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新时代推进大中小学思政课一体化建设的困境与对策
新时代推进大中小学思政课一体化建设的困境与对策
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中小幼教师新时期第三届“教育教学与创新研究”论坛
作者： 林跃明 泉州市教育科学研究所
《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》指出,要"统筹大中小学思政课一体化建设,推动各类课程与思政课建设形成协同效应"。然而,由于种种原因,思政课尤其是一体化建设面临诸多困境与挑战。因此,应该剖析原因,找出相应... 详细信息
来源： cnki会议 评论
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