检索结果-南通市图书馆

中国心理卫生杂志 2013年第9期27卷 665-668页

作者：解雅春张敏刘晓徐亚琴梁沂洪琴窦淑娟何彦璐郭锡熔童梅玲池霞南京医科大学附属南京市妇幼保健院儿保科南京210004 南京医科大学儿科医学研究所南京210029 南京医科大学护理学院南京210029

目的：探讨学龄前注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童的视觉-运动整合能力特点,为实施有针对性的早期干预方案提供依据.方法：采用1∶1病例对照的设计,选取符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版（DSM-Ⅳ） ADHD诊断标准的4～6岁儿童（混合型3... 详细信息

目的：探讨学龄前注意缺陷多动障碍（ADHD）儿童的视觉-运动整合能力特点,为实施有针对性的早期干预方案提供依据.方法：采用1∶1病例对照的设计,选取符合美国精神障碍诊断与统计手册第4版（DSM-Ⅳ） ADHD诊断标准的4～6岁儿童（混合型37例、注意缺陷为主型28例、多动/冲动为主型14例）及正常对照各79例.采用视觉-运动整合发育测验（VMI）来评定视觉-运动整合情况.结果：ADHD儿童VMI测验异常检出率高于对照组（32.9％ vs.7.6％,P＜0.01）；ADHD各亚型VMI测验异常检出率从高到低依次为混合型、注意缺陷为主型、多动/冲动为主型,各亚型组间差异均有统计学意义（45.9％ vs.25.0％ vs.14.3％,均P＜0.05）；ADHD儿童的VMI测验得分低于正常对照组[（90.2±19.4） vs.（100.5±10.7）,P＜0.05],混合型ADHD儿童的VMI测验得分低于注意缺陷为主型和多动/冲动为主型[（84.5±23.1） vs.（93.7±15.2）,（97.9±11.5）；均P＜0.05].结论：学龄前ADHD儿童可能存在视觉-运动整合能力方面的缺陷,对学龄前ADHD儿童视觉-运动整合能力的评估有助于早期识别和早期预防学习和行为问题.

关键词：注意缺陷多动障碍学龄前视觉-运动整合横断面研究

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中学生使用抗焦虑药的调查及其因素分析

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中国药物滥用防治杂志 1998年第3期4卷 25-28页

作者：张迪然郑勇蔡寅基毛华屠礼红闫进郎燕向菲贵州省安宁医院贵阳550004 贵阳市第一人民医院贵阳550001 贵州财经学院贵阳550001

为了解贵州省贵阳市中学生使用抗焦虑药情况,我们采用了"药物使用调查表"、"症状自评量表(SCL-90)"及"艾森克人格问卷(EPQ)"对贵阳市两城区6所中学部份中学生2136人进行了测查。结果显示,使用抗焦虑药安定、舒乐安定、三唑仑等药物的有7... 详细信息

为了解贵州省贵阳市中学生使用抗焦虑药情况,我们采用了"药物使用调查表"、"症状自评量表(SCL-90)"及"艾森克人格问卷(EPQ)"对贵阳市两城区6所中学部份中学生2136人进行了测查。结果显示,使用抗焦虑药安定、舒乐安定、三唑仑等药物的有74人,其使用率为3.5%,其中高中生21人,占高中人数的2.9%,初中生为53人,占初中学生的3.7%,男性稍多于女性,初中生使用者多于高中生使用者。在74人中,非医疗用途使用者56人,占用药者的75.7%,药品来源多来自药店及学生互相购买,使用的主要原因是好奇、模仿、消遣等。服药期间出现疲乏无力、头昏嗜睡有41人次,影响学习成绩、上课注意力不集中、迟到、早退有42人次,且用药前均不知道安定等药品是一种易成瘾药。本文还对使用者进行了病理心理、人格特征测查,有心理问题人数最高达12.2%,较对照组高,其主要问题是偏执、人际关系、强迫等,其稳定性(N)、精神质(P)量表分也高于对照组,提示在贵阳市中学中存在有极少部份学生乱用安定等药品的现象及可能存在不良的心理因素,及其影响因素,因此,在中小学生中开展早期预防药物滥用及健康教育宣传,增强学生对药物滥用的免疫力,是极其重要的,同时,加强精神药品管理也颇为重要。

关键词：中学生抗焦虑药调查药物滥用

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马鞍山城区孕妇心理健康知识知晓率调查现况

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中国妇幼健康研究 2019年第6期30卷 696-699页

作者：阚影曹慧卜继英钱芳严双琴徐叶清安徽省马鞍山市妇幼保健院保健部安徽马鞍山243000 和县妇幼保健计划生育服务中心安徽马鞍山243000

目的了解马鞍山城区孕妇心理健康知识知晓情况,分析影响知晓率的相关因素,为制定相关政策提供科学依据。方法随机选取2014年11月—2015年2月在马鞍山市妇幼保健院进行产前检查的621名妇女进行心理健康知识问卷调查。结果 621名孕妇中心... 详细信息

目的了解马鞍山城区孕妇心理健康知识知晓情况,分析影响知晓率的相关因素,为制定相关政策提供科学依据。方法随机选取2014年11月—2015年2月在马鞍山市妇幼保健院进行产前检查的621名妇女进行心理健康知识问卷调查。结果 621名孕妇中心理健康知识的总知晓率为62.64%,其中对精神疾病病因和防治知识、心理健康知识、精神卫生纪念日的知晓率分别为52.01%、90.18%和28.34%。不同年龄组、不同居住地、不同受教育程度人群的心理健康知晓情况均具有统计学意义(χ~2值分别为16.53、18.07、89.47,均P市孕妇心理健康知识知晓率总体处于较低水平,开展广泛而有针对性的宣传活动十分重要。

关键词：妇女心理健康知晓率影响因素

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