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职业高中数学教学法——浅析三角函数

高考 2019年第3期 286-286,288页

作者：刘秀英山西省河津市职业中学

职业高中作为我国培养人才的重要平台,职业高中教育在我国人才教育中越来越重要,数学作为一门最为基础的学科,数学教学在职中教育中的重要性不然而喻。数学不仅是职中学生的学习难点,也是绝大多数普通高中学生的学习难点。因此在数学教... 详细信息

职业高中作为我国培养人才的重要平台,职业高中教育在我国人才教育中越来越重要,数学作为一门最为基础的学科,数学教学在职中教育中的重要性不然而喻。数学不仅是职中学生的学习难点,也是绝大多数普通高中学生的学习难点。因此在数学教学中如何激发同学对于数学的学习兴趣,帮助同学进一步理解数学知识并熟练运用数学知识是教学的本质意义所在。本文通过以数学中的三角函数教学为例,对三角函数的课堂教学方法进行了分析,提出一些可以提升职业高中数学教学中三角函数教学质量的方法。

关键词：职业高中数学教学三角函数

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中职学生写作现状分析及对策

文科爱好者(教育教学) 2019年第2期 44-45页

作者：董晓冰山西省河津市职业中学

语文教学的一个重要内容就是写作教学。写作教学作为语文教学活动的重要环节,直接影响着学生语文水平的高低。它是衡量学生语文水平的主要标志,对学生的写作能力、交际能力、沟通能力的提高都发挥了重要作用。中职写作教学是学前教学改... 详细信息

语文教学的一个重要内容就是写作教学。写作教学作为语文教学活动的重要环节,直接影响着学生语文水平的高低。它是衡量学生语文水平的主要标志,对学生的写作能力、交际能力、沟通能力的提高都发挥了重要作用。中职写作教学是学前教学改革迫切需要和亟待解决的课题。

关键词：中职语文教学作文

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初中物理教学的困境与突破

初中物理教学的困境与突破

2017年9月全国教育科学学术交流会

作者：王强山西省河津市樊村中学

新课改后初中物理教学不断完善,但是还是会面临一定的困境,对于教学效率和教学质量的有效提高产生一定的影响,为此,作为教师应该充分挖掘学生的学习潜能,不断探索新的教学方法,才能更好的突破物理教学困境,让学生收获更多的能力和技巧,... 详细信息

新课改后初中物理教学不断完善,但是还是会面临一定的困境,对于教学效率和教学质量的有效提高产生一定的影响,为此,作为教师应该充分挖掘学生的学习潜能,不断探索新的教学方法,才能更好的突破物理教学困境,让学生收获更多的能力和技巧,在物理学习过程中获得更大的进步。

关键词：初中物理困境对策探讨

来源： cnki会议评论

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中职语文教师的核心竞争力探讨

现代职业教育 2018年第14期 266-267页

作者：解晓云山西省河津市职业中学

中职教育主要为我国培养职业技能型人才,中职语文教学是中职教育的基础学科。通过语文的教学可以提升学生的职业素养,帮助学生提高职业竞争力。中职语文教师承担语文教学的重任,只有充分发挥自身的核心竞争力,才能提高学生听、说、读、... 详细信息

中职教育主要为我国培养职业技能型人才,中职语文教学是中职教育的基础学科。通过语文的教学可以提升学生的职业素养,帮助学生提高职业竞争力。中职语文教师承担语文教学的重任,只有充分发挥自身的核心竞争力,才能提高学生听、说、读、写的综合能力,为学生的职业生涯发展奠定良好的基础。简要分析了中职语文教师教学面临的问题,进一步探讨了提高中职语文教师核心竞争力的关键因素。

关键词：中职语文教师核心竞争力

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关于对中职物理教学困境的思考与探索

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2021年第8期 321-321,323页

作者：宁美红河津市职业中学山西运城043300

中职院校是我国实用性、专业化人才教育培养的场所,随着我国市场人才需求的转变和中职教育改革工作的持续深化,中职课程教学也面临着极大的挑战,一些教学中的困境和不足也逐渐的显现出来,要求通过改革和创新,采取有效的促使弥补和解决... 详细信息

中职院校是我国实用性、专业化人才教育培养的场所,随着我国市场人才需求的转变和中职教育改革工作的持续深化,中职课程教学也面临着极大的挑战,一些教学中的困境和不足也逐渐的显现出来,要求通过改革和创新,采取有效的促使弥补和解决这些问题,培养出一大批高质量、专业化、复合型、应用型人才,提高中职人才的岗位适应力和就业能力。本文主要对中职物理教学的困境和优化策略进行简要分析,希望对提高中职物理课程教学质量效果,强化人才培养有所启示。

关键词：中职物理教学困境对策

浅析在初中数学教学中开展分组合作教学模式的实施方法

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浅析在初中数学教学中开展分组合作教学模式的实施方法

2016年全国教育科学学术交流会（9月）

作者：柴丽丽山西省河津市樊村中学

初中教师在教学实践中会发现,让学生养成分组合作的学习习惯和思维很有实用性,通过分组合作会使学生之间加强了交流沟通,促进他们的学习成绩同步提升,教师的数学课堂也会变得更加有效率。另外,教师开展分组合作的教学模式也是改进提升... 详细信息

初中教师在教学实践中会发现,让学生养成分组合作的学习习惯和思维很有实用性,通过分组合作会使学生之间加强了交流沟通,促进他们的学习成绩同步提升,教师的数学课堂也会变得更加有效率。另外,教师开展分组合作的教学模式也是改进提升教学手段的一种有效途径,有利于创新探索初中数学教学的教学形式。结合个人教学实践,在本文就初中数学教学中如何开展分组合作模式的实施方法进行了浅析探讨。

关键词：初中数学分组合作实施策略

来源： cnki会议评论

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浅议初中语文教学应怎样培养学生的质疑能力

青少年日记(教育教学研究) 2011年第7期 20-21页

作者：袁玉玲山西省河津市樊村中学

古往今来的学者都高度肯定和重视发现问题和提出问题在学生培养中的作用。我国古代著名教育家孔子说:"疑是思之始,学之端。"近代著名教育家陶行知说:"创造始于问题,有了问题才会有思考,有了思考才有解决问题的方法,才有找到独立思路的... 详细信息

古往今来的学者都高度肯定和重视发现问题和提出问题在学生培养中的作用。我国古代著名教育家孔子说:"疑是思之始,学之端。"近代著名教育家陶行知说:"创造始于问题,有了问题才会有思考,有了思考才有解决问题的方法,才有找到独立思路的可能。有问题虽然不一定有创造,但没有问题一定没有创造。"从目前的教学情况来看,教师对学生发现问题

关键词：发现问题初中语文质疑能力