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DIY手工蚕丝扇

作文（2-4年级适用） 2025年第1期 22-23页

作者：郭令怡曹雪芹(指导) 北京市密云区第一小学不详

最近,我养的蚕宝宝已经全部结茧了。妈妈告诉我,我可以按照美术老师教的方法,做一把蚕丝扇。这个主意太好啦!说干就干,DIY(自己动手做)手工蚕丝扇马上要开始啦!我先挑出又大又饱满的蚕茧,放入热水中浸泡,直至蚕丝变软,再小心翼翼地拿起... 详细信息

最近,我养的蚕宝宝已经全部结茧了。妈妈告诉我,我可以按照美术老师教的方法,做一把蚕丝扇。这个主意太好啦!说干就干,DIY(自己动手做)手工蚕丝扇马上要开始啦!我先挑出又大又饱满的蚕茧,放入热水中浸泡,直至蚕丝变软,再小心翼翼地拿起浸泡后的蚕茧,找到蚕丝的丝头,将其缠绕到准备好的团扇扇骨上。接着,快速旋转扇柄,使蚕丝缠绕均匀地绕满整个扇面。这是让蚕丝扇光滑的关键步骤,也是对制作者的速度和耐心的考验。

关键词：蚕丝美术老师 DIY 动手做蚕茧缠绕

写人记事习作中道德说理的问题讨论与教学建议

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教学与管理 2025年第2期 51-55页

作者：倪建斌江苏省太仓市沙溪镇第一小学江苏苏州215400

写人记事习作是学生进行道德说理写作的重要载体,也是实施道德教育的重要渠道。写人记事习作中的道德说理要求学生具备一定的道德发现能力、逻辑思维水平、逻辑推理和道德推理能力。然而,小学生习作中的道德说理存在论据缺失、无关论据... 详细信息

写人记事习作是学生进行道德说理写作的重要载体,也是实施道德教育的重要渠道。写人记事习作中的道德说理要求学生具备一定的道德发现能力、逻辑思维水平、逻辑推理和道德推理能力。然而,小学生习作中的道德说理存在论据缺失、无关论据、不充分论据、同质性论据、论据失真等问题。分类统计五大问题在各年级写人记事习作中的突出特征,将学生道德说理能力的发展划分为萌芽期、形塑期、思辨期和熟练期。据此,建议三年级培养例证意识,四年级学用推理方法,五年级强化情境阐述,六年级兼顾综合运用。

关键词：道德说理写人记事习作思辨性表达

精雕“灵性教育”内核：赋能师生共同成长的实践探索

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辽宁教育 2025年第1期 27-29页

作者：丛轶沈阳市和平区南京街第一小学

党的二十大报告着重强调建设高质量教育体系，加速迈向教育强国的步伐。沈阳市和平区南京街第一小学锚定全新战略与定位，在教育管理的制高点寻找新的发展点和生长点。在“幸福教育·享受成长”教育理念下，学校紧紧依托精雕“灵性教育... 详细信息

党的二十大报告着重强调建设高质量教育体系，加速迈向教育强国的步伐。沈阳市和平区南京街第一小学锚定全新战略与定位，在教育管理的制高点寻找新的发展点和生长点。在“幸福教育·享受成长”教育理念下，学校紧紧依托精雕“灵性教育”四大内核，以开发与创设幸福场域为核心理念，探索高质量发展的进阶“密码”，即精雕“灵性教育”的基础内核，引领学校内涵式发展；精雕“灵性教育”的根本内核，注重学生个性化发展；精雕“灵性教育”的关键内核，促进教师专业化发展；精雕“灵性教育”的品质内核，助力质量持续化发展。精雕学校高质量发展的“灵性教育”四大内核，是建设教育高质量体系的优选之路，指向幸福教育的深刻内涵。

关键词： “灵性教育” 内核赋能高质量发展

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阅读教学探析

小学科学 2025年第1期 34-36页

作者：姚丽桃广州市增城区增江街第一小学广东

随着时代的不断发展,人们对科学产生了新的认识,且提高了对科学的重视程度。目前,小学科学教育在提高学生科学阅读能力方面存在阅读材料单一与策略研究深度不够等问题,不利于提高学生的综合能力。为了提高科学阅读教学效率,本文提出以... 详细信息

随着时代的不断发展,人们对科学产生了新的认识,且提高了对科学的重视程度。目前,小学科学教育在提高学生科学阅读能力方面存在阅读材料单一与策略研究深度不够等问题,不利于提高学生的综合能力。为了提高科学阅读教学效率,本文提出以下建议,以期更好地将阅读融入科学,提高课堂教学效率:授予阅读方法,提高阅读教学效率;精选阅读素材,丰富教学内容;注重课堂留白,提高学生自学能力;分享阅读心得,巩固科学基础知识。

关键词：小学科学阅读教学有效性

聚焦空间想象力发展学生空间观念——以北师大版小学数学教材五年级下册“涂色知多少”为例

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辽宁教育 2025年第1期 18-22页

作者：董文彬北京市海淀区中关村第一小学教育集团

培养空间观念是《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域中要求的课程内容，也是发展学生高阶思维与高层次数学能力的重要内容。以北师大版小学数学教材五年级下册自主开发课程内容“涂色知多少”为例，教师应设计充... 详细信息

培养空间观念是《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域中要求的课程内容，也是发展学生高阶思维与高层次数学能力的重要内容。以北师大版小学数学教材五年级下册自主开发课程内容“涂色知多少”为例，教师应设计充满挑战性的真实问题情境和学习活动任务，聚焦学生的空间想象力，发展学生的空间观念，进而发展学生的高阶思维能力和高层次数学能力。

关键词：空间想象力推理意识空间观念高阶思维

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小学语文阅读教学的现实困境与优化理路

现代中小学教育 2025年

作者：张璐长春市第一实验中海小学

在小学语文教学中，阅读教学不仅是提升学生语言能力的核心环节，还在培养学生综合素质和语文素养方面起到关键作用。本文探讨了小学语文阅读教学的重要现实价值，包括其对学生语言基础、综合能力、文化认同与价值观形成等方面的积极影... 详细信息

在小学语文教学中，阅读教学不仅是提升学生语言能力的核心环节，还在培养学生综合素质和语文素养方面起到关键作用。本文探讨了小学语文阅读教学的重要现实价值，包括其对学生语言基础、综合能力、文化认同与价值观形成等方面的积极影响，分析了当前小学语文阅读教学中的主要问题，如教学目标不清、教学方法单一、拓展不足等，指出这些问题阻碍了阅读教学的有效性。文章从明确教学目标、丰富阅读情境、运用多元化阅读方法等方面提出了优化策略，以期为小学语文阅读教学的改进提供参考，进一步推动学生语言能力和语文素养的全面提升。

关键词：小学语文阅读教学语言能力语文素养

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思维可视化工具在小学数学教学中的应用

数学学习与研究 2025年第1期 106-109页

作者：郑振东甘肃省庆阳市宁县新宁镇龙一小学甘肃庆阳745200

思维能力培养是当前小学数学教学中的重点,需要教师采取有效的教学手段与方法,将数学教学从知识导向转变为能力和素养导向.思维可视化工具主要指一种能够将抽象的数学公式、数学概念、解题过程等以图形化的方式为学生直观呈现的一种教... 详细信息

思维能力培养是当前小学数学教学中的重点,需要教师采取有效的教学手段与方法,将数学教学从知识导向转变为能力和素养导向.思维可视化工具主要指一种能够将抽象的数学公式、数学概念、解题过程等以图形化的方式为学生直观呈现的一种教学工具,既有利于促进学生对复杂知识的理解和记忆,还有利于学生深入剖析数学知识,深刻感受到数学知识的魅力.文章先简要分析了思维可视化工具在小学数学教学中的应用价值,接着提出了借助思维导图、趣味图谱、线段图、动态图谱等工具开展教学的策略,希望借此充分发挥思维可视化工具的优势作用,提高教与学的效率.

关键词：思维可视化工具小学数学思维导图趣味图谱线段图动态图谱

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丁香花的秘密

小星星（阅读100分）（小学4-6年级） 2025年第1期 48-49页

作者：韩逸腾岳凤霞(指导) 山东省高密市第一实验小学不详

春天一到,校园里丁香花便纷纷绽放,绚烂多彩,香气扑鼻。它们以无声的语言,诉说着纯真与美好的故事。这天,淘气包张明站在丁香树下,眉头紧锁——摘,还是不摘?他心里打起了鼓,就像孙悟空在蟠桃园里犹豫不决。

关键词：蟠桃园眉头紧锁丁香花孙悟空无声的语言

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核心素养视域下的小学音乐课堂教学策略研究

名师在线（中英文） 2025年第1期 87-89页

作者：陈旭福州市鼓楼第一中心小学

音乐学科作为中小学教育体系的重要组成部分,为素质教育的落实提供了重要载体。随着教学改革的持续推进,音乐学科也逐渐受到了社会各界的广泛重视。如何提升音乐学科的教学效果、发展学生的音乐学科核心素养成了当前一线音乐教师普遍关... 详细信息

音乐学科作为中小学教育体系的重要组成部分,为素质教育的落实提供了重要载体。随着教学改革的持续推进,音乐学科也逐渐受到了社会各界的广泛重视。如何提升音乐学科的教学效果、发展学生的音乐学科核心素养成了当前一线音乐教师普遍关注的重点问题。鉴于此,文章就小学音乐教学中核心素养培育的意义入手进行了分析,并结合自身教学经验,对核心素养视域下小学音乐课堂教学的改进策略进行了探究,希望能够促进音乐学科教学质量的提升。

关键词：小学音乐核心素养音乐教学