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现代化视域下我国职教高地建设：实践成效和发展图景

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职业技术教育 2025年第06期46卷 45-52页

作者：朱秋月陈佳雷湖北工业大学职业技术师范学院

部省共建职业教育创新发展高地是国家层面推动中国式职业教育现代化发展的重要策略安排和制度设计。运用Maxqda2020和Nvivo12plus软件对5个职教高地参与案例实施情况进行质性分析，构建出包含发展目标特色、社会职能特色、建设路径特色... 详细信息

部省共建职业教育创新发展高地是国家层面推动中国式职业教育现代化发展的重要策略安排和制度设计。运用Maxqda2020和Nvivo12plus软件对5个职教高地参与案例实施情况进行质性分析，构建出包含发展目标特色、社会职能特色、建设路径特色、师生培养特色、体制机制特色五个核心类属，较完整地呈现出当前高地建设实然样态。适应新质态模式下的高质量发展和推进中国式现代化进程，职教高地建设需要基于内生理论建构内生发展模式，为职教高地发展提供行动导向；坚持顶层制度的统筹擘画，分类指导职教高地发展的规划建设；推进国际职教资源整合与“出海”，探求职教高地内生发展的中国路径；强化产教联合体、共同体落地，驱动高地内生发展主体协同联动；积极融入数字化战略行动，深化职教高地内生发展模式的改革创新。

关键词：中国式现代化部省共建职教高地职教体系

教育、科技、人才一体推进职业本科院校高质量发展的逻辑、困境与路径

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教育与职业 2025年第4期1076卷 21-28页

作者：周伟邓小华广西师范大学职业技术师范学院广西桂林541004

教育、科技、人才一体推进职业本科院校高质量发展的本体逻辑是人力资源高质量供给,价值逻辑是科技和产业双向赋能,方法逻辑是职业教育治理现代化。职业本科院校高质量发展在高素质创新型技术人才培养、科技创新能力、职业教育治理理念... 详细信息

教育、科技、人才一体推进职业本科院校高质量发展的本体逻辑是人力资源高质量供给,价值逻辑是科技和产业双向赋能,方法逻辑是职业教育治理现代化。职业本科院校高质量发展在高素质创新型技术人才培养、科技创新能力、职业教育治理理念、制度以及发展路径上面临现实困境。从实践路径看,深化人才机制改革、完善科技创新体系、构建职业教育治理体系是职业本科院校高质量发展的主要路径,它们分别培育了人力资源赋能创新驱动发展的新引擎、筑牢了科技与产业双向赋能的新基石、夯实了职业教育治理现代化的新基点。

关键词：职业本科院校高质量发展教育、科技、人才一体化内在逻辑实践路径

从“封闭性”到“开放性”:中等职业教育教师职前培养制度的超越与构建

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教育与职业 2025年第2期1074卷 75-81页

作者：逯长春叶媚南宁师范大学职业技术师范学院广西南宁530001

中等职业教育教师职前培养遵循一种闭环逻辑,其以结构化的制度设计,展现出极高的效率和专业化优势。但这种封闭性的培养制度也存在一些局限,如招生评价方式单一、专业覆盖范围有限、培养规模超额供给、学生学习动机不足等。为突破这些局... 详细信息

中等职业教育教师职前培养遵循一种闭环逻辑,其以结构化的制度设计,展现出极高的效率和专业化优势。但这种封闭性的培养制度也存在一些局限,如招生评价方式单一、专业覆盖范围有限、培养规模超额供给、学生学习动机不足等。为突破这些局限,职业教育教师职前培养制度需要从“封闭性”转向“开放性”。有效推动中等职业教育教师职前培养制度的开放性转型,可以从主体、招生、培养和就业四个方面着手,构建教师职前培养制度,进而提升职业教育人才培养质量。

关键词：中等职业教育职业师范教育培养制度“ 开放性”

优质高职教育资源下沉县域中职学校:价值、堵点与推进路径

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职业技术教育 2025年第4期46卷 66-72页

作者：唐瑗彬窦以霞广西师范大学职业技术师范学院桂林541004 广西经济职业学院

县域中等职业教育与乡村经济社会发展紧密联系,是赋能乡村振兴的重要抓手,受限于县域资源条件与经济环境,县域中职学校面临优质教育资源短缺的突出问题。推动优质高职教育资源下沉县域中职学校是破解县域中职学校资源相对匮乏的关键举措... 详细信息

县域中等职业教育与乡村经济社会发展紧密联系,是赋能乡村振兴的重要抓手,受限于县域资源条件与经济环境,县域中职学校面临优质教育资源短缺的突出问题。推动优质高职教育资源下沉县域中职学校是破解县域中职学校资源相对匮乏的关键举措,具有重要的时代价值。基于利益相关者理论,“资源下沉”政策推行存在动力不足、统筹不足、条件不足三个现实堵点。基于“理论层面—程序层面—交易层面”运作机理,“资源下沉”政策的推进路径是:通过构建核心利益共同体,激发核心动力;制定顶层战略规划,完善政策统筹设计;优化合作运行机制,落实条件保障;推动“资源下沉”政策落实,服务县域经济社会发展。

关键词：资源下沉利益相关者理论县域中职学校优质高职教育资源

人口负增长进程中的职业教育发展:现实挑战与适应策略

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教育与职业 2025年第4期1076卷 5-13页

作者：王子成湖南科技大学职业技术师范学院湖南湘潭411201

人口是影响职业教育发展的基本要素,随着我国进入人口负增长时代,人口变动新特征驱动职业教育系统性变革。通过构建人口发展“数量—流量—构量”分析框架研究发现,低生育率主导下人口总量持续减少、高流动性主导下区域人口增减分化以... 详细信息

人口是影响职业教育发展的基本要素,随着我国进入人口负增长时代,人口变动新特征驱动职业教育系统性变革。通过构建人口发展“数量—流量—构量”分析框架研究发现,低生育率主导下人口总量持续减少、高流动性主导下区域人口增减分化以及“老龄少子”主导下人口结构剧烈变动是当前我国人口负增长的主要特征。这些特征为职业教育发展带来了一系列挑战,即数量层面的职业教育优质生源吸纳挑战、流量层面的职业教育区域资源布局挑战以及构量层面的职业教育供给形态调适挑战。在新形势下,为充分满足公众需求及释放职业教育对国民经济发展的助推效应,迫切需要完善现代职业教育体系,增强职业教育吸引力;优化教育资源供给机制,提升职业教育抗逆力;提高产教融合办学效能,夯实职业教育适应力。

关键词：人口负增长职业教育数量流量构量

《河南职业技术师范学院学报》载文质量统计分析

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河南科技学院学报 2003年第3期32卷 87-90页

作者：刘明河南职业技术师范学院学报编辑部河南新乡453003

通过对《河南职业技术师范学院学报》2000～2002年总计16期学报的载文著者、基金项目析出论文数、载文获奖情况及重要数据库固定收录对象等进行详细的统计,客观上正确分析评价了《河南职业技术师范学院学报》在期刊评价中取得的成绩,并... 详细信息

通过对《河南职业技术师范学院学报》2000～2002年总计16期学报的载文著者、基金项目析出论文数、载文获奖情况及重要数据库固定收录对象等进行详细的统计,客观上正确分析评价了《河南职业技术师范学院学报》在期刊评价中取得的成绩,并针对期刊发展中存在的差距和不足提出了建议。

关键词：学报载文发表周期分析

产教融合新教育社会契约:价值意蕴、建构逻辑和实践路径

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职业技术教育 2025年第1期46卷 42-48页

作者：马丹梁高阳杨秋月湖北工业大学职业技术师范学院武汉430068 湖北职业技术学院发展规划处

产教融合新教育社会契约是指产业系统与教育系统在相互交融过程中形成的合意与共识。2021年,联合国教科文组织提出“构建新的教育社会契约”,重申教育的共同利益性质,强调契约精神在教育发展中的重要作用,对我国职业教育产教融合社会契... 详细信息

产教融合新教育社会契约是指产业系统与教育系统在相互交融过程中形成的合意与共识。2021年,联合国教科文组织提出“构建新的教育社会契约”,重申教育的共同利益性质,强调契约精神在教育发展中的重要作用,对我国职业教育产教融合社会契约的完善具有重要指导作用。我国产教融合新教育社会契约应当对照国际标准,在强调契约精神、明晰产教融合公共利益、关注产教命运共同体的基础上,借鉴社会契约建构框架,完善法律体系、共建资源共享平台、补充关系契约、创新制度体系,构建产教融合新教育社会契约,从而促进产教融合纵深发展,实现高素质技术技能型人才培养。

关键词：新教育社会契约产教融合技术技能人才