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职业院校教师企业实践现状与模式探索——以苏州经贸职业技术学院为例

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职业教育 2024年第9期23卷 65-69页

作者：周燕吴惠英黄紫娟苏州经贸职业技术学院

企业实践是提升职业院校教师胜任力的主要途径，遵循实践知识行动理论路径、职业教育教师发展规律以及职业院校技术技能积累能力构建逻辑。然而，当前职业院校教师企业实践存在过程管理与方案设计缺失、参与深度及岗位契合度不高、技术... 详细信息

企业实践是提升职业院校教师胜任力的主要途径，遵循实践知识行动理论路径、职业教育教师发展规律以及职业院校技术技能积累能力构建逻辑。然而，当前职业院校教师企业实践存在过程管理与方案设计缺失、参与深度及岗位契合度不高、技术研创与反哺能力不强、实践评价与激励机制不完善等问题。对此，以苏州经贸职业技术学院“四重”教师企业实践模式为研究对象，围绕重组“能生产会教学”的育人团队、重整“真岗位活素材”的育人资源、重建“真项目真研发”的实践平台、重构“真考核促提升”的考核机制的积极探索，总结出加强制度规约、打造校企双元引导机制，聚焦岗位精度、完善工学一体实践模块，建设合作平台、拓宽企业实践共享渠道，完善考评办法、实现教师考核多维激励等实践经验。

关键词：职业院校教师企业实践校企合作教学管理

EPC工程总承包模式在高校新校区工程项目中的应用——以广西经贸职业技术学院五合新校区为例

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住宅与房地产 2024年第11期 47-49页

作者：陈郯广西经贸职业技术学院

在新校区的工程项目中,选择适合的施工模式对于项目的成功实施和高效运营至关重要。工程总承包模式作为一种将整个工程的设计、采购、施工等环节委托给总承包商负责的模式,逐渐在高校新校区工程项目中得到应用。本文以广西经贸职业技术... 详细信息

在新校区的工程项目中,选择适合的施工模式对于项目的成功实施和高效运营至关重要。工程总承包模式作为一种将整个工程的设计、采购、施工等环节委托给总承包商负责的模式,逐渐在高校新校区工程项目中得到应用。本文以广西经贸职业技术学院五合新校区项目为例,从对工程总承包模式的理解和采用的原因开始,详细探讨了该模式的优势和弊端,以及项目中遇到的问题和困难。同时,还提出了对工程总承包业务开展的建议,以及对该模式在高校新校区工程项目中的效果评价。最后,结合广西经贸职业技术学院五合新校区项目的案例,总结了工程总承包模式在高校新校区工程项目中的启示和借鉴意义。

关键词： EPC工程总承包模式高校新校区工程项目广西经贸职业技术学院五合新校区

高职电子商务专业产教融合的路径探索--以广西经贸职业技术学院为例

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广西教育 2024年第6期 106-109页

作者：苗丽罗宁广西经贸职业技术学院

职业教育大改革大发展的格局基本形成,职业教育由此进入爬坡过坎、提质培优的历史关键期。该研究以广西经贸职业技术学院电子商务专业为例,分析高职院校电子商务专业的产教融合现状,认为电子商务专业产教融合应从学校人才培养、企业经... 详细信息

职业教育大改革大发展的格局基本形成,职业教育由此进入爬坡过坎、提质培优的历史关键期。该研究以广西经贸职业技术学院电子商务专业为例,分析高职院校电子商务专业的产教融合现状,认为电子商务专业产教融合应从学校人才培养、企业经济效益和师生考核几个方面进行综合考量,通过校企双主体开展共建、共管、共享、共赢的“互融共生”实践,以实现高职电子商务专业的提质培优和增值赋能。

关键词：电子商务提质培优增值赋能互融共生

数据驱动下的校园信息化管理创新路径研究--以贵州经贸职业技术学院为例

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太原城市职业技术学院学报 2024年第4期 73-75页

作者：林家全贵州经贸职业技术学院贵州都匀558002

利用大数据、云计算、物联网等新一代技术加快学校数字化转型,加快推进学校教育和管理数字化,可以实现学校管理服务流程再造和模式创新,推动学校高质量发展。如何有效应用大数据技术,以数据驱动校园信息化管理提质增效?探索学校数据治... 详细信息

利用大数据、云计算、物联网等新一代技术加快学校数字化转型,加快推进学校教育和管理数字化,可以实现学校管理服务流程再造和模式创新,推动学校高质量发展。如何有效应用大数据技术,以数据驱动校园信息化管理提质增效?探索学校数据治理的思路、方法和途径,加快学校数字化转型升级成为职业院校高质量发展的迫切需要。为此,文章探讨数据驱动下的校园信息化管理创新路径,以贵州经贸职业技术学院为例,从学校数据治理实践、以“四个融合”提升管理效能、以“五个统一”简化管理服务、以智慧教学环境和智能实训管理推进教育数字化等方面进行阐述,以此为职业院校信息化管理创新提供一些借鉴和参考。

关键词：数据驱动信息化管理智慧校园创新路径

现代产业学院建设困境与路径探究——以贵州经贸职业技术学院智慧托育服务产业学院为例

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科教导刊 2024年第13期 8-10页

作者：张永健贵州经贸职业技术学院贵州都匀558000

现代产业学院建设是产教融合中必不可少的重要环节,各高职院校需要迫切抓好现代产业学院的建设问题。然而,当前现代产业学院建设面临合作主体热情不够、合作模式较为单一、合作过程存在风险、合作流程不够规范等问题。文章结合笔者自身... 详细信息

现代产业学院建设是产教融合中必不可少的重要环节,各高职院校需要迫切抓好现代产业学院的建设问题。然而,当前现代产业学院建设面临合作主体热情不够、合作模式较为单一、合作过程存在风险、合作流程不够规范等问题。文章结合笔者自身教育教学和工作经验等进行反思与总结,并以贵州经贸职业技术学院智慧托育服务产业学院为例,从制度建设、模式探索、红线把握、流程规范等方面提出有效路径,以供同类高职院校参考借鉴。

关键词：现代产业学院建设困境路径探究

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乡村振兴背景下职业院校培养农村技能型人才的路径——以贵州经贸职业技术学院为例

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农村经济与科技 2024年第10期35卷 149-151页

作者：管彤贵州经贸职业技术学院贵州都匀558022

农村技能型人才的培养是乡村振兴的核心驱动力,职业院校作为技能型人才培养的关键阵地,肩负着为乡村振兴输送人才的重要职责。尽管职业院校在培养农村技能型人才方面取得了一定成效,但教育资源的不均衡、课程设置的不匹配、实践教学的... 详细信息

农村技能型人才的培养是乡村振兴的核心驱动力,职业院校作为技能型人才培养的关键阵地,肩负着为乡村振兴输送人才的重要职责。尽管职业院校在培养农村技能型人才方面取得了一定成效,但教育资源的不均衡、课程设置的不匹配、实践教学的不到位以及培养的技能型人才流失等问题仍然突出。因此,职业院校需进一步在优化教育资源分配,紧密对接地方产业需求、完善专业课程建设,形成特色农业品牌、构建高质量的实践基地,积极搭建平台吸引人才回流等方面加强力度,以全方位地培养技能型人才,为乡村振兴提供有力支持。

关键词：乡村振兴职业院校农村技能型人才

高职院校辅导员构建自我效能感现状及策略探究——以海南经贸职业技术学院为例

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第5期 0188-0191页

作者：鄢兴祥鄢平牡海南经贸职业技术学院海南海口571127

思想理论教育和价值引领是高校辅导员的重要工作职责,新时代下的高职学生思想呈现多元化,学生普遍渴望得到别人的尊重、理解、认可、鼓励等情感需要。基于对学生工作的事业心、爱心、耐心等构建辅导员自我效能感,从服务学生、关爱学生... 详细信息

思想理论教育和价值引领是高校辅导员的重要工作职责,新时代下的高职学生思想呈现多元化,学生普遍渴望得到别人的尊重、理解、认可、鼓励等情感需要。基于对学生工作的事业心、爱心、耐心等构建辅导员自我效能感,从服务学生、关爱学生为主的思想政治教育角度解析高职学生工作,依靠构建辅导员自我效能感即辅导员个人层面提升自身修为、知、情、意、行的要求,社会层面和人际关系层面营造积极正能量的师生环境等从而促进师对生的积极导向作用,提升师生间幸福感,有效促进高职院校学生工作质量的提升。

关键词：高职辅导员构建自我效能感学生工作

高职院校生涯发展指导课程实施情况研究——以苏州经贸职业技术学院为例

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科教导刊 2024年第24期 34-36页

作者：徐舟苏州经贸职业技术学院江苏苏州215004

由于社会产业结构调整,劳动力市场“就业难”与“用工荒”并存的矛盾日益突出,充分发挥生涯发展指导课程的导航作用、帮助学生走出成长和发展的误区势在必行。文章对苏州经贸职业技术学院485名高职学生进行生涯发展指导课程的问卷调查,... 详细信息

由于社会产业结构调整,劳动力市场“就业难”与“用工荒”并存的矛盾日益突出,充分发挥生涯发展指导课程的导航作用、帮助学生走出成长和发展的误区势在必行。文章对苏州经贸职业技术学院485名高职学生进行生涯发展指导课程的问卷调查,发现存在学生欠缺基于专业的生涯规划、对生涯指导师资力量的需求得不到满足、课程体系不完善等问题。要想提高生涯发展指导课程的教学质量和效果,帮助学生更好地进行职业规划,则必须根据学校实际情况完善课程体系、加强实践环节、注重师资培训。

关键词：高职院校生涯发展指导课程

基于工作过程的高职院校连锁企业配送管理课程混合式教学设计与实施——以江苏经贸职业技术学院为例

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现代职业教育 2024年第11期 144-147页

作者：徐恺江苏经贸职业技术学院数字商务学院

连锁企业配送管理是高职院校连锁经营管理专业的核心课程。以江苏经贸职业技术学院该课程教学为例，探讨基于工作过程系统化下课程内容的设计，利用线上线下混合式教学模式，对专业课程进行教学改革，以期给相关专业内实践性较强的专业... 详细信息

连锁企业配送管理是高职院校连锁经营管理专业的核心课程。以江苏经贸职业技术学院该课程教学为例，探讨基于工作过程系统化下课程内容的设计，利用线上线下混合式教学模式，对专业课程进行教学改革，以期给相关专业内实践性较强的专业课程教学以有益启示。

关键词：工作过程连锁企业配送混合式教学

来源：博看期刊