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新高考背景下高中化学核心素养培养策略分析

试题与研究 2024年第21期 19-21页

作者：张丽娟河南省上蔡县第二高级中学

新高考政策的出台与落实，使得教育部门也越来越重视学生在核心素养方面的发展，要求重视对于学生综合素质、实践能力以及创新精神的培养。高中化学作为自然科学的重要组成部分，其核心素养的培养不仅关系着学生对学科知识的理解和掌握... 详细信息

新高考政策的出台与落实，使得教育部门也越来越重视学生在核心素养方面的发展，要求重视对于学生综合素质、实践能力以及创新精神的培养。高中化学作为自然科学的重要组成部分，其核心素养的培养不仅关系着学生对学科知识的理解和掌握，更在于引导学生形成科学的思维方式和探究精神。新高考改革强调对学生综合素质的考察，这就要求高中化学教师在开展教学活动中更加重视对学生核心素养的培养。基于此，本文首先概述了高中化学核心素养，之后针对新高考背景下，高中化学对于培养学生核心素养培养面临的困境展开了分析，并提出了几点建议，希望能够为相关教育工作者提供新的教学思路，助力学生的发展。

关键词：新高考高中化学核心素养培养策略

“双减”视角下小学语文课堂教学实效提升策略

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当代教育家（下半月） 2024年第6期 56-59页

作者：马会河南省驻马店市遂平县第三初级中学河南驻马店463100

在“双减”政策持续推进下,语文教师以学生为主体创新教学方式,减少重复教学与课堂繁琐环节,让学生能够在优质课堂中高效学习,从而减轻学习负担,将教学实效全面提升。教师还紧抓“双减”契机,通过课堂提问、小组合作、情境创设等方式营... 详细信息

在“双减”政策持续推进下,语文教师以学生为主体创新教学方式,减少重复教学与课堂繁琐环节,让学生能够在优质课堂中高效学习,从而减轻学习负担,将教学实效全面提升。教师还紧抓“双减”契机,通过课堂提问、小组合作、情境创设等方式营造出轻松与愉悦的氛围,使学生更高效地适应课堂学习,快速领悟语文知识并懂得如何正确运用,促进学生语文学习能力的形成。基于此,文章探讨“双减”视角下小学语文课堂教学实效提升策略,力求实现提质增效目标,促进其语文核心素养水平提升。

关键词：语文学习能力优质课堂小组合作语文核心素养教学实效实效提升课堂学习高效学习

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玉米籽粒功能标记研究进展

大麦与谷类科学 2024年第1期41卷 1-8页

作者：孙联合王斌功驻马店市农业科学院河南驻马店463000 上蔡县农业农村局河南上蔡463800

功能标记是依据功能基因序列的多态性开发的一种准确、高效的分子标记,不同等位变异基因与表型直接相关。籽粒性状是由互相关联多基因调控的较复杂的重要性状之一,也是生化生理一系列过程的最终表现,已成为育种者在品种选育过程中的研... 详细信息

功能标记是依据功能基因序列的多态性开发的一种准确、高效的分子标记,不同等位变异基因与表型直接相关。籽粒性状是由互相关联多基因调控的较复杂的重要性状之一,也是生化生理一系列过程的最终表现,已成为育种者在品种选育过程中的研究热点。对国内外玉米籽粒性状的分子标记、QTL定位、候选基因克隆、全基因组关联分析、转基因技术等应用的相关研究进行了综述,探讨了籽粒功能标记存在的问题,旨在为玉米籽粒分子生物学及现代生物技术在玉米育种中的应用提供参考。

关键词：玉米籽粒功能标记籽粒构型籽粒品质遗传连锁图谱

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友谊的佳境

中学生阅读(初中版) 2024年第1期 31-32页

作者：李睿萱河南省平顶山市第一高级中学初中部

我脑海里浮现出和她相处时的画面。“走吧,我们去打篮球吧!”一个悦耳的声音传来。“好啊!”我抬起头笑着回应。春光明媚,柔和的阳光洒在我俩脸上,照得她的笑容是那么温暖、动人。我和她从上幼儿园起就是好朋友。我们一起学习,一起玩耍...

我脑海里浮现出和她相处时的画面。“走吧,我们去打篮球吧!”一个悦耳的声音传来。“好啊!”我抬起头笑着回应。春光明媚,柔和的阳光洒在我俩脸上,照得她的笑容是那么温暖、动人。我和她从上幼儿园起就是好朋友。我们一起学习,一起玩耍,走路也手拉手,校园里到处留下我们的欢声笑语。班上同学称我俩是“阳光姐妹花”。可是,在这个早晨,一切被改变了。

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初中语文群文阅读专题教学策略例析

语文世界 2024年第30期 46-47页

作者：陈晓东河南省驻马店市第四中学

新课标提出，“认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心”。在初中语文教学中，教师需要从教材中有效整合资源，创设丰富多样且贴近学生生活的学习情境，精心设计富有挑战意味的系列学习任务，开展指向培养文化自信的群文阅读专题...

新课标提出，“认同中华文化，对中华文化的生命力有坚定信心”。在初中语文教学中，教师需要从教材中有效整合资源，创设丰富多样且贴近学生生活的学习情境，精心设计富有挑战意味的系列学习任务，开展指向培养文化自信的群文阅读专题教学。笔者以统编版语文教材七年级下册为载体，整合多篇课文内容，开展以时代英雄为议题的群文阅读专题教学，有效落实培养学生文化自信的教学目标。

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新课标视域下构建学生英语学习高效指导路径

学苑教育 2024年第17期 67-69页

作者：齐璞河南省商丘市第一高级中学河南商丘476000

依据英语新课标,为实现学生高效学习,教师应给予学习技巧途径的指导。文章根据学生英语学习的特点和规律,从课前、课中和课后时间顺序上,首先介绍教师指导学生制定计划、指导学生有目标意识和效率意识以及指导学生高质量的预习三个方面... 详细信息

依据英语新课标,为实现学生高效学习,教师应给予学习技巧途径的指导。文章根据学生英语学习的特点和规律,从课前、课中和课后时间顺序上,首先介绍教师指导学生制定计划、指导学生有目标意识和效率意识以及指导学生高质量的预习三个方面的内容;然后介绍课堂上教师指导学生合作学习和课堂展示、点评;最后从背诵和总结以及编制检测题几个方面探讨教师指导学生课后及时复习。

关键词：英语新课标学生学习高效教师指导

浅谈如何做好家庭教育与学校思政教育的有效结合

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当代家庭教育 2024年第2期 41-43页

作者：李亚宾河南省驻马店市西平县宋集中学

家庭教育和学校思政教育是培养孩子全面发展的重要途径。本文旨在探讨如何做好家庭教育与学校思政教育的有效结合,以促进孩子的品德、智力和身心健康的全面发展。通过分析家庭教育和学校思政教育的特点和重要性,提出了一些方法和策略,... 详细信息

家庭教育和学校思政教育是培养孩子全面发展的重要途径。本文旨在探讨如何做好家庭教育与学校思政教育的有效结合,以促进孩子的品德、智力和身心健康的全面发展。通过分析家庭教育和学校思政教育的特点和重要性,提出了一些方法和策略,包括加强家校合作、建立良好的沟通机制、注重培养孩子的社会责任感等,总结了家庭教育与学校思政教育有效结合的重要性,并呼吁家长和教师共同努力,为孩子的成长创造良好的教育环境。

关键词：家庭教育学校思政教育有效结合

领悟《英语课标》,明确英语教师应具备的基本素质

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英语教师 2024年第19期24卷 33-35页

作者：齐璞河南省商丘市第一高级中学河南商丘476000

从育人理念和发展英语学科核心素养两个方面领悟《英语课标》的课程理念。探索如何依据《英语课标》课程内容六要素,开展融入核心素养的课堂活动。总结英语教师应具备的基本素质,即丰富的教育教学理论知识、精深的专业知识、扎实的教学... 详细信息

从育人理念和发展英语学科核心素养两个方面领悟《英语课标》的课程理念。探索如何依据《英语课标》课程内容六要素,开展融入核心素养的课堂活动。总结英语教师应具备的基本素质,即丰富的教育教学理论知识、精深的专业知识、扎实的教学基本功、熟练的多媒体技术及自然得体的仪表仪态。提出教师要不断提高自身语言和文化素养,积累学科教学知识,加强实践与反思,开展教师间的合作与研究。

关键词：《英语课标》英语教师基本素质

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如何美化作文语言

好作文 2024年第16期 22-23页

作者：陈晓东河南省驻马店市第四中学

对于一篇作文来说，美的语言脍炙人口，不美的语言味同嚼蜡。怎样才能指导学生写出诗意盎然、文采飞扬的语言呢？我们不妨从以下四个方面入手，指导学生美化作文语言。

关键词：