检索结果-南通市图书馆

河南教育（教师教育）（下） 2024年第1期 90-91页

作者：樊战杰郑州经济技术开发区实验中学

新时代,为了落实立德树人的教育根本任务,让学生在未来具备适应终身发展和社会发展所必需的价值观念、必备品格和关键能力,促进学生全面发展,帮助初中生规划在校的学习生活、设计未来的人生发展愿景是极其必要的。课题组基于城乡接合部... 详细信息

新时代,为了落实立德树人的教育根本任务,让学生在未来具备适应终身发展和社会发展所必需的价值观念、必备品格和关键能力,促进学生全面发展,帮助初中生规划在校的学习生活、设计未来的人生发展愿景是极其必要的。课题组基于城乡接合部的学校师资和学情。

关键词：学校师资立德树人城乡接合部生涯规划学情发展愿景必备品格能力提升路径

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把握特点让开放性试题不再“任性”

中学生数理化(八年级物理)(配合人教社教材) 2024年第Z1期 30-31页

作者：孙国亮郑州市经济技术开发区实验中学

开放性试题是指题设条件不确定、解题方法多样或答案不唯一的题目.这类试题有助于培养同学们的发散思维能力、创新意识,能体现对学科核心素养的考查.但恰恰是由于试题的多样化、不确定性的“任性”呈现,让很多同学感觉难以捉摸.新“课...

开放性试题是指题设条件不确定、解题方法多样或答案不唯一的题目.这类试题有助于培养同学们的发散思维能力、创新意识,能体现对学科核心素养的考查.但恰恰是由于试题的多样化、不确定性的“任性”呈现,让很多同学感觉难以捉摸.新“课标”确定了以核心素养为导向的课程目标,与之相对应的是,初中学业水平考试物理学科命题趋势将发生变化,考试内容不会局限于教材,探究性、开放性试题将适当增加.开放性物理试题大致可分为四种类型,即条件开放型、过程开放型、结论开放型和综合开放型.

关键词：

核心素养指向下初中数学单元整体教学的实践研究

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河南教育（教师教育）（下） 2024年第6期 62-63页

作者：袁玲郑州经济技术开发区育才中学

核心素养指向下的初中数学单元整体教学,需要教师把握和揭示数学的核心“大概念”,围绕“大概念”建构结构化的知识体系,将教学从以知识为本转向以核心素养为本,帮助学生更好地理解和运用知识,促进学生核心素养发展。

关键词：核心素养初中数学单元整体教学结构化理解和运用知识为本指向概念

浅谈基于思维品质培养的初中英语阅读课堂提问策略

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河南教育（教师教育）（下） 2024年第8期 50-51页

作者：翟玉荣郑州经济技术开发区八一中学

英语学科作为培养学生核心素养的重要学科,应以发展学生的思维品质为课堂教学目标。阅读教学的目的是培养学生对于文本的基本理解能力、批判性思维能力、发散性思维能力和概括总结提炼信息的能力。教师只有明白了英语学科的核心素养培... 详细信息

英语学科作为培养学生核心素养的重要学科,应以发展学生的思维品质为课堂教学目标。阅读教学的目的是培养学生对于文本的基本理解能力、批判性思维能力、发散性思维能力和概括总结提炼信息的能力。教师只有明白了英语学科的核心素养培养要求,才能设置出深层次的问题,提高学生的思维品质,这对传统的英语阅读课堂提出了挑战。而提问方式的改变迫在眉睫,因为传统课堂的提问多为碎片化的细节提问,对学生思维品质的发展作用有限。

关键词：课堂教学目标思维品质培养学生核心素养核心素养培养传统课堂批判性思维能力提问方式提问策略

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在体育与健康课中渗透生命安全教育

教育艺术 2024年第5期 66-66,70页

作者：刘雅妮山东省烟台经济技术开发区实验中学

体育运动是促进人体健康的一种重要手段,在新课标体系下,体育课的设计是以“健康第一”为指导思想的,是学生运动的重要形式之一。体育课更名为体育与健康课,从某种意义上可以理解成体育为健康的课,体育与健康是相互交融的。每节体育课... 详细信息

体育运动是促进人体健康的一种重要手段,在新课标体系下,体育课的设计是以“健康第一”为指导思想的,是学生运动的重要形式之一。体育课更名为体育与健康课,从某种意义上可以理解成体育为健康的课,体育与健康是相互交融的。每节体育课应以“安全”为前提、学习内容以“健康”为指导进行课堂教学环节设计,在潜移默化中培养学生的安全理念、安全意识及“健康第一”的思维,进而形成一种模式常态化,真正使体育课堂成为安全的、积极向上的阳光体育课,让学生在体育锻炼中既学到体育专业知识又能学习到安全教育知识,真正做到体育为安全的教育,安全为健康的教育。

关键词：课堂教学环节体育与健康生命安全教育体育课堂体育锻炼体育运动人体健康安全意识

写作恰如烹小鲜,思维提于全过程——初中英语写作课例探究

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英语教师 2024年第11期24卷 124-129页

作者：于雅哲山东省烟台经济技术开发区实验中学山东烟台264006

结合2023年山东省烟台市中考英语真题,探究如何基于支架式教学理论,将写作支架的搭建过程与学生实际生活中的美好“食”光相结合,在对比中迁移性地为他们提供概念框架,分解复杂的写作任务,并在此过程中创建合理的指导性评价量规,最终让... 详细信息

结合2023年山东省烟台市中考英语真题,探究如何基于支架式教学理论,将写作支架的搭建过程与学生实际生活中的美好“食”光相结合,在对比中迁移性地为他们提供概念框架,分解复杂的写作任务,并在此过程中创建合理的指导性评价量规,最终让他们独立并创造性地完成写作任务,充分表达自己的观点,成为积极主动的自我成长者。

关键词：初中英语写作课支架式教学写作过程分解

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英语语音衔接教学策略研究

河南教育（基教版）（上） 2024年第5期 76-77页

作者：岳丽鸽郑州经济技术开发区第六中学

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》指出,课程标准的制定遵循学生身心发展的规律,加强一体化设置,促进学段衔接,提升课程的科学性和系统性。在英语教育体系中,小学和初中阶段是学生学习语音的关键时期。因此,开展初中小学英语语... 详细信息

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》指出,课程标准的制定遵循学生身心发展的规律,加强一体化设置,促进学段衔接,提升课程的科学性和系统性。在英语教育体系中,小学和初中阶段是学生学习语音的关键时期。因此,开展初中小学英语语音衔接教学策略研究,能够更好地提高英语语音教学质量,对培养学生英语学科素养具有重要意义。

关键词：义务教育课程中小学英语学段衔接英语语音教学课程标准英语学科素养教学策略研究学生身心发展

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实验教学法在高中物理教学中的应用探讨

数理天地（高中版） 2024年第2期 91-93页

作者：葛中华江苏省盐城经济技术开发区中学 224001

物理知识需要通过实验验证方能得到最真实、最准确的理论,因此实验与物理之间的关系密不可分.教师应重视物理教学过程中实验教学的重要性,并根据学生需要进行实验教学的合理构建,以此提升教学效能.本文以人教版高中物理教材为例,对实验... 详细信息

物理知识需要通过实验验证方能得到最真实、最准确的理论,因此实验与物理之间的关系密不可分.教师应重视物理教学过程中实验教学的重要性,并根据学生需要进行实验教学的合理构建,以此提升教学效能.本文以人教版高中物理教材为例,对实验教学法在高中物理教学中的运用进行探究,以供参考.

关键词：实验教学高中物理教学策略

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体育锻炼对初中学生社交焦虑的干预研究

新教育（海南） 2024年第4期 92-94页

作者：范崇军江苏省如皋经济技术开发区实验初中

体育锻炼有助于初中学生形成积极的情绪,有助于初中学生降低焦虑敏感性,并提高学生的自我效能。相应的干预途径具体为:基于初中学生的认知特点与情感特点,选择能够让学生获得成就感与体验感的体育锻炼项目(尤其是定期有氧运动),努力放... 详细信息

体育锻炼有助于初中学生形成积极的情绪,有助于初中学生降低焦虑敏感性,并提高学生的自我效能。相应的干预途径具体为:基于初中学生的认知特点与情感特点,选择能够让学生获得成就感与体验感的体育锻炼项目(尤其是定期有氧运动),努力放大学生在体育锻炼过程中的成就感,并在此基础上降低学生的焦虑敏感性,进而逐步让学生养成自我效能提升的内在动力。

关键词：体育锻炼初中学生社交焦虑干预

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基于主题意义探究的初中英语阅读教学实践

名师在线（中英文） 2024年第5期 71-73页

作者：许悦江苏省吴江经济技术开发区江陵实验初级中学

《义务教育英语课程标准(2022年版)》倡导基于主题意义探究的英语教学。文章结合具体的阅读课例,从研读语篇、设置教学目标、践行英语学习活动观三方面探讨了基于主题意义探究的初中英语阅读教学的有效方法,以期发展学生的核心素养,落... 详细信息

《义务教育英语课程标准(2022年版)》倡导基于主题意义探究的英语教学。文章结合具体的阅读课例,从研读语篇、设置教学目标、践行英语学习活动观三方面探讨了基于主题意义探究的初中英语阅读教学的有效方法,以期发展学生的核心素养,落实立德树人的根本任务。

关键词：初中英语主题意义阅读教学