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山西民歌融入高校音乐教育的策略探讨

中国民族博览 2021年第21期 74-76页

作者：冯晓琴山西省运城师范高等专科学校音乐系山西运城044000

形式多样、内容丰富的山西民歌是我国传统文化宝库中的重要财富,蕴含着深刻的历史底蕴以及浓郁的风土人情,是我国民歌文化的典型代表。随着人们精神文明需求的不断提升,民歌开始在人们的文化生活中占据一席之地。在素质教育背景下,高校... 详细信息

形式多样、内容丰富的山西民歌是我国传统文化宝库中的重要财富,蕴含着深刻的历史底蕴以及浓郁的风土人情,是我国民歌文化的典型代表。随着人们精神文明需求的不断提升,民歌开始在人们的文化生活中占据一席之地。在素质教育背景下,高校的音乐教师可以尝试在教学中融入山西民歌,带领学生共同赏析具有代表性的山西本土音乐,在推动音乐教育多元化迈进的同时促进山西民歌的传承,培养广大高校学生的文化自信和民族责任心。基于此,本文将简要分析山西民歌融入高校音乐教学的意义,并结合现阶段高校音乐教学实况阐述山西民歌融入音乐课堂的有效策略。

关键词：山西民歌高校音乐教学策略融合

从杨立青《引子、吟腔与快板》看管弦乐队与二胡音色的溶合技术及其结构力功能

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乐府新声（沈阳音乐学院学报） 2009年第3期27卷 33-40页

作者：李洋郑州师范高等专科学校音乐系

本文以杨立青为二胡与管弦乐队而作的《引子、吟腔与快板》为分析对象,通过对管弦乐队各乐器相对于二胡音色溶合性的分析与量化,借助统计学方法,以"可视性"图表为材料,探讨了这部作品各乐器组、整个管弦乐队相对于二胡音色的溶合性变化... 详细信息

本文以杨立青为二胡与管弦乐队而作的《引子、吟腔与快板》为分析对象,通过对管弦乐队各乐器相对于二胡音色溶合性的分析与量化,借助统计学方法,以"可视性"图表为材料,探讨了这部作品各乐器组、整个管弦乐队相对于二胡音色的溶合性变化过程,以一种新视角观察管弦乐队乐器与民族乐器之间的音色溶合技术。并在此基础上,讨论了音色在作品中具有的结构力功能。

关键词：杨立青引子、吟腔与快板音色溶合溶合性数值黄金分割点结构力功能

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肖邦《第三叙事曲》之教学赏析

歌海 2010年第1期 113-115,118页

作者：管明书郑州师范高等专科学校音乐系

肖邦《第三叙事曲》的教学应从介绍音乐背景因素、理清音乐整体结构、分析音乐表现及演奏技术等三大步骤来进行乐曲音乐和演奏方法的处理。

关键词：第三叙事曲教学演奏

当前形势下高职高专音乐专业人才培养模式改革的必要性

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黄河之声 2010年第3期 31-33页

作者：余复生郑州师范高等专科学校音乐系

近两年来,面对"艺考热"在全国部分地区不同程度突现音乐专业类降温和音乐专业类毕业生就业率在全国各专业就业率排名中屡屡触底的尴尬境地,本文提出,当前形势下高职高专音乐人才培养模式改革势在必行,并拟对高职高专音乐人才培养模式提... 详细信息

近两年来,面对"艺考热"在全国部分地区不同程度突现音乐专业类降温和音乐专业类毕业生就业率在全国各专业就业率排名中屡屡触底的尴尬境地,本文提出,当前形势下高职高专音乐人才培养模式改革势在必行,并拟对高职高专音乐人才培养模式提出一个思路,试图对解决高职高专音乐人才就业困境有所帮助。

关键词：高职高专音乐专业人才培养模式必要性

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省域学前教育师资培养的供需趋势与优化策略

河北师范大学学报（教育科学版） 2024年第3期26卷 105-113页

作者：田宝军高杰英河北师范大学教师教育学院河北石家庄050024 石家庄幼儿师范高等专科学校音乐系河北石家庄050028

高质量的学前教育师资队伍是促进学前教育现代化发展的保障。立足新时代发展需求,基于A省2016-2022年学前教育及学前教育师资的相关数据分析可得出如下结论:在需求层面,学前教育规模显著提高,师资队伍发展总体均衡,但城乡发展仍有差异,... 详细信息

高质量的学前教育师资队伍是促进学前教育现代化发展的保障。立足新时代发展需求,基于A省2016-2022年学前教育及学前教育师资的相关数据分析可得出如下结论:在需求层面,学前教育规模显著提高,师资队伍发展总体均衡,但城乡发展仍有差异,学历结构仍需改善,不能很好地适应新时代学前教育事业发展的新需求;在供给层面,初步形成和建立开放多元的学前教育师资培养体系和全面覆盖的学前教育师资培养层次结构,但总体培养层次和生源质量仍偏低,不能满足全省对高素质学前教育专业人才数量的需求。预计未来几年,A省学前教育本科层次师资将不能满足社会需求,而专科层次学前教育师资将会出现供过于求。因此,要以需求定供给,控制培养规模;加强省级统筹,调整培养结构;完善保障机制,加强扶持与引导;把好招生入口,提升生源质量;强化师资培训,促进存量升级,进而改善省域学前教育师资供需失衡状况,促进我国学前教育事业高质量发展。

关键词：学前教育师资供需师资培养师资规划

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浅析音乐欣赏教育

美与时代（美学）（下） 2009年第9期 131-133页

作者：万蕾郑州师范高等专科学校音乐系

音乐欣赏教育对提高当代大学生的综合素质有着不可忽视的作用。可是,传统的欣赏课的教学模式已愈来愈不受师生的欢迎,因而,我们应探求新的欣赏课教学的方式。要想收到良好的教学效果,我们首先要改变传统音乐欣赏课的方式,激发学生对音... 详细信息

音乐欣赏教育对提高当代大学生的综合素质有着不可忽视的作用。可是,传统的欣赏课的教学模式已愈来愈不受师生的欢迎,因而,我们应探求新的欣赏课教学的方式。要想收到良好的教学效果,我们首先要改变传统音乐欣赏课的方式,激发学生对音乐欣赏课的兴趣,在音乐欣赏课中培养学生的求异思维能力和发散思维能力;其次要转变教育观念,调整课业结构,因材施教;更重要的是了解音乐欣赏教育在素质教育中的重要意义。

关键词：音乐欣赏教育当代大学生音乐欣赏课欣赏课教学发散思维能力求异思维能力综合素质教学模式