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如何培养学生的自主学习能力和良好学习习惯

智力 2024年第11期 68-71页

作者：付宗成黄宏魏宗震河南省潢川县实验小学

文章旨在探讨如何培养学生的自主学习能力和良好学习习惯。首先，分析了学生在学习能力和学习习惯方面的现状，如缺乏自律性和规划性、时间管理能力不足、学习方法不科学、学习环境欠佳等。其次，阐述了培养学生自主学习能力和良好学习... 详细信息

文章旨在探讨如何培养学生的自主学习能力和良好学习习惯。首先，分析了学生在学习能力和学习习惯方面的现状，如缺乏自律性和规划性、时间管理能力不足、学习方法不科学、学习环境欠佳等。其次，阐述了培养学生自主学习能力和良好学习习惯的重要性，包括提高学习效果、培养独立思考和解决问题能力、提高学习成效、为终身学习打下基础等。最后，提出了一些培养策略，如培养学生的独立思考能力、制订良好的学习计划和时间管理习惯、鼓励学生主动寻求帮助和开展合作学习、鼓励学生进行反思和自我评价等。通过这些策略，可以培养学生的自主学习能力和良好学习习惯，提高学习效果，为未来的终身学习奠定坚实基础。

关键词：自主学习能力良好学习习惯培养策略

如何通过自主阅读培训培养小学生阅读兴趣与习惯

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读写算 2024年第22期 92-94页

作者：李贞祥河南省泌阳县铜山乡彭庄小学

在当今信息爆炸的时代，培养小学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯至关重要。自主阅读培训作为一种有效的教育途径，受到了广泛关注。本文探究了自主阅读培训对小学生阅读兴趣与阅读习惯的影响，旨在为教育实践提供理论支持与借鉴。通过对... 详细信息

在当今信息爆炸的时代，培养小学生的阅读兴趣和良好的阅读习惯至关重要。自主阅读培训作为一种有效的教育途径，受到了广泛关注。本文探究了自主阅读培训对小学生阅读兴趣与阅读习惯的影响，旨在为教育实践提供理论支持与借鉴。通过对自主阅读培训的定义、意义，以及在学校教育中的实践与探索等方面的分析，深入探讨了如何促进小学生的阅读兴趣与阅读习惯的培养，从而为他们的全面发展和综合素养提升作出贡献。

关键词：自主阅读小学生阅读习惯阅读兴趣

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小筷子提重米

作文 2024年第17期 30-31页

作者：张明珠河南省延津县胜利路小学

从网上看到“小筷子提重米”的实验，我便有些好奇：米那么松散，筷子插进去，怎么可能提起米呢？于是，我准备做个实验试一试。实验材料：一些大米，一个瓶子或杯子，一根筷子实验步骤：1.我小心地把米倒满瓶子，又往下按了按。

关键词：

以“写作教室”创建进行小学作文情境教学的研究

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语文世界（中旬刊） 2024年第2期 84-85页

作者：姚正河南省开封市开封县街小学

“写作教室”属于在线写作工具,将其引入语文课堂支持写作教学,不但能够创新写作教学模式,而且还能创设真实、高效的写作情境,激发学生写作兴趣,开阔其写作思路,丰富课堂教学形式。

关键词：小学作文情境教学写作教室

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在阅读中研究,在写作中成长

今日教育 2024年第7期 14-17页

作者：鲁家宝河南省罗山县第二实验小学

我的人生成长经历,让我深深地感悟到:阅读虽不能改变人生的长度,但可以改变人生的宽度;阅读虽不能改变人生的起点,但可以改变人生的终点。研究,是教师发展的内在需要,是教师前进的基础;研究,能使教师真正成为教育知识创造者与贡献者。

关键词：贡献者内在需要改变人生阅读人生成长创造者

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“三伏”和“三九”

数学小灵通（启智版）（低年级） 2024年第4期 40-41页

作者：蒋健河南省正阳县皮店乡皮店村小学

人们常说:热在三伏,冷在三九。你知道这是什么意思吗?在我国,人们把最热的那段时间称为“伏天”,每年大概出现在7月中旬到8月中旬之间。伏天一共有三个,分别叫初伏、中伏和末伏。我们知道,干支纪日法是把天干的十个字与地支的十二个字... 详细信息

人们常说:热在三伏,冷在三九。你知道这是什么意思吗?在我国,人们把最热的那段时间称为“伏天”,每年大概出现在7月中旬到8月中旬之间。伏天一共有三个,分别叫初伏、中伏和末伏。我们知道,干支纪日法是把天干的十个字与地支的十二个字顺次结合而成的,六十日一个轮回。“庚”在天干的十个字中,每十日会出现一次。

关键词：天干地支十二个三伏干支纪日

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小筷子提重米

作文（2-4年级适用） 2024年第5期 30-31页

作者：张明珠张志芳(指导) 河南省延津县胜利路小学不详

从网上看到“小筷子提重米”的实验,我便有些好奇:米那么松散,筷子插进去,怎么可能提起米呢?于是,我准备做个实验试一试。实验材料:一些大米,一个瓶子或杯子,一根筷子实验步骤:我小心地把米倒满瓶子,又往下按了按。

关键词：筷子实验步骤试一试瓶子好奇实验材料

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新课标下小学语文高年级整本书导读策略研究

学苑教育 2024年第6期 31-33页

作者：吴冰河南省虞城县第一实验小学河南虞城476300

在小学语文教学中,阅读一直是核心组成部分,对学生语文素养的发展具有积极的促进作用。近年来,随着阅读教学越来越受到关注,为了能够有效提升教学质量,促进学生核心素养的发展,出现了很多新的阅读教学方法,有效的优化了阅读教学的整体... 详细信息

在小学语文教学中,阅读一直是核心组成部分,对学生语文素养的发展具有积极的促进作用。近年来,随着阅读教学越来越受到关注,为了能够有效提升教学质量,促进学生核心素养的发展,出现了很多新的阅读教学方法,有效的优化了阅读教学的整体质量。整本书阅读比起传统的教学模式,具有更强的系统性和综合性,能够帮助学生搭建更加完善的知识架构,增加学生的阅读储备,促进学生的全面发展。基于此,文章针对新课标下小学语文高年级整本书导读策略进行了研究,旨在探究整本书导读的方式,促使整本书阅读教学更好地开展。

关键词：新课标小学语文高年级整本书导读策略

构建乘法运算联系探寻乘法运算本质——顾兴民老师执教“小数乘整数”教学片段赏析

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新教师 2024年第2期 93-94页

作者：董永奎河南省武陟县乔庙镇乔庙小学

一、基于经验,掌握算法师板书:0.3×4=。师:老师有个要求,不能只写答案,要把你的想法写下来,看一看能想出来多少种算法。学生独立思考。师:小组讨论,把你的想法讲给其他同学听。小组合作交流探究,派代表上台展示方法(如图1、图2、图3)。

关键词：乘法运算小组合作交流小组讨论展示方法小数乘整数掌握算法独立思考片段赏析