检索结果-南通市图书馆

辅导员 2014年第6期 27-28页

作者：易江会河南省濮阳市油田第二高级中学

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提出,探索全国统考不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。方针一出,立即引发社会各界的热议与思考。作为身处高中教学一线的老师们,更是深受触动,大家对此问题纷纷展开了热烈的... 详细信息

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中提出,探索全国统考不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。方针一出,立即引发社会各界的热议与思考。作为身处高中教学一线的老师们,更是深受触动,大家对此问题纷纷展开了热烈的探讨与研究。

关键词：文理科社会化考试招生制度文理分科高考成绩高校招生学业水平考试高中学校三点建议

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“平移”中的错解分析

初中生必读 2024年第1期 71-73页

作者：吴行民河南省濮阳市油田第18中学

一、关于平移的定义。例1下列运动:①在球面上爬行的毛毛虫;②随风飘游的羽毛;③沿着笔直的铁轨行驶的火车;④沿水平方向飞行的子弹.其中属于平移的有哪些?错解属于平移的有①②③④.分析同学们要严格按照平移的定义去判断.对于平移定义... 详细信息

一、关于平移的定义。例1下列运动:①在球面上爬行的毛毛虫;②随风飘游的羽毛;③沿着笔直的铁轨行驶的火车;④沿水平方向飞行的子弹.其中属于平移的有哪些?错解属于平移的有①②③④.分析同学们要严格按照平移的定义去判断.对于平移定义,要抓住并理解关键点,如“在平面内”“沿某个方向”“平行移动一定的距离”(1)因为球面是曲面而非平面,所以①不属于平移;(2)因为随风飘游的羽毛没有按一个方向运动,所以②不属于平移。

关键词：平行移动非平面毛毛虫平移关键点错解分析球面

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含字母系数的分式方程无解的条件

中学生数学（初中版） 2013年第7期 5-6页

作者：刘怀胜河南省濮阳市油田第18中学

一、含字母系数的分式方程化为整式方程后,字母取值使整式方程无解,因此原分式方程也无解.例1 a取何值时,关于x的分式方程x＋1/x=a无解？解方程两边同乘以x化为整式方程,得x＋1=ax,即（a-1）x=1.当a≠1时,x=1/a-1≠0,是原方程的解.当a=1... 详细信息

一、含字母系数的分式方程化为整式方程后,字母取值使整式方程无解,因此原分式方程也无解.例1 a取何值时,关于x的分式方程x＋1/x=a无解？解方程两边同乘以x化为整式方程,得x＋1=ax,即（a-1）x=1.当a≠1时,x=1/a-1≠0,是原方程的解.当a=1时,变形后的整式方程无解,

关键词：分式方程字母系数无解整式方程解方程变形

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浅谈教学中如何激发学生的兴趣

中学政史地（教学指导） 2010年第6期 78-80页

作者：焦朝军河南省濮阳市油田第二高级中学

在历史教学中，有的学生总感觉到学历史很枯燥无味，课堂很沉闷，究其原因我个人认为：一方面是教材知识过于庞杂和枯燥，另一方面是教师没能充分调动学生学习历史的兴趣。因此激发和培养学生浓厚的学习兴趣是高中历史教学成功开展的前... 详细信息

在历史教学中，有的学生总感觉到学历史很枯燥无味，课堂很沉闷，究其原因我个人认为：一方面是教材知识过于庞杂和枯燥，另一方面是教师没能充分调动学生学习历史的兴趣。因此激发和培养学生浓厚的学习兴趣是高中历史教学成功开展的前提和基础，它使学生有持久的学习积极性，为良好教学效果的达成提供保证。兴趣是人对一定事物和活动带有积极情绪色彩的内在倾向性。那么，怎样才能调动学生的学习兴趣呢？

关键词：历史教学学生激发学习兴趣学习积极性教学效果倾向性活动带

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多角度破解高考题

物理教学探讨 2009年第36期 56-57页

作者：张钰明河南省濮阳市油田第二高级中学

"应用数学知识处理物理问题的能力"(简称数理能力)是高考物理考核的五项能力之一,数学是深入研究物理问题的有效工具和基础,巧妙地从不同的角度用不同的方法将物理极值问题转化为数学问题进行处理是一种极好的思维方法,现以2009年宁夏... 详细信息

"应用数学知识处理物理问题的能力"(简称数理能力)是高考物理考核的五项能力之一,数学是深入研究物理问题的有效工具和基础,巧妙地从不同的角度用不同的方法将物理极值问题转化为数学问题进行处理是一种极好的思维方法,现以2009年宁夏卷21题为例对这一问题加以探讨。

关键词：物理极值三角函数同解法高考题矢量三角形

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电子产品:高考路上的禁用品?

中小学班主任 2023年第5期 17-18,25页

作者：王雪丽河南省濮阳市油田第二高级中学

随着人类社会渐趋步入数字化时代,电子产品对中小学班级生活正产生着持续而深入的影响。然而,很多班主任对学生使用电子产品的情况并不清楚,一味地“禁用”电子产品则阻滞了其本应有的教育价值。怎样科学地引导学生合理使用电子产品成... 详细信息

随着人类社会渐趋步入数字化时代,电子产品对中小学班级生活正产生着持续而深入的影响。然而,很多班主任对学生使用电子产品的情况并不清楚,一味地“禁用”电子产品则阻滞了其本应有的教育价值。怎样科学地引导学生合理使用电子产品成为班主任值得深入思考的重要议题。本期“班级生活”栏目议题为“怎样合理使用电子产品”,我们邀请到一线教师和专家学者分别从案例和理论的角度进行论述,探索引导学生合理使用电子产品的创新路径。

关键词：班主任一线教师电子产品班级生活创新路径数字化时代高考中小学班级

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立足“语言建构与运用”的说理文教学——以部编版必修上册第六单元为例

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作文 2022年第Z4期 54-55页

作者：赵贝贝河南省濮阳市油田第二高级中学

《普通高中语文课程标准（2017年版）》指出：“‘语言建构与运用’是指学生在丰富的语言实践中通过主动的积累、梳理与整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语言情境中正确有效地运用祖国语言文...

《普通高中语文课程标准（2017年版）》指出：“‘语言建构与运用’是指学生在丰富的语言实践中通过主动的积累、梳理与整合，逐步掌握祖国语言文字特点及其运用规律，形成个体言语经验，发展在具体语言情境中正确有效地运用祖国语言文字进行交流沟通的能力。”在具体的语文学习活动中，师生可以借助课文篇目这个学习资源，抓住文本语言的特征，在教师、学生、文本、编者、作者等诸要素之间开展丰富的言语活动，体会作品语言的精妙，认识到“特定的言语形式”传达出“特定的情感内容”，学习作者言说的奥妙与智慧，

关键词：