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发酵玉米蛋白粉对肉鸡生长性能、免疫器官指数及肠道组织形态的影响

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中国饲料 2024年第16期 77-80页

作者：王庆阳靳安红冠县动物疫病预防控制中心山东冠县252500 河南省濮阳县农业农村局河南濮阳457100

文章旨在分析发酵玉米蛋白粉对肉鸡生长性能、免疫器官指数及肠道组织形态的影响。试验以1日龄AA肉鸡为研究对象,共分为4组,对照组根据《鸡饲养标准》设计基础日粮,其余3组在等氮条件下分别添加10%、20%、30%发酵玉米蛋白粉,每组5个重复... 详细信息

文章旨在分析发酵玉米蛋白粉对肉鸡生长性能、免疫器官指数及肠道组织形态的影响。试验以1日龄AA肉鸡为研究对象,共分为4组,对照组根据《鸡饲养标准》设计基础日粮,其余3组在等氮条件下分别添加10%、20%、30%发酵玉米蛋白粉,每组5个重复,每个重复10羽,总计200羽。试验为期21d。结果表明,(1)发酵玉米蛋白粉添加水平为20%时,肉鸡末重显著提高8.29%(P<0.05),平均日增重显著提高了8.90%(P<0.05),料重比显著降低了8.67%(P<0.05)。(2)不同水平发酵玉米蛋白粉均可显著提高肉鸡的胸腺指数和法氏囊指数(P<0.05)。(3)不同水平发酵玉米蛋白粉均可显著提高肉鸡十二指肠的绒毛高度、绒隐比(P<0.05),回肠的绒毛高度、绒隐比(P<0.05)。结论 :基础日粮添加发酵玉米蛋白粉可提高肉鸡的生长性能和免疫器官指数,改善肠道组织形态,其中发酵玉米蛋白粉添加水平为20%时效果最佳。

关键词：发酵玉米蛋白粉肉鸡生长性能免疫器官指数肠道组织形态

砂仁多糖对小麦淀粉理化性质及消化特性的影响

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食品与机械 2024年第6期40卷 19-24,110页

作者：康志敏耿宁宁何梦影许国震王志伟张康逸河南省农业科学院农副产品加工研究中心河南郑州450002 濮阳市农林科学院河南濮阳457000 濮阳县农业农村局河南濮阳457100

[目的]探究砂仁多糖对小麦淀粉体系的作用机理,揭示砂仁多糖对小麦淀粉品质形成影响的量效关系。[方法]通过制备砂仁多糖—小麦淀粉复配体系,研究砂仁多糖添加量对小麦淀粉糊化特性、流变特性、热力学特性、结晶结构及消化特性的影响。... 详细信息

[目的]探究砂仁多糖对小麦淀粉体系的作用机理,揭示砂仁多糖对小麦淀粉品质形成影响的量效关系。[方法]通过制备砂仁多糖—小麦淀粉复配体系,研究砂仁多糖添加量对小麦淀粉糊化特性、流变特性、热力学特性、结晶结构及消化特性的影响。[结果]砂仁多糖可提高小麦淀粉复配体系的黏度和糊化温度,减少糊化过程中直链淀粉浸出,降低小麦淀粉糊化过程中结晶区的破坏程度,延缓糊化过程。当砂仁多糖添加量为1.00%时,复配体系崩解值为299 mPa·s,回生值为532 mPa·s、糊化焓为666.29 J/g,此时抗老化效果最佳且稳定性最好。红外光谱分析表明,砂仁多糖与小麦间通过氢键相互作用,当砂仁多糖添加量为1.00%时,氢键作用最强。体外模拟消化结果显示,砂仁多糖可以抑制小麦淀粉消化。[结论]添加砂仁多糖可有效提高小麦淀粉的热稳定性,降低小麦淀粉的消化率。

关键词：砂仁多糖小麦淀粉理化特性消化特性

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小学语文课堂中的提问艺术

家长 2024年第13期 183-185页

作者：潘平龙贵州省榕江县计划乡中心校

提问是教师检验教学成果、分析学生学情的重要途径之一。因此，小学语文教师要修炼提问的艺术，鼓励学生学习自信心的同时，还要问到点子上，不仅要问，还要会问，用提问艺术来加强师生的有效互动，打造高效课堂。语文是一门科学与艺术...

提问是教师检验教学成果、分析学生学情的重要途径之一。因此，小学语文教师要修炼提问的艺术，鼓励学生学习自信心的同时，还要问到点子上，不仅要问，还要会问，用提问艺术来加强师生的有效互动，打造高效课堂。语文是一门科学与艺术兼具的学科。在语文课堂教学中，教师除了要进行必要的基础教学之外，还需要根据课堂实际情况与学生学情，尝试应用多元化教学方法，打造学科艺术，促进高效课堂构建。一节语文课的成功与否，与教师是否会提问、学生能否主动思考问题并尝试解决问题有着直接的关系。因此，作为新时代小学语文教师，要在不断的实践教学中，运用自己独到的提问艺术，

关键词：

来源：博看期刊

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小学语文圆形阅读教学法15年探索

全球教育展望 2024年第2期53卷 107-119页

作者：单明芳浙江省临海市大洋中心校临海317000

阅读素养是衡量国民素质的一个重要指标。基于课堂教学中“要点抓不住、思维拓不开、理解深不了”的阅读难题,该成果提出“找点、拉线、成圆”的小学语文圆形阅读教学法,主要解决三大问题:如何确定阅读教与学的关键点、切入点;如何建立... 详细信息

阅读素养是衡量国民素质的一个重要指标。基于课堂教学中“要点抓不住、思维拓不开、理解深不了”的阅读难题,该成果提出“找点、拉线、成圆”的小学语文圆形阅读教学法,主要解决三大问题:如何确定阅读教与学的关键点、切入点;如何建立文本阅读模式;如何促使师生融会贯通,实现阅读素养快速提升。形成了两大理论贡献,一是提出了一种突破思维瓶颈的新方法论;二是建构了一种跳出阅读围城的教与学新模式。提炼了四大实践策略,一是构建了圆形阅读教学框架体系;二是提炼了圆形阅读教学找点方法:从课题、关键词、重点句、思考题、单元篇章页中找;三是总结了圆形阅读教学拉线方法:从反复处、矛盾处、变化处拉;四是完善了圆形阅读教学成圆方法:以口头描述、延伸阅读为凭借。该成果让学生阅读思维变得清晰,阅读素养快速提升;教师教学思维更有结构,教学能力显著增强;学校综合实力明显提升,社会影响不断扩大,最终为全民阅读、终身教育助力。

关键词：小学语文阅读素养圆形阅读教学法

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教学中运用的科技方法探究

小学科学 2024年第3期 85-87页

作者：杨秀成榕江县平阳乡中心校贵州

科技的飞速发展深刻地影响着人们的生活方式和思维方式,教育领域也不例外,科技已经成为教学过程中不可或缺的方法手段。教研语文是一项需要耐心和创新的工作,需要教师不断探索新的教学方法和技巧,以满足学生的学习需求。而科技方法的应... 详细信息

科技的飞速发展深刻地影响着人们的生活方式和思维方式,教育领域也不例外,科技已经成为教学过程中不可或缺的方法手段。教研语文是一项需要耐心和创新的工作,需要教师不断探索新的教学方法和技巧,以满足学生的学习需求。而科技方法的应用,无疑为教研语文带来了新的可能。运用科技手段教师可以更加直观地展示语文知识、更加灵活地设计教学活动,并为学生提供个性化的学习资源。此外,充分利用科技手段,可以打破传统教学的束缚,创造出更加开放、互动和个性化的教学环境,让每个学生都能够充分发挥自己的潜力,掌握语文知识,提高语文素养。

关键词：科技手段语文教研小学

核心素养背景下小学数学应用意识培养策略研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第7期 0037-0040页

作者：冯淑艳稷山县清河中心校山西运城043200

基于新课标中提出的数学应用意识,教师要在小学数学教学中更多地考虑学生的整体发展而非传统的知识习得。在教学中有意识地利用数学概念、原理和方法解释现实世界中的现象与规律,结合不同学段小学生的发展特点,有效分析学情,设计符合学... 详细信息

基于新课标中提出的数学应用意识,教师要在小学数学教学中更多地考虑学生的整体发展而非传统的知识习得。在教学中有意识地利用数学概念、原理和方法解释现实世界中的现象与规律,结合不同学段小学生的发展特点,有效分析学情,设计符合学生发展的教学内容,在传道解惑的同时还要承担育人的价值,考虑把更多、更新的教育理论和教学方法应用到小学数学课堂教学中,使其变得乐学、好学、爱学,进而激发学生对数学学科的求知欲,产生问题意识,能够进一步去探索与反思,并且从生活中发现问题、思考问题,从而培养学生的应用意识。

关键词：小学数学核心素养应用意识教学策略

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单元整体教学视域下数学教材分析

中国科技期刊数据库科研 2024年第7期 0093-0096页

作者：张回龙张路芳稷山县清河中心校山西运城043200 稷山县西社中心校山西运城043200

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)在课程实施中提出了教学建议:“(教师)要改变过于注重以课时为单位的教学设计,推进单元整体教学设计,体现数学知识之间的内在逻辑关系,以及学习内容与核心素养表现的关联。”可... 详细信息

《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)在课程实施中提出了教学建议:“(教师)要改变过于注重以课时为单位的教学设计,推进单元整体教学设计,体现数学知识之间的内在逻辑关系,以及学习内容与核心素养表现的关联。”可见实施单元整体教学可促进学生对教材内容的整体理解,促进知识方法的迁移运用,培养学生核心素养。本文探讨单元整体教学视角下如何进行数学教材分析。

关键词：单元整体教学数学教材

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基于物联网的中职智慧实训室建设与管理

中国培训 2024年第4期 110-111页

作者：孙晓华郭向前乔慧聪河南省平顶山市财经学校河南省濮阳县职业教育培训中心

实训教学是中职学校人才培养的关键环节，实训室则是学校培养学生技术能力和创造能力的重要平台。近年来，随着科学技术的不断发展，中职学校的人才培养模式有了新的改变，实训室承担的实训任务越来越重。然而，在教职工紧缺、信息化水...

实训教学是中职学校人才培养的关键环节，实训室则是学校培养学生技术能力和创造能力的重要平台。近年来，随着科学技术的不断发展，中职学校的人才培养模式有了新的改变，实训室承担的实训任务越来越重。然而，在教职工紧缺、信息化水平较低的情况下，资源利用率低、管理效率低、安全防范难，成为中职实训室管理的瓶颈。针对中职学校实训室管理存在的问题，笔者提出一种基于物联网的中职智慧实训室建设与管理方案，设计了智慧实训室的物联网架构，以及物联网控制系统和智慧实训室综合管理平台，以提高实训室的智能化管理水平，提升实训室的使用效率。

关键词：

基于植被状态指数的中国干旱演变特征及遥相关驱动研究

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水电能源科学 2024年第4期42卷 20-24,19页

作者：徐明立王飞徐菲贾敏敏河南省济源水文水资源测报分中心河南济源459099 华北水利水电大学河南郑州450046 河南省濮阳水文水资源测报分中心河南濮阳457099

干旱会引发植被绿度下降、农作物减产、生物栖息地破坏等诸多问题,对人类和自然环境均具有显著影响。以植被状态指数作为干旱指标,利用极点对称模态分解EPSMD方法对1999~2019年全国植被状态指数序列进行周期与趋势识别,采用网格化趋势... 详细信息

干旱会引发植被绿度下降、农作物减产、生物栖息地破坏等诸多问题,对人类和自然环境均具有显著影响。以植被状态指数作为干旱指标,利用极点对称模态分解EPSMD方法对1999~2019年全国植被状态指数序列进行周期与趋势识别,采用网格化趋势检验法揭示网格化的干旱趋势特征,运用多变量小波相干方法探讨干旱与多种遥相关因素的内在关系。结果表明,1999~2019年基于植被状态指数的全国干旱大体呈减轻趋势,植被状态指数的线性倾向率为0.044/10a;不同分区的干旱变化特征各不相同,其中黄土高原区的干旱减轻趋势最为明显,植被状态指数线性倾向率为0.215/10a;网格尺度的植被状态指数趋势特征Z均值在春季、夏季、秋季、冬季分别为0.41、0.79、0.50、0.11,各季度旱情均呈减轻态势;遥相关因素组合PNA-ENSO对全国干旱的影响最为明显。未来可将PNA、ENSO作为干旱预警输入因子提高干旱预报精度。

关键词：干旱植被状态指数遥相关因素演变特征

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