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“教—学—评”一体化在小学英语阅读课堂的实践探究——以译林版英语五年级下册Unit 7 Chinese festivals为例

小学教学研究 2025年第3期 22-25,28页

作者：傅京马琳玲安徽省合肥市瑶海区教体局教研室安徽省合肥市和平小学

“教—学—评”一体化是基于新课标实施英语教学的有效途径。教师通过观察、提问、追问等方式,收集学生真实学习发生的证据,帮助学生达成预设的教学目标。文章以译林版英语五年级下册Unit 7 Chinese在,在小学英语阅读课教学中应将目标... 详细信息

“教—学—评”一体化是基于新课标实施英语教学的有效途径。教师通过观察、提问、追问等方式,收集学生真实学习发生的证据,帮助学生达成预设的教学目标。文章以译林版英语五年级下册Unit 7 Chinese在,在小学英语阅读课教学中应将目标设计活动实施和效果评价紧密联系,通过“追本溯源,逆向设计,确定目标;发掘文本,以评促学,发展思维;超越文本,文化融合,形成素养”,践行英语学习活动观,将教师的教、学生的学和学习效果的综合评价三者有机融合统一,发展核心素养,实现课程育人。

关键词：小学英语 “教—学—评”一体化阅读教学

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牛POLB基因核心启动子鉴定及转录调控分析

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畜牧与兽医 2025年第1期57卷 1-6页

作者：吕世杰张格阳王香南冯亚杰乔智慧祁兴山张子敬施巧婷王二耀河南省农业科学院畜牧研究所河南郑州450002 神农种业实验室河南郑州450002 泌阳县畜牧技术服务中心河南泌阳463551

旨在筛选牛DNA聚合酶β(DNA polymeraseβ,POLB)基因核心启动子并对调控该基因表达的转录因子进行预测和鉴定。以牛POLB基因CDS区上游1751 bp序列为模板,构建5个包含不同截短长度的启动子报告基因载体,利用双荧光素酶报告基因系统鉴定... 详细信息

旨在筛选牛DNA聚合酶β(DNA polymeraseβ,POLB)基因核心启动子并对调控该基因表达的转录因子进行预测和鉴定。以牛POLB基因CDS区上游1751 bp序列为模板,构建5个包含不同截短长度的启动子报告基因载体,利用双荧光素酶报告基因系统鉴定核心启动子,利用AnimalTFDB 3.0预测核心启动子结合转录因子,过表达转录因子后分析其对牛POLB基因的转录调控功能。结果:在牛肌肉原代细胞中,构建的5个截短的启动子报告基因载体均具有转录起始活性,pGL3-151(-151~-1 bp)和pGL3-1351(-1351~-1 bp)的相对荧光素酶活性显著高于pGL3-551(-551~-1 bp)(P<0.001,P<0.0001),表明-151~-1 bp和-1351~-551 bp为牛POLB基因核心启动子区;AnimalTFDB 3.0预测核心启动子区存在转录因子特异性蛋白1(specificity protein 1,SP1)的结合位点;在牛肌肉原代细胞中过表达转录因子SP1,能够显著降低POLB基因的转录活性。本试验结果为进一步研究该基因表达调控机制提供参考。

关键词：牛 POLB基因核心启动子转录因子 SP1

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谈生物科学史在教学中的引用

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中学生物教学 2013年第5期 21-23页

作者：郭加林何中伟河南省潢川县教体局教研室 465150 河南省第二实验中学 450003

《普通高中生物课程标准（实验）》中把培养学生的科学素养及情感态度放在一个显著而又重要的位置。为达此目的，课标教材进行了大幅度的整合与重组，开辟了很多新栏目，其中生物科学史占据较大篇幅。笔者结合近几年的实践与研究，谈谈... 详细信息

《普通高中生物课程标准（实验）》中把培养学生的科学素养及情感态度放在一个显著而又重要的位置。为达此目的，课标教材进行了大幅度的整合与重组，开辟了很多新栏目，其中生物科学史占据较大篇幅。笔者结合近几年的实践与研究，谈谈教材对生物科学史的引用，供同仁们参考。

关键词：生物科学史《普通高中生物课程标准(实验)》教学课标教材实践与研究情感态度科学素养学生

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引导学生开展物理探究性活动的实践与反思

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中学物理教学参考 2017年第5X期46卷 7-8页

作者：张建中杨全喜黄先斌黄金然赵钢印王敏河南省潢川县中小学教研室河南省潢川高级中学

国家推行课程改革以来,探究性活动在较发达的地区已经有了很多尝试,也取得了很多成绩,但在相对落后的县区,教师对探究性活动的理解仍存在一定误区,对探究性活动的实践存在顾虑,不能把现行教材内容与探究实验融为一体,甚至为探究而探究,... 详细信息

国家推行课程改革以来,探究性活动在较发达的地区已经有了很多尝试,也取得了很多成绩,但在相对落后的县区,教师对探究性活动的理解仍存在一定误区,对探究性活动的实践存在顾虑,不能把现行教材内容与探究实验融为一体,甚至为探究而探究,收效甚微。笔者结合多年的物理教学经验,根据探究性学习理论设计教学过程,组织教学实践;探讨了探究性实验教学的实施模式和具体案例;

关键词：探究性活动探究活动实验方案物理知识半偏法

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河南省泌阳县付金川金红石矿床成矿时代及成因探讨

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矿产勘查 2025年

作者：王莉张荣臻杜保峰李栋茹朋耿爱宾袁稳吕国营河南省地质研究院河南省金属矿产成矿地质过程与资源利用重点实验室

金红石是最具有经济价值的钛矿物，在军工航空、航天、航海、机械、化工、海水淡化、造纸、陶瓷等方面具有重要用途。金红石是自然界中较为稳定的矿物之一，在热液活动和角闪岩相变质级以下均能保持其化学稳定性，是研究变质作用和流体... 详细信息

金红石是最具有经济价值的钛矿物，在军工航空、航天、航海、机械、化工、海水淡化、造纸、陶瓷等方面具有重要用途。金红石是自然界中较为稳定的矿物之一，在热液活动和角闪岩相变质级以下均能保持其化学稳定性，是研究变质作用和流体活动的理想矿物。为了研究秦岭—大别地区变质型金红石矿床的成因及年代特征，本文选取泌阳县付金川金红石矿床为研究对象，通过LA-ICP-MS金红石U-Pb测年及矿物微区测试进行系统研究。结果发现付金川矿床中的含钛矿物以金红石为主，TiO2含量介于95.6%～98.5%之间。LA-ICP-MS金红石U-Pb年代学获得加权平均年龄（283±26）Ma，暗示泌阳地区可能存在二叠纪的金红石成矿时间；Nb含量均大于Zr含量（Nb/Cr为1.76～42.88），且Nb>800×10-6，表明付金川矿床中的金红石形成于变泥质岩，而非变镁铁质岩，属于壳幔混合来源。

关键词：金红石 LA-ICP-MS 金红石U-Pb年龄付金川泌阳县

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农村小学英语区域教研的实践

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中小学英语教学与研究 2018年第12期 7-11,15页

作者：魏宝霞河南省叶县教体局教研室

一、引言农村小学英语区域教研是农村小学英语发展的必然趋势,对当前农村教研改革具有重要的意义。本文参考了国内外比较选进的大片区教研理论与方法,基于当前本县农村小学英语区域教研中存在的问题,提出了研究的目标、内容,并突出了在... 详细信息

一、引言农村小学英语区域教研是农村小学英语发展的必然趋势,对当前农村教研改革具有重要的意义。本文参考了国内外比较选进的大片区教研理论与方法,基于当前本县农村小学英语区域教研中存在的问题,提出了研究的目标、内容,并突出了在农村小学开展英语区域教研的创新之处,即通过扎实、有效的区域性常规教研活动的开展,养成常规教研的习惯,最终实现理论与实践研究并举,探究出农村小学英语区域教研的基本实施流程和经验,使区域教研活动的水平得到提高,进一步加强区域之间、学校之间的教研交流与合作,发挥其整体优势,提高教研工作的针对性、实效性,为推进我县教育的均衡发展做出贡献。

关键词：教研改革农村小学实践研究语区教研活动国内外比较英语发展常规教研

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