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对创评优质课的反思

佳木斯职业学院学报 2018年第4期34卷 277-278页

作者：司广峰商丘柘城县职业教育中心河南商丘476000

推评优质课对于促进教育课堂改革、促进教师发展起到很大作用。但是,在评价优质课的过程中,存在着功利色彩,存在着过分偏重教学的艺术性而忽视科学性的现象,若使优质课的推评达到应有成效,推评优质课必须倡导教学过程优化、学生学习优化... 详细信息

推评优质课对于促进教育课堂改革、促进教师发展起到很大作用。但是,在评价优质课的过程中,存在着功利色彩,存在着过分偏重教学的艺术性而忽视科学性的现象,若使优质课的推评达到应有成效,推评优质课必须倡导教学过程优化、学生学习优化,以及倡导对教师综合素质考评和长效机制的建立。

关键词：创评优质课反思模式构建培训机制保障机制

新时代职业教育赋能共同富裕的现实困境与推进策略

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高校教育管理 2022年第5期16卷 33-39,51页

作者：瞿连贵邵建东金华职业技术学院现代职业教育研究院浙江金华321007 浙江省现代职业教育研究中心浙江金华321007

赋能共同富裕是新时代职业教育服务国家发展战略的内在要求,在功能上表现为普惠性人力资本开发、定向式技能培训供给和高质量资源扩充等。面对时代需求,人力资本开发面临供给滞后与特色不足的双重挑战,职业技能培训面临项目制下稳定性... 详细信息

赋能共同富裕是新时代职业教育服务国家发展战略的内在要求,在功能上表现为普惠性人力资本开发、定向式技能培训供给和高质量资源扩充等。面对时代需求,人力资本开发面临供给滞后与特色不足的双重挑战,职业技能培训面临项目制下稳定性差的现实阻碍,职业教育培训体系面临职前职后脱节的结构困境。更好发挥职业教育赋能共同富裕的功能作用,我国应兼顾人力资本开发质量与特色以赋能高质量就业,强化定向式技能培训供给以赋能低收入群体增收,推动职业教育培训体系衔接贯通以赋能生涯发展。

关键词：共同富裕职业教育技能培训终身教育社会功能人力资本

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在实践活动中培养学生语文素养的探索

中国成人教育 2007年第24期 151-152页

作者：沈彬江苏省江阴职业技术教育中心校 214432

培养学生的语文素养是职业学校语文教学的主要任务和终极目标,一个学生语文素养的好坏直接影响到人才素质的高低。本文认为,学生语文素养的培养,决非"封闭式"的课堂教学所能奏效的,它必须在语文实践活动中提高。文章从语文教学的内容、... 详细信息

培养学生的语文素养是职业学校语文教学的主要任务和终极目标,一个学生语文素养的好坏直接影响到人才素质的高低。本文认为,学生语文素养的培养,决非"封闭式"的课堂教学所能奏效的,它必须在语文实践活动中提高。文章从语文教学的内容、教法、训练等方面,探讨了培养学生语文素养的途径、方法,并提出了在新一轮的课程改革中,语文教材的编写必须有语文实践活动板块的建议。

关键词：实践活动培养语文素养探索

在中职数控专业教学中进行分层教学的有效尝试

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学周刊（中旬） 2012年第7期 88-89页

作者：赵春礼山东省沂源县职业教育中心学校 256100

市场经济呼唤多层次数控人才,而中职学生个体差异悬殊,传统的"一刀切"式教学模式无法做到因材施教。对此,本文从分层教学的理论依据、实施过程、结论三方面进行了探究。通过实践证明,针对不同层次的学生进行分层教学,因材施教,既激发了... 详细信息

市场经济呼唤多层次数控人才,而中职学生个体差异悬殊,传统的"一刀切"式教学模式无法做到因材施教。对此,本文从分层教学的理论依据、实施过程、结论三方面进行了探究。通过实践证明,针对不同层次的学生进行分层教学,因材施教,既激发了学生的学习兴趣,又提高了学生的学习积极性,取得了比较满意的教学效果。

关键词：中职生数控专业教学模式分层教学因材施教

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谈翻转机械识图课堂教学模式的实践与体会

时代汽车 2022年第5期 75-76页

作者：徐亚莉安吉职业教育中心学校浙江省安吉市313300

职业院校是我国当前应用型人才培养的一个重要场所,对于我国社会市场人才需求的解决来说有很大的推动作用。但是要真正的培养出综合素质相对比较高的应用型人才,教学模式的选择是非常关键的。翻转课堂是当前教学中的一种新的教学模式,... 详细信息

职业院校是我国当前应用型人才培养的一个重要场所,对于我国社会市场人才需求的解决来说有很大的推动作用。但是要真正的培养出综合素质相对比较高的应用型人才,教学模式的选择是非常关键的。翻转课堂是当前教学中的一种新的教学模式,它在具体的课程教学中的应用取得相对比较好的成果,因而也在不断实现推广应用。本文中我们就将针对翻转机械识图课堂教学模式进行深入探究,希望可以为机械识途课堂中翻转课堂教学模式的应用提供一些有效参考。

关键词：机械识图翻转课堂实践体会