检索结果-南通市图书馆

高中数学教与学 2024年第7期 55-56页

作者：李红山东省枣庄市薛城区教学研究中心 277000

在高考及模拟考试中,有时会遇到一类由奇函数与常数之和构成的函数求值题,如能掌握相关本质结论,则问题常常可得秒解。下面从最新的模拟试题选取几例,供同学们学习时参考.

关键词：模拟考试奇函数模拟试题答题技巧函数求值高考一类

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学科学课程“做中学”教学模式研究

学苑教育 2024年第10期 46-48页

作者：单文涛山东省枣庄市薛城区北临城小学山东枣庄277000

随着社会的进步和科技的发展,人们对教育的要求也越来越高,尤其对于小学生来说,如何让学生在快乐中学习、掌握知识和技能,已成为当前教育界关注的焦点。文章文主要探讨小学科学课程“做中学”教学的具体措施,并进一步从立足科学活动,强... 详细信息

随着社会的进步和科技的发展,人们对教育的要求也越来越高,尤其对于小学生来说,如何让学生在快乐中学习、掌握知识和技能,已成为当前教育界关注的焦点。文章文主要探讨小学科学课程“做中学”教学的具体措施,并进一步从立足科学活动,强化动手能力;实验形式多样化,调动学生感知;引导学生自主活动,教师注重点拨;引导学生自我监控,强化学生自我管理等方面提出措施,以期为小学科学教育的实践提供有益的参考。

关键词：小学科学做中学科学教学

探究基于“教—学—评”一体化的初中英语阅读教学实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中学生英语 2024年第30期 41-42页

作者：张冬梅山东省济宁市任城区安居第二中学

随着教育改革的逐渐深入和素质教育的普及，各科教师要优化调整教学思路，实现课堂教学的提质增效。目前，“教—学—评”一体化为教师教学提供了新思路，有利于教师在教学过程中实现教学和评价的融合，给学生带来不同以往的学习体验、...

随着教育改革的逐渐深入和素质教育的普及，各科教师要优化调整教学思路，实现课堂教学的提质增效。目前，“教—学—评”一体化为教师教学提供了新思路，有利于教师在教学过程中实现教学和评价的融合，给学生带来不同以往的学习体验、提升课堂教学成效。阅读是初中英语教学的重点和难点，基于“教—学—评”一体化教师要调整教学思路，加强教学设计，重视学生的阅读学习过程，提高学生的综合能力。本文主要分析“教—学—评”一体化在初中英语阅读教学实施的意义，探讨“教—学—评”一体化在初中英语阅读教学中的应用，希望对相关人员有一定借鉴意义。

关键词：

猪苓汤合参附汤加减对慢性心力衰竭患者心功能的效果研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中华养生保健 2024年第18期 35-37+45-46页

作者：王万朋王万瑶尹霞德州市陵城区中医院药剂科牡丹江医科大学基础医学院德州市陵城区中医院心内科

目的探讨分析慢性心力衰竭患者接受猪苓汤合参附汤加减治疗对心功能的改善效果。方法选择2021年11月—2023年10月于德州市陵城区中医院接受治疗的84例慢性心力衰竭患者作为研究对象,按照随机抽签法将其分为对照组与观察组,各42例。对... 详细信息

目的探讨分析慢性心力衰竭患者接受猪苓汤合参附汤加减治疗对心功能的改善效果。方法选择2021年11月—2023年10月于德州市陵城区中医院接受治疗的84例慢性心力衰竭患者作为研究对象,按照随机抽签法将其分为对照组与观察组,各42例。对照组接受常规西药治疗,观察组在对照组治疗基础上联合猪苓汤合参附汤加减治疗,比较两组的临床疗效、心功能指标、中医证候积分、6 min步行试验距离、生化指标的结果。结果治疗后,观察组临床疗效总有效率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组左心室射血分数与左心室短轴缩短率均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组左室后壁厚度显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组呼吸困难、气促、水肿的中医证候积分显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);治疗后1周和1个月,观察组6 min步行试验距离显著远于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组脑钠肽、白细胞介素-6、C反应蛋白的水平均显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对于慢性心力衰竭患者,猪苓汤合参附汤加减治疗具有显著疗效,能够有效改善患者的心功能状态,各临床症状均得到明显改善,6 min步行试验距离增加,值得临床应用。

关键词：慢性心力衰竭猪苓汤参附汤中医证候心功能指标

人工智能技术在小学数学教学中的应用与创新研究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中国新通信 2024年第17期26卷 167-169页

作者：刘素贞山东省枣庄市薛城区祁连山路小学

人工智能技术在小学数学教学中的作用越发显著。按照新课改要求,教师可充分利用人工智能技术,创新教学方式,提升教学效果。基于此,本文首先阐述了人工智能技术在小学数学教学中的应用价值,分析现阶段人工智能技术在小学数学教学中的应... 详细信息

人工智能技术在小学数学教学中的作用越发显著。按照新课改要求,教师可充分利用人工智能技术,创新教学方式,提升教学效果。基于此,本文首先阐述了人工智能技术在小学数学教学中的应用价值,分析现阶段人工智能技术在小学数学教学中的应用困境,并提出具体应用策略,供相关人员参考。

关键词：智能化人工智能小学数学应用

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

新时期加强高标准农田水利工程建设管理研究

新农民 2024年第27期 43-45页

作者：李跟环山东省滨州市滨城区北镇街道办事处

高标准农田水利工程是保障国家粮食安全、推进农业现代化的重要基础工程，也是实施乡村振兴战略、促进农民增收的重要支撑工程。新时期，随着社会的不断发展和农业领域的不断创新，加强高标准农田水利工程建设管理，具有重要的战略意义... 详细信息

高标准农田水利工程是保障国家粮食安全、推进农业现代化的重要基础工程，也是实施乡村振兴战略、促进农民增收的重要支撑工程。新时期，随着社会的不断发展和农业领域的不断创新，加强高标准农田水利工程建设管理，具有重要的战略意义。本文将对新时期的高标准农田水利工程建设管理进行研究，具体阐述建设管理的重要性、原则及策略。

关键词：农田水利工程建设管理

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

一道高考试题的情境教学

中学数学 2024年第3期 29-31页

作者：高国军山东省德州市陵城区第一中学

为深挖高考试题的内涵，发挥高考试题的情境教学价值，本文中通过操作认知、方法解答、问题改编，情境变换，链接巩固研究高考试题，以便凸现问题情境，启发和促进学生思考，合理抽象数学模型，优化学生思维品质，揭示数学知识内在联系... 详细信息

为深挖高考试题的内涵，发挥高考试题的情境教学价值，本文中通过操作认知、方法解答、问题改编，情境变换，链接巩固研究高考试题，以便凸现问题情境，启发和促进学生思考，合理抽象数学模型，优化学生思维品质，揭示数学知识内在联系，有效落实数学核心素养.

关键词：数列模型情境思维

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

指向深度学习的高中物理单元逆向设计研究

数理天地（高中版） 2024年第12期 75-77页

作者：刘忠敏山东省滨州市滨城区第六中学 256610

单元逆向设计是一种以“以终为始”为基本理念,促进学生深度学习的教学路径,需要教师与学生对预期学习结果进行反向思考,以此确定学习目标和教学过程.目前,我国教育事业飞速发展及创新,高中物理作为一门理论性较强、知识复杂的学科,其... 详细信息

单元逆向设计是一种以“以终为始”为基本理念,促进学生深度学习的教学路径,需要教师与学生对预期学习结果进行反向思考,以此确定学习目标和教学过程.目前,我国教育事业飞速发展及创新,高中物理作为一门理论性较强、知识复杂的学科,其教学工作诸多挑战.指向深度学习的高中物理单元逆向设计能够为开展物理高效课堂起到推动作用.本文就指向深度学习的高中物理单元逆向设计的意义展开研究,提出其中存在的问题,并列举相应解决策略.

关键词：深度学习高中物理单元逆向设计

文本解读与写作能力培养相结合的初中语文教学模式探索

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

文本解读与写作能力培养相结合的初中语文教学模式探索

2024年文化信息发展论坛

作者：赵儒珏山东省枣庄市薛城区张范中学

本文旨在探讨一种新颖的初中语文教学模式,该模式将文本解读与写作能力培养相结合,以提高学生的语言综合运用能力。

关键词：文本解读写作能力初中语文教学模式

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

小学古诗词教学策略例谈

语文世界（上旬刊） 2024年第6期 88-89页

作者：王广卫山东省枣庄市薛城区祁连山路小学

古诗词是我国传统文化中最璀璨的一颗明珠。新课标强调传承与弘扬我国优秀传统文化。统编教材编者也贯彻这一理念,在教材中穿插大量古诗词,目的是让学生学习古诗词,传承传统文化。在古诗词教学中,教师可以搭建平台,创设情境,引导学生走... 详细信息

古诗词是我国传统文化中最璀璨的一颗明珠。新课标强调传承与弘扬我国优秀传统文化。统编教材编者也贯彻这一理念,在教材中穿插大量古诗词,目的是让学生学习古诗词,传承传统文化。在古诗词教学中,教师可以搭建平台,创设情境,引导学生走进古诗词,理解古诗词,引导学生传承传统文化,发展语文综合素养。

关键词：古诗词教学搭建平台语文综合素养统编教材优秀传统文化新课标创设情境传承传统文化