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检索条件"机构=河南省洛阳市栾川县第五实验小学"
302371 条 记 录,以下是51-60 订阅
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小学数学跨学科主题学习主题的确立
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教学与管理 2024年 第23期 35-37页
作者: 郭海娟 江苏海安实验小学
主题的确立是跨学科主题学习设计的起点。主题的确立要关注三个方面:聚焦真问题,具备适宜性和挑战性;聚合“他学科”,具备关联性和融合性;聚力本学科,具备实践性和创新性。主题的确立既可以由内向外从课程内容出发寻找整合点,以数学视... 详细信息
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素养导向的小学语文古诗词评价设计:学业质量向度与实践路径
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语文建设 2024年 第10期 57-61页
作者: 薛雨梅 江苏海安实验小学
古诗词学业质量标准呈现出重实践、重发展的导向。据此,笔者以实例阐释立体式的诵读评价设计以及指向实践的古诗词命题设计,包括多指标诵读评价量表的研制、多元化实施主体的支持、多方法评价方式的运用;创设生活实践情境,引导学生在运... 详细信息
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新课改背景下小学六年级语文高效课堂的构建策略
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文科爱好者 2024年 第1期 165-167页
作者: 冯素梅 山东菏泽成武郜城第五实验小学
新课改对小学语文教育教学提出了新的要求,小学六年级语文教学面临着新的挑战。在新课改背景下,小学语文教师应当树立正确的教学理念,将提高学生学习效率作为教学目标,优化课堂教学模式,积极探索高效课堂的构建策略。文章主要阐述... 详细信息
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生活理念下小学劳动教育实施路径研究
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读写算 2024年 第17期 125-127页
作者: 郑安徽 福建泉州丰泽区第五实验小学
劳动和生活有着密切的关系,坚持生活理念对劳动教育具有重要意义。本文基于生活理念,探索小学劳动教育实施的路径。通过多方位观察生活,培养学生劳动价值认同;创设生活化劳动情境,激发劳动学习兴趣;运用游戏、竞赛和体验等生活化... 详细信息
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小学英语跨学科主题学习的实施路径
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教学与管理 2024年 第20期 54-57页
作者: 崔静梅 江苏海安实验小学
小学英语教学中正确认识并落实跨学科主题学习可以更好地助力学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的发展。结合具体的教学实例,聚焦学生的核心素养,从联结学科内容、连接学习资源、勾联主题意义、融通评价方式方面探讨小学... 详细信息
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小学英语跨学科学习的主题确立与实施策略
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教学与管理 2024年 第11期 43-47页
作者: 吴红梅 江苏海安实验小学
跨学科主题学习是培养和发展学生核心素养的重要途径。小学英语教学可以从课程标准的“提示点”、教材内容的“延伸点”、学科之间的“关联点”、儿童生活的“触发点”四个方面确立跨学科学习主题。开展学习时,以问题为导向,有效整合与... 详细信息
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弯弯
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小学生作文 2024年 第13期 60-61页
作者: 张诗玥 王金娣(指导) 河南省沁阳实验小学 不详
我的奶奶是弯弯的。奶奶的皱纹是弯弯的,弯弯的皱纹让奶奶的脸看起来像枯瘦的核桃,皱巴巴的。奶奶年逾古稀,岁月将她的头发镀上了一层银色,银丝似的头发也是弯弯的。我握住奶奶的手,发现奶奶的手皱巴巴的,就像粗糙的树皮一样,那一条条... 详细信息
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选择困难症
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小学生作文 2024年 第13期 70-71页
作者: 郑懿 王金娣(指导) 河南省沁阳实验小学 不详
“今天换座位。”班主任一声令下,同学们立刻讨论起来。“我想和老杨坐一起。”“我想和宋宋坐一起。”“我想……”班里人声鼎沸,像极了菜场。我也按捺不住了。坐哪里呢?前面?后面?中间?还是两边?唉,选择困难症都要犯了。能自己选座... 详细信息
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盛夏狂想曲
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东方少年(阅读与作文) 2024年 第7期 82-83页
作者: 张诗玥 王金娣(指导) 河南省沁阳实验小学 不详
慵懒的夏日里,蝉鸣不断,好像在炫耀这是属于它们的季节。庭院中,植物浓密的枝条绿意盎然,朱红的花朵点缀其间,给这个火热的夏天增添了几许快乐与雀跃。此情此景,真像韦应物说的,“夏条绿已密,朱萼缀明鲜”。
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哇,呀!
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东方少年(阅读与作文) 2024年 第7期 90-91页
作者: 关云月 王金娣(指导) 河南省沁阳实验小学 不详
我是在长达一个半小时的等待和整整四分钟的惊惧后写下这篇文章的。为什么这么说?我木然地看着草丛里威风凛凛的恐龙模型,无聊地等着乘坐期待以久的过山车。因为过山车过于火爆,狭窄的等待处排起了一条望不到尽头的长龙,抱怨声和叹息声... 详细信息
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