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黄体生成素/促卵泡生成素比值对快进展型中枢性性早熟的预测价值研究

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中国全科医学 2025年第3期28卷 352-357页

作者：袁淑娴林一凡赵艺璇魏怡鲁帅卫海燕郑州大学附属儿童医院内分泌遗传代谢科河南省郑州市450018

背景中枢性性早熟(CPP)是儿童内分泌常见疾病,近年来呈逐年增加趋势,依据青春期发育进程可分为快进展型中枢性性早熟(RP-CPP)和缓慢进展型中枢性性早熟(SP-CPP)。RP-CPP具有极大危害,其与SPCPP在早期临床鉴别中存在困难,主要依靠随访... 详细信息

背景中枢性性早熟(CPP)是儿童内分泌常见疾病,近年来呈逐年增加趋势,依据青春期发育进程可分为快进展型中枢性性早熟(RP-CPP)和缓慢进展型中枢性性早熟(SP-CPP)。RP-CPP具有极大危害,其与SPCPP在早期临床鉴别中存在困难,主要依靠随访中青春期发育进程及骨龄进展情况进行判断,目前缺乏有效的实验室检查指标来预测RP-CPP。目的探讨促黄体生成素(LH)/促卵泡生成素(FSH)比值对RP-CPP的预测价值。方法回顾性选取2020年1月—2022年5月郑州大学附属儿童医院收治的4~10岁CPP女童(n=380),依据青春期发育进程等指标分为RP-CPP组(n=130)及SP-CPP组(n=250),对两组间的临床特征进行对比分析,进行RP-CPP影响因素的单因素和多因素Logistic回归分析,并绘制LH/FSH比值对RP-CPP预测价值的受试者工作特征(ROC)曲线。结果 RP-CPP组女童的身高、体质量、BMI、胰岛素样生长因子1(IGF-1)、骨龄与实际年龄差值、双侧卵巢体积、LH基础值、雌二醇水平、LH基础值/FSH基础值、LH峰值/FSH峰值均高于SP-CPP组(P<0.05)。多因素Logistic回归分析,结果显示,LH基础值(OR=0.882,95%CI=0.686~0.986,P=0.035)及LH峰值/FSH峰值(OR=0.492,95%CI=0.336~0.723,P<0.001)是CPP患者进展为RP-CPP的影响因素。LH基础值/FSH基础值、LH峰值/FSH峰值均与身高、IGF-1、LH基础值、雌二醇水平、LH峰值、卵巢容积及骨龄呈正相关(P<0.05)。ROC曲线显示LH基础值/FSH基础值、LH峰值/FSH峰值较其他指标对RP-CPP的预测价值更高,LH基础值/FSH基础值为0.63时,约登指数最大为0.258[灵敏度为43.1%,特异度为82.7%,ROC曲线下面积(AUC)=0.644],LH峰值/FSH峰值为1.39时,约登指数最大为0.276(灵敏度为74.6%,特异度53.0%,AUC=0.655),二者联合的预测模型优于单一指标预测模型(AUC=0.668)。对未进行临床干预患儿随访6个月后的基础促性腺激素水平进行分析,随访6个月后RP-CPP组的身高增长、ΔLH、ΔFSH、骨龄增长及卵巢容积增长均多于SP-CPP组(P<0.05)。结论 LH基础值/FSH基础值及LH峰值/FSH峰值是RP-CPP的早期预测指标,当LH/FSH基础值≥0.63或LH峰值/FSH峰值≥1.39时,需考虑RP-CPP的可能性,并且二者联合的预测价值优于单一指标,可作为临床应用促性腺激素释放激素类似物治疗的辅助参考指标。

关键词：中枢性性早熟促卵泡激素黄体生成素青春期发育女童病例对照研究

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“处所N+V”式复合词事物指称义的认知探因——由“堂食”说起

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外文研究 2025年第1期13卷 19-28,62,106,107页

作者：陈晶晶河南大学河南省开封市475001

汉语“处所N+V”式复合词属状中式偏正复合词,具有多义性,其中的“馆藏”“盆栽”等可以指称事物,而“空投”“车载”等只能表示事件。本文研究发现,“处所N+V”式复合词之所以能够指称事物,本质上是整体转喻部分的认知机制在起作用。... 详细信息

汉语“处所N+V”式复合词属状中式偏正复合词,具有多义性,其中的“馆藏”“盆栽”等可以指称事物,而“空投”“车载”等只能表示事件。本文研究发现,“处所N+V”式复合词之所以能够指称事物,本质上是整体转喻部分的认知机制在起作用。具体来讲,在“处所N+V”中的动词性语素V激活的认知框架中,凸显元素处所与动作融合形成一个复合参照点(源概念),在联结邻近性和指向唯一性的驱动下通达受事等过程参与者(靶概念)。这一类复合词亦反映了汉语本族语者在事物命名方式上表象主义和原子主义的思维倾向。

关键词： “处所N+V”式复合词事物指称义转喻联结邻近性指向唯一性

借解决生成性问题构建“血糖调节”的思维课堂

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生物学教学 2025年第2期50卷 29-32页

作者：魏昌瑛王家付张文倩浙江省杭州第二中学杭州310053 浙江省杭州二中教育集团未来科技城学校杭州311121 浙江省杭州二中余杭学校杭州311100

新课程改革强调变知识传递为发展思维。本文以血糖调节为例,通过运用归纳、模型构建和小组讨论,解决学生的随机式问题和引导式问题,探讨构建以学生为核心的问题解决式思维课堂,旨在激发学生主动思考,提升学习能力。

关键词：随机式生成性问题引导式生成性问题思维课堂血糖调节

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脑卒中患者夫妻疾病沟通干预方案的构建

军事护理 2025年第1期42卷 73-76页

作者：刘志薇梅永霞张振香张杜杜林蓓蕾陈素艳张伟宏李昕袁燕郑州大学护理与健康学院河南郑州450001 郑州大学第二附属医院神经内科河南郑州450014 新乡医学院第一附属医院神经内科河南新乡453100

目的构建脑卒中患者夫妻疾病沟通干预方案。方法基于家庭和婚姻系统曲线理论以及夫妻亲密关系模型,经文献检索,拟订脑卒中患者夫妻疾病沟通干预方案初稿。根据半结构访谈和德尔菲专家咨询结果,修订干预方案。结果2轮咨询后,13名专家意... 详细信息

目的构建脑卒中患者夫妻疾病沟通干预方案。方法基于家庭和婚姻系统曲线理论以及夫妻亲密关系模型,经文献检索,拟订脑卒中患者夫妻疾病沟通干预方案初稿。根据半结构访谈和德尔菲专家咨询结果,修订干预方案。结果2轮咨询后,13名专家意见趋于一致,专家权威系数为0.875,肯德尔和谐系数为0.173(P=0.013),条目变异系数为0~0.102。干预方案包含干预地点、形式、实施者、干预对象、干预频次、评价时间、评价指标和干预内容。结论本研究构建的干预方案具有科学性,后续可在脑卒中患者夫妻疾病沟通中验证其有效性。

关键词：脑卒中配偶夫妻夫妻疾病沟通干预

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杜海军:用爱书写无悔人生

山西教育(管理版) 2025年第1期 37-38页

作者：张爱民山西省大同市灵丘县第二中学校

他是同事眼中的业务骨干,是学生心中的良师益友,是家长口中的“定海神针”。从教27年来,他一直以优秀教师的标准鞭策自己,坚守教育初心,扎根三尺讲台,默默耕耘,无私奉献,用博大的师爱书写着教育人生,在平凡的岗位上作出了卓越的贡献。... 详细信息

他是同事眼中的业务骨干,是学生心中的良师益友,是家长口中的“定海神针”。从教27年来,他一直以优秀教师的标准鞭策自己,坚守教育初心,扎根三尺讲台,默默耕耘,无私奉献,用博大的师爱书写着教育人生,在平凡的岗位上作出了卓越的贡献。他就是灵丘县城镇小学优秀班主任杜海军。师爱无痕润物无声“爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。”杜老师深知,爱学生就要了解、关心学生,就要走进学生的心里。

关键词：师爱定海神针优秀班主任三尺讲台良师益友润物无声优秀教师灵丘县

初高中生物学新课标课程内容衔接的教学策略探究——以“生物与环境”为例

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理科爱好者 2025年第01期 133-135+149页

作者：周裕四川省宜宾市第一中学校

通过对比《义务教育生物学课程标准(2022年版)》与《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》的“生物与环境”内容要求发现，初中课程注重基础概念与简单现象介绍，高中课程则深入探讨复杂原理与生态关系，二者在知识深度与广度... 详细信息

通过对比《义务教育生物学课程标准(2022年版)》与《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》的“生物与环境”内容要求发现，初中课程注重基础概念与简单现象介绍，高中课程则深入探讨复杂原理与生态关系，二者在知识深度与广度上存在明显断层。教学目标衔接上，初中侧重知识记忆与理解，高中强调知识综合运用与创新思维培养，过渡不够自然。教学方法衔接上，初中多采用直观演示与实验观察，高中则侧重理论推导与模型构建，缺乏有效过渡手段。针对这些问题，文章从生物学学科素养培养、学习方法、教学方法、教学内容几个方面提出衔接策略，旨在提高初高中生物学课程内容衔接的有效性，促进学生生物学核心素养的发展，为初高中生物学教学实践提供参考与借鉴。

关键词：初、高中生物学教学衔接生物与环境

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拓展训练融入初中体育与健康教学的策略研究

试题与研究 2025年第2期 7-9页

作者：江涛福建省永安市第一中学附属学校

本研究通过全面发展、教育多样性和心理健康等方面的分析，发现拓展训练在促进学生身心健康发展方面具有巨大价值。在拓展训练注意要点和实施策略上，本研究强调了活动选择、安全原则、资源整合的重要性。最后，本研究提出了逐步实施、... 详细信息

本研究通过全面发展、教育多样性和心理健康等方面的分析，发现拓展训练在促进学生身心健康发展方面具有巨大价值。在拓展训练注意要点和实施策略上，本研究强调了活动选择、安全原则、资源整合的重要性。最后，本研究提出了逐步实施、跨学科学习、包容性和定期反馈调整等实施策略，以确保拓展训练在初中教育中的有效实施。

关键词：拓展训练初中体育体育与健康

初中化学大概念整体教学模式的构建与实施策略——以粤教版九年级“空气、物质的构成与组成”教学为例

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新课程 2025年第3期 153-156页

作者：赵舜环甘肃省白银市景泰县第三中学校

在当前课程改革背景下，如何有效提升学生的科学素养和深度学习能力已经成为初中化学教学的重要任务。传统化学教学往往侧重于知识点的讲解，容易导致学生知识的掌握碎片化、理解浅层化。大概念整体教学模式旨在通过构建核心概念，促进...

在当前课程改革背景下，如何有效提升学生的科学素养和深度学习能力已经成为初中化学教学的重要任务。传统化学教学往往侧重于知识点的讲解，容易导致学生知识的掌握碎片化、理解浅层化。大概念整体教学模式旨在通过构建核心概念，促进学生对化学学科整体性、系统性的理解。大概念不仅是学科知识的框架和逻辑核心，还是学生思维发展和核心素养培养的重要抓手。以“空气、物质的构成与组成”这一单元为例，本文探讨了如何通过逆向教学设计、教材内容优化、多元评价前置及真实情境创设等策略，实现大概念在课堂教学中的有效落实。

关键词：

来源：博看期刊

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推进县域义务教育优质均衡发展的路径研究

山西教育(管理版) 2025年第1期 59-61页

作者：郭剑锋山西省晋中市灵石县第四中学校

推进县域义务教育优质均衡发展是党和国家推进基础教育高质量发展,促进教育现代化的重大决策部署。为推进山西省义务教育优质均衡发展,省政府教育督导室先后召开多次会议进行安排部署、培训与现场督导,相关工作取得了积极进展。2024年11... 详细信息

推进县域义务教育优质均衡发展是党和国家推进基础教育高质量发展,促进教育现代化的重大决策部署。为推进山西省义务教育优质均衡发展,省政府教育督导室先后召开多次会议进行安排部署、培训与现场督导,相关工作取得了积极进展。2024年11月,省人民政府教育督导室组织专家对全省22个县(市、区)进行了实地督导评估,经过两轮10个组近两周的现场查看,发现了诸多创建过程中的亮点与不足,对相关问题进行了研究指导。

关键词：督导评估义务教育优质均衡发展路径研究基础教育教育督导室现场督导创建过程县域

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