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语文世界（中旬刊） 2024年第2期 84-85页

作者：姚正河南省开封市开封县街小学

“写作教室”属于在线写作工具,将其引入语文课堂支持写作教学,不但能够创新写作教学模式,而且还能创设真实、高效的写作情境,激发学生写作兴趣,开阔其写作思路,丰富课堂教学形式。

关键词：小学作文情境教学写作教室

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小学多文本阅读课堂教学实践研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 0051-0054页

作者：陈芳王丹张宁丽吴绍端尹雪英河南省开封市通许县育英小学河南开封475000

在小学语文教学活动开展过程当中,阅读教学始终以来都是重中之重,阅读教学的质量直接关乎小学语文的整体教学成效。而结合小学语文教学实际,合理开展多文本阅读,能够在短时间内对多个文本展开集中教学,这与传统单边阅读教学相比,教学效... 详细信息

在小学语文教学活动开展过程当中,阅读教学始终以来都是重中之重,阅读教学的质量直接关乎小学语文的整体教学成效。而结合小学语文教学实际,合理开展多文本阅读,能够在短时间内对多个文本展开集中教学,这与传统单边阅读教学相比,教学效率明显增强。同时,在多文本阅读教学开展实践当中发现,小学阶段加强多文本阅读课堂教学,不仅对于增进学生的思维能力及语言表达能力起着非常重要的促进作用,而且还能大幅提升学生课外阅读的兴趣,增进学生阅读能力与语文综合素养,帮助学生为接下来更加有效的学习做好准备,故在小学阶段开展多文本阅读课堂教学具有非常重要的现实意义。

关键词：小学语文多文本阅读教学实践策略

小学语文教学中学生自主学习能力的培养与实践

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中国科技期刊数据库科研 2024年第7期 0106-0109页

作者：高素影河南省开封市兰考县桐乡街道薛楼小学河南开封475300

随着新时代教育理念的深入人心,小学语文教学正经历着一场革新。教师们开始转变传统的教学模式,更多地注重激发学生的内在学习动力,培养学生的主体性。为了适应这一变化,教师运用了多元化的教学手段,如分组讨论、角色扮演和项目式学习等... 详细信息

随着新时代教育理念的深入人心,小学语文教学正经历着一场革新。教师们开始转变传统的教学模式,更多地注重激发学生的内在学习动力,培养学生的主体性。为了适应这一变化,教师运用了多元化的教学手段,如分组讨论、角色扮演和项目式学习等,以此促进学生的自主学习能力。这些方法不仅能够提高学生的语文素养,还能为他们的终身学习打下坚实的基础。并探讨如何在小学语文教学中有效培养学生的自主学习能力,提出切实可行的策略,以期达到全面提升学生语文能力的目标。

关键词：小学语文自主学习培养实践

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小学语文教学中激发学生阅读兴趣的途径分析

中国科技期刊数据库科研 2024年第8期 0153-0156页

作者：高素影河南省开封市兰考县桐乡街道薛楼小学河南开封475300

在教育建立根基的基础上,小学语文教育具有不可替代的重要作用。在这一时期,对学生文学鉴赏能力的提炼,既是教学的中坚,也是打开学生学习能力的钥匙。目前,基础教育的变革大潮正在席卷而来,提高学生的阅读能力已成为人们关注的重点,其... 详细信息

在教育建立根基的基础上,小学语文教育具有不可替代的重要作用。在这一时期,对学生文学鉴赏能力的提炼,既是教学的中坚,也是打开学生学习能力的钥匙。目前,基础教育的变革大潮正在席卷而来,提高学生的阅读能力已成为人们关注的重点,其目的不仅仅是加深对课文的理解;并努力使学生的综合素质得到全面的飞跃。这一研究从激发小学生在语文课上的阅读探究热情开始,循序渐进地对妨碍提高学生阅读效果的主要因素进行了深入的发掘,并将其整合成一系列具有高度针对性和可操作性的教学优化方案,供学生们参考和实践。

关键词：小学语文阅读学习兴趣

构建乘法运算联系探寻乘法运算本质——顾兴民老师执教“小数乘整数”教学片段赏析

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新教师 2024年第2期 93-94页

作者：董永奎河南省武陟县乔庙镇乔庙小学

一、基于经验,掌握算法师板书:0.3×4=。师:老师有个要求,不能只写答案,要把你的想法写下来,看一看能想出来多少种算法。学生独立思考。师:小组讨论,把你的想法讲给其他同学听。小组合作交流探究,派代表上台展示方法(如图1、图2、图3)。

关键词：乘法运算小组合作交流小组讨论展示方法小数乘整数掌握算法独立思考片段赏析

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浅析小学安全教育在学科教学中的渗透

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第6期 0001-0004页

作者：刘小东河南省开封市公园路东街小学河南开封475002

安全教育需要学校、社会、家庭等多方参与,其中学校是学校安全教育的主力军。目前,大部分的研究都集中在安全教育课、安全演练等常规安全教育方式上,而本项目从与过去不同的角度和实践出发,将重点放在如何将安全教育融入到班主任工作、... 详细信息

安全教育需要学校、社会、家庭等多方参与,其中学校是学校安全教育的主力军。目前,大部分的研究都集中在安全教育课、安全演练等常规安全教育方式上,而本项目从与过去不同的角度和实践出发,将重点放在如何将安全教育融入到班主任工作、语文学科教学、数学教学、英语教学以及思想品德教育教学中,使学校在安全教育中的领导地位得到充分的发挥,既有理论上的价值,又有现实的价值。本论文以国家生命安全教育的发展为主线,系统地研究和剖析了当前小学安全教育的内容体系、课程设置、教学模式以及实施的具体方式,并根据这一点,从学校的安全教育的实践出发,讨论了如何从学生的思想品德课程、数学课程、英语课程、语文课程的设置以及班主任的工作安排等方面,对如何将安全教育与学科教学相融合的实施方式进行了探索。

关键词：小学安全教育学科教学渗透

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中学生课堂参与问卷的编制与信效度检验

教学与管理 2024年第12期 60-64页

作者：周佩灵周悦河南大学教育学部河南开封475004 河南省学前教育研究中心河南开封475004

课堂参与是衡量学生学习效能和学校教育教学质量的关键指标。为实现学生学习提质增效的价值诉求,需要重识学生在课堂场域中参与的广度、程度和深度。在分析国内外相关文献的基础上结合半结构化访谈,明晰中学生课堂参与的内涵与理论框架... 详细信息

课堂参与是衡量学生学习效能和学校教育教学质量的关键指标。为实现学生学习提质增效的价值诉求,需要重识学生在课堂场域中参与的广度、程度和深度。在分析国内外相关文献的基础上结合半结构化访谈,明晰中学生课堂参与的内涵与理论框架。经过两轮的数据收集和分析,形成了包含课堂行为参与、课堂认知参与和课堂情感参与三个维度的“中学生课堂参与问卷”,共计32个题项。研究表明该问卷具有良好的信效度,符合测量学的各项要求,可作为测评中学生课堂参与水平和质量的有效工具。

关键词：中学生课堂参与学习效能教育教学质量

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剪纸艺术在古诗词教学中的运用策略

学苑教育 2024年第10期 55-57页

作者：翟秋丽河南省濮阳县户部寨镇李道期小学河南濮阳457163

剪纸是我国历史悠久的民间艺术,具有独特的艺术魅力和教育价值。语文教学中古诗词也是一种美的艺术,其审美性表现在语言美、层次美和意境美等多方面。把剪纸艺术融入古诗词课堂教学中,会使古诗词课堂展现出蓬勃的生命力,不断提高学生的... 详细信息

剪纸是我国历史悠久的民间艺术,具有独特的艺术魅力和教育价值。语文教学中古诗词也是一种美的艺术,其审美性表现在语言美、层次美和意境美等多方面。把剪纸艺术融入古诗词课堂教学中,会使古诗词课堂展现出蓬勃的生命力,不断提高学生的艺术审美、想象力与创造力及语言表达能力。文章探讨了剪纸艺术在古诗词教学中的作用,相应的运用策略以及对未来的剪纸艺术在其他学科教学中的运用的展望,为传统文化的传承和教育事业的发展提供一些有益的启示。

关键词：剪纸艺术古诗词教学策略

“双减”政策背景下家庭教育与学校教育有机结合的实现路径

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家长读本

家长读本 2024年第7期 192-194页

作者：王金堂张宽领张金领河南省唐河县毕店镇第二初级中学河南南阳473418 河南省唐河县毕店镇第一小学河南南阳473418

教育的思路总是在不断调整着,尤其是在新课程改革的背景下,很多学科的教学目标都发生了一定的调整。“双减”政策的适时提出让学生们的课业负担有所减轻,如此一来学生们就拥有更多的实践契机,可以根据自己的兴趣和喜好进行有选择性学习... 详细信息

教育的思路总是在不断调整着,尤其是在新课程改革的背景下,很多学科的教学目标都发生了一定的调整。“双减”政策的适时提出让学生们的课业负担有所减轻,如此一来学生们就拥有更多的实践契机,可以根据自己的兴趣和喜好进行有选择性学习,可以更好地安排和规划自己的学习和生活。当然,在成为学习的“主人”、拥有了更多的“主动权”之后,学生们难免会面临着一些困扰,这就需要积极发挥家庭教育和学校教育的双重作用为学生们身心的健康成长、核心素养的不断提升“保驾护航”。为此,本文在对“双减”政策的提出背景以及核心内涵进行阐述之后,基于协同育人的制度的构建、评价制度的改革、育人体系的构建以及沟通交流的强化四个维度,为“双减”政策背景之下的家庭教育和学校教育的相互融合、有机对接提出了一些策略和主张。

关键词：家庭教育协同育人核心素养选择性学习政策背景课业负担沟通交流新课程改革

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成长无关年龄:一名村小教师的教学改进之路

中小学管理 2024年第2期 51-52页

作者：曹敏琴贵州省黄平县新州镇东坡小学

我是贵州省黄平县新州镇东坡小学的一名普通教师,在学校任教科学和数学学科,2024年满54岁,再过一年就要退休了。自1991年参加工作以来,从泥巴寨小学到象山希望小学再到东坡小学,我一直扎根农村,把青春和热血都奉献给了乡村教育。遗憾的... 详细信息

我是贵州省黄平县新州镇东坡小学的一名普通教师,在学校任教科学和数学学科,2024年满54岁,再过一年就要退休了。自1991年参加工作以来,从泥巴寨小学到象山希望小学再到东坡小学,我一直扎根农村,把青春和热血都奉献给了乡村教育。遗憾的是,由于教学资源匮乏、观念更新不及时,教学方法也比较单一,多年来我的教学成绩始终平淡无奇。虽然在校内也获得不少认可,但是执教的前30年,我从没有走出校门上过公开课,更没有参加过县里的优质课比赛或教学技能竞赛。直到2021年“贵州省民族地区基础教育质量提升行动计划”项目(以下简称“贵州民族教育质量项目”)启动实施,作为项目学校的成员,我有机会参与其中,我潜藏的职业理想才被唤醒,教育观念和教学行为渐渐有了变化。成长无关年龄,我再次出发,踏上教学改进的征程。

关键词：教学成绩乡村教育教学行为公开课教学改进希望小学资源匮乏黄平县