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积极心理学运用下初中道德与法治主题教学实践

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家长 2024年第3期 44-46页

作者：周海燕陕西省韩城市新城区第二初级中学

积极心理学是一门关注人类积极面的心理学分支，强调个体的潜能、优势和幸福，而非仅仅关注心理问题和障碍。在初中道德与法治主题教学中运用积极心理学，能够帮助学生更好地发掘自身潜能，提高道德素养，增强法治意识，促进个人全面发...

积极心理学是一门关注人类积极面的心理学分支，强调个体的潜能、优势和幸福，而非仅仅关注心理问题和障碍。在初中道德与法治主题教学中运用积极心理学，能够帮助学生更好地发掘自身潜能，提高道德素养，增强法治意识，促进个人全面发展。本文将探讨积极心理学在初中道德与法治主题教学中的实践研究，分析积极心理学的基本理念，合理地将积极心理学运用在初中道德与法治主题教学中，为教学实践提供理论支持。一、

关键词：

重视实验细节培育核心素养——以“探究电流与电压、电阻的关系”为例

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中学物理教学参考 2024年第30期53卷 56-58页

作者：赵文朝河南省南阳市实验学校河南南阳473000

以“探究电流与电压、电阻的关系”为例,从设计魔术化实验聚焦学生注意力,设计基础实验为核心实验探究铺设台阶,实验过程中对学生进行必要精确指导,类比实验突破理解困惑,精确设问引领学生思考等方面对实验细节进行优化,以提高实验成功... 详细信息

以“探究电流与电压、电阻的关系”为例,从设计魔术化实验聚焦学生注意力,设计基础实验为核心实验探究铺设台阶,实验过程中对学生进行必要精确指导,类比实验突破理解困惑,精确设问引领学生思考等方面对实验细节进行优化,以提高实验成功率,为学生获得知识、掌握方法夯实基础,在物理教学中更好地落实核心素养的培育。

关键词：优化细节实验探究图像描点法

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强化地下水管理的实践与思考

河南水利与南水北调 2024年第9期53卷 6-7页

作者：李慎群河南省南阳市水利局河南南阳473000

南阳在中心城区开展自备井管理专项整治“飓风”行动,制定工作方案,以加大舆论宣传、深入排查摸底、规范水源管理、强化行政执法为手段,对南阳市中心城区自备井做到了应封尽封,应管尽管,2024年5月比上年5月自来水供水量增加了50万m^(3)... 详细信息

南阳在中心城区开展自备井管理专项整治“飓风”行动,制定工作方案,以加大舆论宣传、深入排查摸底、规范水源管理、强化行政执法为手段,对南阳市中心城区自备井做到了应封尽封,应管尽管,2024年5月比上年5月自来水供水量增加了50万m^(3),预计年增加500万m^(3)以上,成效显著。

关键词：水资源地下水压采自备井管理

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初中数学图形变换教学研究

试题与研究 2024年第22期 16-18页

作者：王喜刚河南省南阳市第十三中学

与小学阶段的数学图形内容不同，初中阶段图形教学的重点侧重于图形之间的相互联系与共同变换，因此图形变换是初中数学教学体系的重点内容，是学生必须掌握的基础知识点。在实际教学过程中，教师要全面了解学生的实际情况，把握图形变... 详细信息

与小学阶段的数学图形内容不同，初中阶段图形教学的重点侧重于图形之间的相互联系与共同变换，因此图形变换是初中数学教学体系的重点内容，是学生必须掌握的基础知识点。在实际教学过程中，教师要全面了解学生的实际情况，把握图形变换的内涵，引导学生通过图形变换摸索数学性质，合理构建图形变化及运动规律。本篇文章主要针对初中数学图形变换的教学策略进行探讨。

关键词：初中数学图形变换课堂教学

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单元整体视阈下的群文读写联动

中小学外语教学 2024年第17期47卷 14-19页

作者：孟碧君浙江省诸暨市暨阳初级中学

本文针对学生写作中存在的内容空洞、语言匮乏、逻辑散乱问题,提出了单元整体视阈下群文读写联动的主张,阐述了单元整体视阈下群文读写联动的内涵、意义与原则,并结合案例具体介绍了其实施路径和策略,即研读教材、课标与学情,确定单元... 详细信息

本文针对学生写作中存在的内容空洞、语言匮乏、逻辑散乱问题,提出了单元整体视阈下群文读写联动的主张,阐述了单元整体视阈下群文读写联动的内涵、意义与原则,并结合案例具体介绍了其实施路径和策略,即研读教材、课标与学情,确定单元读写目标;围绕读写目标,精选课外拓展语篇;依循写作任务,逆向统整单元读写教学,按照输出驱动——输入促成——评价转化的过程,让学生在多文本阅读中建构和丰富主题表达。

关键词：单元整体群文阅读读写整合意义建构

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一位研究型教师专业自主发展的个案研究

中小学外语教学 2024年第3期47卷 15-21页

作者：孟碧君浙江省诸暨市暨阳初级中学

目前教师发展方式多为外塑型的被动发展,教师的主动发展意识和能力不强。本文以一位依托自主发展实现专业成长的教师为例,分析其专业成长中的关键要素,探求专业自主发展的策略。研究发现,关键人物(包括重要他人和教师自己)在教师专业成... 详细信息

目前教师发展方式多为外塑型的被动发展,教师的主动发展意识和能力不强。本文以一位依托自主发展实现专业成长的教师为例,分析其专业成长中的关键要素,探求专业自主发展的策略。研究发现,关键人物(包括重要他人和教师自己)在教师专业成长中起着决定性的作用,教师自己是专业自主发展的第一要素,而重要他人能促使教师专业自主发展行为的发生和持续。教师应在担任多重角色的过程中,激发自我发展意识,构建自主发展能力,塑造自主发展行为,坚定自我发展信念,从而走向持续的专业发展。

关键词：教师专业发展专业成长自主发展

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梦想上“天宫”

初中生学习指导 2024年第16期 32-33页

作者：王鹤霖河南省巩义市子华初级中学

自古以来,无数人仰望星空,苏轼有“不知天上宫阙,今夕是何年”的困惑;李清照有“天上星河转,人间帘幕垂”的浪漫;李白更有“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”的豪情。而我则梦想着有一天能够勇敢地飞向太空,去探索宇宙的奥秘。(开篇引... 详细信息

自古以来,无数人仰望星空,苏轼有“不知天上宫阙,今夕是何年”的困惑;李清照有“天上星河转,人间帘幕垂”的浪漫;李白更有“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”的豪情。而我则梦想着有一天能够勇敢地飞向太空,去探索宇宙的奥秘。(开篇引用和天空有关的诗词,形成排比句式,一方面引出文章主题一一“梦想上‘天宫’”,另一方面增加文学色彩,为文章增添一抹亮色。)

关键词：李清照文章主题文学色彩仰望星空苏轼李白向太空梦想

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和考试焦虑说再见

中学生数理化(八年级数学)(配合人教社教材) 2024年第Z1期 28-29页

作者：杨瑞莹河南省登封市第七初级中学

小康是一个上进心很强的学生,课上认真听讲,思维活跃;课下主动向老师提问,乐于帮同学答疑解惑;课后作业完成得又好又快.小康一直严于律己,督促自己勤奋学习,时常受到家长和各科老师的夸赞.可说来也怪,每当期中、期末等重要考试来临之际...

小康是一个上进心很强的学生,课上认真听讲,思维活跃;课下主动向老师提问,乐于帮同学答疑解惑;课后作业完成得又好又快.小康一直严于律己,督促自己勤奋学习,时常受到家长和各科老师的夸赞.可说来也怪,每当期中、期末等重要考试来临之际,他平日里的冷静和敏捷就会消失得一干二净.平时可以轻松搞定的题目,考试时却总是答不上来,甚至还会出现一些低级错误,比如计算粗心、看错题等.

关键词：

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谢谢你使我成为更好的自己

初中生学习指导 2024年第22期 40-41页

作者：翟一诺河南省巩义市子华初级中学

枯黄的树木,不会永远停留在寒冬,它会在春天的陪伴下再次发芽开花。而我,也在你的陪伴下逐渐找回更好的自己。(开篇巧妙点题,由枯树在春天的陪伴下发芽开花,引出“我”在“你”的陪伴下找回了更好的自己。)寒冬·决心冬日的冷风夹杂着白... 详细信息

枯黄的树木,不会永远停留在寒冬,它会在春天的陪伴下再次发芽开花。而我,也在你的陪伴下逐渐找回更好的自己。(开篇巧妙点题,由枯树在春天的陪伴下发芽开花,引出“我”在“你”的陪伴下找回了更好的自己。)寒冬·决心冬日的冷风夹杂着白雪,窗户开着,一缕寒风夹杂着几片雪花吹人室内,落在了我那成绩惨不忍睹的试卷上,转瞬即逝。(“成绩惨不忍睹的试卷”暗示了下文“我”失落的原因,也引出了本文所讲述的故事。)

关键词：寒冬试卷陪伴成绩