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高职优秀传统文化数字化转型实践路径探讨

湖北开放职业学院学报 2024年第3期37卷 158-160页

作者：王彦峰河南经贸职业学院文化教育学院河南郑州450046

在树立民族文化自信,及国家数字化转型的背景下,高等职业院校必须要做好优秀传统文化教育的数字转型工作。在优秀文化教育的数字转型的实践中,高职院校要赋能文化数字化文化研究,大力发掘民族文化宝藏;要创办文化数字化校企业态,加强传... 详细信息

在树立民族文化自信,及国家数字化转型的背景下,高等职业院校必须要做好优秀传统文化教育的数字转型工作。在优秀文化教育的数字转型的实践中,高职院校要赋能文化数字化文化研究,大力发掘民族文化宝藏;要创办文化数字化校企业态,加强传统文化向产业化转化;要优选文化数字化教材内容,努力提高教学水平;要打造良好文化数字化育人环境,营造文化校园。通过以上各种路径,结合各校的实际状况,把高职优秀传统文化数字化转型工作落到实处。

关键词：高职数字化传统文化转型

试论科学思维素养之模型建构要素的实质与培养

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物理教师 2024年第3期45卷 16-20页

作者：陈刚华东师范大学教师教育学院上海200062

模型建构是个体运用模型法解决问题的过程.作为认知策略的模型法,不仅有其适用的条件,还有引导学习者建构模型过程中思考方向的具体步骤.课堂学习中的模型建构属于结构良好的问题,其运用模型法的步骤可以比较清晰梳理出,各环节子问题的... 详细信息

模型建构是个体运用模型法解决问题的过程.作为认知策略的模型法,不仅有其适用的条件,还有引导学习者建构模型过程中思考方向的具体步骤.课堂学习中的模型建构属于结构良好的问题,其运用模型法的步骤可以比较清晰梳理出,各环节子问题的解决所需要的逻辑方法亦可明确.在课堂教学中,教师遵循模型法各环节策略的引导,帮助学生经历运用相应逻辑方法确定对象、确定必要因素、确定次要因素等过程,可以初步达成培养学习者模型建构能力的目标.

关键词：模型建构问题解决认知策略模型法

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大学生短视频成瘾的潜在剖面分析

中国学校卫生 2024年第2期45卷 244-247,252页

作者：潘俊星郭俊俏武杨杰赵小云淮北师范大学学生工作处安徽235025 安徽师范大学教育科学学院亳州学院教育系淮北师范大学教育学院

目的探究大学生短视频成瘾的潜在类别及其主要人口学特征,为大学生短视频成瘾的预防和干预提供实证参考。方法采用方便抽样方法,于2023年6月抽取安徽省某高校1386名大学生,采用短视频成瘾量表进行问卷调查。运用“以个体为中心”的潜在... 详细信息

目的探究大学生短视频成瘾的潜在类别及其主要人口学特征,为大学生短视频成瘾的预防和干预提供实证参考。方法采用方便抽样方法,于2023年6月抽取安徽省某高校1386名大学生,采用短视频成瘾量表进行问卷调查。运用“以个体为中心”的潜在剖面分析方法探究大学生短视频成瘾的类别,并运用多元Logistic回归探究人口学变量与短视频成瘾潜在分类的关系。结果大学生短视频成瘾分为3种潜在类别:无成瘾组(22.15%,307名)、低成瘾组(63.28%,877名)和高成瘾组(14.57%,202名)。多元Logistic回归分析结果显示,性别、专业类型和家庭所在地均与大学生短视频成瘾相关:男生(低成瘾组:OR=0.47;高成瘾组:OR=0.41)、文史类专业(低成瘾组:OR=0.66)、来自城市(高成瘾组:OR=0.51)的学生更不容易短视频成瘾(P值均<0.05)。结论大学生短视频成瘾存在显著的群体异质性。家庭、学校和社会应重视和关注大学生的短视频成瘾现象,积极采取针对性干预措施,预防和降低大学生短视频成瘾症状的发生。

关键词：短视频行为成瘾精神卫生回归分析学生

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语言社会动员功能的发挥机制——基于抗疫标语口号的话语分析

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天中学刊 2024年第1期39卷 106-112页

作者：宋海燕郑州大学国际教育学院河南郑州450001

社会动员是突发公共卫生事件应急治理的重要环节,语言具有重要的社会动员功能,标语口号是社会动员的重要语言媒介。突发公共卫生事件动员性话语通过突出防控要求、防控姿态、信息甄别、制度政策等主题内容,完成通告普及、安慰鼓励、劝... 详细信息

社会动员是突发公共卫生事件应急治理的重要环节,语言具有重要的社会动员功能,标语口号是社会动员的重要语言媒介。突发公共卫生事件动员性话语通过突出防控要求、防控姿态、信息甄别、制度政策等主题内容,完成通告普及、安慰鼓励、劝阻禁止、告诫警醒、倡导宣扬、致敬感恩等语义功能。在话语实践中,动员性话语有必要采用策略性框架达到凸显、强调的动员效果。突发公共卫生事件中语言社会动员的话语建构机制是在基本的情感动员的基础上配合知识动员进而开展行动动员,目的是构建广泛的话语共识,实现预期动员功能。

关键词：标语口号突发公共卫生事件社会动员语言

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语文项目化学习的三种实践样态

教学与管理 2024年第1期 36-40页

作者：张广涛张晓红西北师范大学教师教育学院兰州730070 河南省鹿邑县老君台中学河南周口477200

项目化学习是培养学生综合素养的重要方式,而语文项目化学习包含探究性实践、体验性实践和审美性实践三种实践样态。各实践样态根据自身不同特质具有各自特性,散发出各自特有的魅力。探究性实践强调学生的主体性、主动性、合作性、思考... 详细信息

项目化学习是培养学生综合素养的重要方式,而语文项目化学习包含探究性实践、体验性实践和审美性实践三种实践样态。各实践样态根据自身不同特质具有各自特性,散发出各自特有的魅力。探究性实践强调学生的主体性、主动性、合作性、思考性、探索性和创造性的特性,注重对项目的探究、反思和应用。体验性实践强调的是学生在实施项目时不同实践情境中的体验性,强调具身参与、开放性、自主性、合作性、感知性及内省性的特性。审美性实践强调学生在实践中具有审美的设计思维,注重审美、情感体验,培养美的敏感性、感知力、创造力,提升审美趣味,满足审美需要,发展审美理想。项目化学习方式融于语文教学活动中,彰显三种实践样态的青春活力。

关键词：语文项目化学习探究性实践体验性实践审美性实践

美拉德反应对食品品质与安全的影响及其产物检测研究进展

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轻工学报 2024年第2期39卷 60-68页

作者：苑彬金慧骈琳高思今黄泽华河南职业技术学院智能制造学院河南郑州450046 河南工业大学粮油食品学院河南郑州450001 河南工业大学国际教育学院河南郑州450001

对美拉德反应及其产物在食品加工过程中的多重影响进行梳理,探讨其对食品品质与安全的影响,并对典型的创新性反应产物检测技术进行综述,指出:该反应既能生成导致食品体系发生褐变的棕色聚合物(如5-羟甲基糠醛)或含氮共聚物(类黑素),还... 详细信息

对美拉德反应及其产物在食品加工过程中的多重影响进行梳理,探讨其对食品品质与安全的影响,并对典型的创新性反应产物检测技术进行综述,指出:该反应既能生成导致食品体系发生褐变的棕色聚合物(如5-羟甲基糠醛)或含氮共聚物(类黑素),还能产生显著影响食品风味的物质(如酮类、醛类、烷基化合物等);该反应不但可以改变食品的结构特性(如降低蛋白质的荧光强度和表面疏水性),而且能生成具有特定功能的载体(如乳液凝胶功能载体)。该反应在生成抗氧化产物和消除食物中的过敏原方面具有积极作用,然而,也可能生成高级糖基化终产物、丙烯酰胺、杂环胺、5-羟甲基糠醛等潜在有害物质。目前,美拉德反应产物的主要检测技术包括光谱法、色谱法、荧光化合物表征法等,而荧光化合物作为美拉德反应中的重要中间产物,可被应用于构建荧光探针,实现对美拉德反应的实时监测。未来应深入研究有害物质的形成机制及其影响因素,或进一步优化这些检测方法的精确度和效率,为食品加工技术的持续发展提供更加全面的理论支持。

关键词：美拉德反应食品品质食品安全检测方法

中美各两套物理教材“电磁感应”部分的结构比较与启示

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物理教学 2024年第2期46卷 72-75,4页

作者：韩其成杨友为陆建隆南京师范大学教师教育学院江苏210023

作者提取了中美各两套教材“电磁感应”部分的主要内容要素,并基于解释结构模型法(ISM法)分析其层次结构。在完成人教版教材和其他三本教材的层次结构图绘制工作的基础上,对四本教材该部分的层次结构进行比较分析,旨在帮助目前正在使用... 详细信息

作者提取了中美各两套教材“电磁感应”部分的主要内容要素,并基于解释结构模型法(ISM法)分析其层次结构。在完成人教版教材和其他三本教材的层次结构图绘制工作的基础上,对四本教材该部分的层次结构进行比较分析,旨在帮助目前正在使用人教版教材的一线教师充分吸收其他三本教材在知识建构方面的优点,提高教师对“电磁感应”部分教材内容结构的创新建构能力,进而更好地服务教学工作。

关键词：电磁感应中美教材比较 ISM法教学建议

“双减”背景下青少年网络游戏成瘾的协同预防困境与对策

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0029-0033页

作者：王艳华安阳师范学院教育学院河南安阳455000

持续推进“双减”工作,不仅要关注如何科学设置学科作业和合理约束校外培训机构,还要注意防止无孔不入的互联网带来的消极影响。当前,互联网对青少年影响最大的莫过于网络游戏成瘾。预防青少年网络游戏成瘾需要多方力量协同参与。理解... 详细信息

持续推进“双减”工作,不仅要关注如何科学设置学科作业和合理约束校外培训机构,还要注意防止无孔不入的互联网带来的消极影响。当前,互联网对青少年影响最大的莫过于网络游戏成瘾。预防青少年网络游戏成瘾需要多方力量协同参与。理解青少年网络游戏成瘾背后的原因及机制是开展预防工作的前提,正视青少年网络游戏成瘾协同预防中存在的困境是落实预防工作的基础,充分发挥家庭、政府、网络游戏提供者和学校的“一增一减,一立一带”作用是破解目前青少年网络游戏成瘾协同预防困境的关键。

关键词：青少年网络游戏网络游戏成瘾协同预防

《义务教育劳动课程标准(2022年版)》中的“新技术”内涵延拓与实践展望

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教育学报 2024年第1期20卷 69-81页

作者：欧阳修俊马芳芳李仲宇玉林师范学院教育科学学院广西玉林537000 广西师范大学教育学部广西桂林541000 曲靖师范学院教师教育学院云南曲靖655000

劳动进化史主要是技术的进化史,技术的发展为自由、创造性劳动提供可能,也推动着劳动教育革新。《义务教育劳动课程标准(2022年版)》将“新技术体验与应用”作为重要任务群首次融入课程之中,极大丰富了“新技术”的劳动教育意蕴。新技... 详细信息

劳动进化史主要是技术的进化史,技术的发展为自由、创造性劳动提供可能,也推动着劳动教育革新。《义务教育劳动课程标准(2022年版)》将“新技术体验与应用”作为重要任务群首次融入课程之中,极大丰富了“新技术”的劳动教育意蕴。新技术与劳动形态、劳动过程、劳动要素及劳动结果密切关联,推动着劳动观念更新、劳动能力提升、创新精神培育、劳动习惯和劳动品质内化;据此,劳动课标从课程目标、课程内容、课程评价三个维度,赋予“新技术”以独特的劳动教育内涵。基于对劳动课程标准中“新技术”的理解,建议通过组建多样化“新技术”课程教育形式,凝聚多方参与的协同力量,加强高素质教师队伍建设,建设专兼结合的劳动师资队伍等路径,促进“新技术体验与应用”的有效实践。

关键词：课程标准劳动教育新技术创造性劳动