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中国式全方位全周期健康服务体系现代化：内涵、特征与路径分析

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中国卫生经济 2024年 1-5页

作者：张首文廖粤生冯晓露首都师范大学学前教育学院山东大学体育学院浙江大学教育学院

中国式全方位全周期健康服务体系现代化是满足人民群众日益增长的健康需求的重要保障,更是推动健康中国建设、实现全民健康覆盖的必由之路。通过梳理文献资料及逻辑分析等研究方法,在剖析中国式全方位全周期健康服务体系现代化内涵及特... 详细信息

中国式全方位全周期健康服务体系现代化是满足人民群众日益增长的健康需求的重要保障,更是推动健康中国建设、实现全民健康覆盖的必由之路。通过梳理文献资料及逻辑分析等研究方法,在剖析中国式全方位全周期健康服务体系现代化内涵及特征的基础上,提出如下优化路径:(1)政策引领——构建全面政策体系,筑牢健康基石;(2)科技赋能——加强科技创新应用,驱动健康发展;(3)服务升级——提高服务流程质量,优化健康体验;(4)理念革新——转变传统健康观念,提升健康素养。

关键词：中国式现代化健康服务体系健康中国全方位全周期

数字社会中我国家长家庭教育胜任力发展的现状调查与提升建议

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学前教育研究 2024年第9期 70-82页

作者：裘指挥王茜江西师范大学学前教育研究中心广州大学教育学院

数字社会背景下提升家长的家庭教育能力是一个迫切需要关注的话题。本研究通过关键事件访谈与问卷调查开发量表工具，对我国广东、湖南、江西三省的2 179名家长进行了调查。结果表明，数字社会中我国家长家庭教育胜任力发展普遍表现出... 详细信息

数字社会背景下提升家长的家庭教育能力是一个迫切需要关注的话题。本研究通过关键事件访谈与问卷调查开发量表工具，对我国广东、湖南、江西三省的2 179名家长进行了调查。结果表明，数字社会中我国家长家庭教育胜任力发展普遍表现出“重批判、规则，轻引导、支持”的特点，且家长家庭教育胜任力水平存在明显分层，可将其命名为优秀、良好、一般和较差四个群体类别，分别占总样本人数的26.04%、47.63%、23.74%、2.59%。差异分析结果表明，低社会经济地位家长在个人品质、数字规范与数字批判方面较弱，农村家长在数字活动组织参与、自我评价方面发展水平偏低。综上，建议家长树立科学的家庭教育理念，客观权衡数字技术的教育影响；提升家长责任伦理意识与意义感体验，鼓励其积极寻求外界教育支持；推动数字教育资源开发，为不同家长群体提供差异化的指导服务与资源支持。

关键词：数字社会家庭教育家庭教育胜任力

小篮球运动对中国4~6岁幼儿上肢力量素质影响的Meta分析

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中国学校卫生 2024年第1期45卷 60-65页

作者：刘胜男安晶沈阳师范大学学前与初等教育学院辽宁110034

目的系统评价小篮球运动对中国4~6岁幼儿上肢力量的影响,为幼儿园小篮球运动的开展和幼儿上肢力量素质提升的研究工作提供循证依据。方法以中国知网、万方、维普、PubMed、Web of Science为检索数据库,检索时间为从建库起至2023年7月26... 详细信息

目的系统评价小篮球运动对中国4~6岁幼儿上肢力量的影响,为幼儿园小篮球运动的开展和幼儿上肢力量素质提升的研究工作提供循证依据。方法以中国知网、万方、维普、PubMed、Web of Science为检索数据库,检索时间为从建库起至2023年7月26日,采用PICOST模式进行文献筛选,最终纳入13篇文献共20项研究,通过Cochrane体系进行文献质量评价,通过Review Manager 5.4和Stata 17软件进行统计分析与发表偏倚检验。结果纳入文献研究对象共939名幼儿,其中实验组470名,对照组469名。Meta分析结果显示,小篮球运动对于提升幼儿上肢力量素质影响有统计学意义(SMD=0.83,95%CI=0.53~1.13,Z=5.40,P0.05),干预时长≤30 min(SMD=0.49,95%CI=0.29~0.70,Z=4.70,P12周(SMD=1.25,95%CI=0.54~1.96,Z=3.45,P0.05)。结论小篮球运动能提升幼儿的上肢力量,效果受干预时长、运动周期的影响而不同。学校可在体育课中适当增加小篮球运动,促进幼儿上肢力量的提升。

关键词：运动活动上肢身体素质 Meta分析儿童学龄前

大学生负性生活事件对主观幸福感的影响:一个有调节的中介模型

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贵州师范大学学报(自然科学版) 2024年

作者：张琼之冉光明张琪刘俊材西华师范大学教育学院西华师范大学学前与初等教育学院

为探讨大学生负性生活事件、主观幸福感、心理韧性之间的关系及内在作用机制,采用量表对974名在校大学生进行研究。结果显示:在大学生群体中,负性生活事件显著负向预测主观幸福感和心理韧性;心理韧性与主观幸福感呈显著正相关;心理韧性... 详细信息

为探讨大学生负性生活事件、主观幸福感、心理韧性之间的关系及内在作用机制,采用量表对974名在校大学生进行研究。结果显示:在大学生群体中,负性生活事件显著负向预测主观幸福感和心理韧性;心理韧性与主观幸福感呈显著正相关;心理韧性在负性生活事件和主观幸福感之间起部分中介作用;家庭经济状况在心理韧性和主观幸福感之间起正向调节作用,当家庭经济状况较高时,心理韧性对主观幸福感的影响更大。

关键词：负性生活事件主观幸福感心理韧性家庭经济状况

基于研究的早期数学能力评估工具的修订:应用Rasch模型分析

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数学教育学报 2024年第3期33卷 64-70页

作者：蔡军杨琼西安文理学院学前教育学院陕西西安710065

儿童早期数学能力评估对数学能力的发展研究具有重要意义,研究修订了《早期数学能力评估工具》(Research-Based Early Math Assessment,REMA),并对其信度和效度进行检验.研究以上海市两所幼儿园313名儿童为研究对象,采用项目反应理论中... 详细信息

儿童早期数学能力评估对数学能力的发展研究具有重要意义,研究修订了《早期数学能力评估工具》(Research-Based Early Math Assessment,REMA),并对其信度和效度进行检验.研究以上海市两所幼儿园313名儿童为研究对象,采用项目反应理论中的Rasch模型检验REMA的信效度.结果表明,REMA的信度较好,基本为单一的能力维度结构,怀特图说明量表整体适合中高水平的被试,各个项目的内外适合度指标在0.5~1.5之间,符合Rasch模型,早期数学能力与数学学习品质呈中高水平相关(相关系数在0.34~0.61之间).研究表明,REMA量表具有良好的信效度,适合作为评估3~6岁学前儿童数学能力的有效工具.

关键词：早期数学能力学前儿童 Rasch模型项目反应理论

《学位法》视域下职业本科学位授权制度：法理基础、现实挑战与改革趋向

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职业技术教育 2024年第27期 33-38页

作者：徐俊生高羽邓旭升云南师范大学教育学部重庆人文科技学院重庆人文科技学院学前教育学院

《中华人民共和国学位法》的正式颁布，为职业本科学位授权制度的完善奠定了坚实的法律基础，对推动职业本科教育高质量发展具有深远的意义。通过对学位指导原则、学位法律地位、学位基本原则、学位学术要求、学位培养目标深入分析，明... 详细信息

《中华人民共和国学位法》的正式颁布，为职业本科学位授权制度的完善奠定了坚实的法律基础，对推动职业本科教育高质量发展具有深远的意义。通过对学位指导原则、学位法律地位、学位基本原则、学位学术要求、学位培养目标深入分析，明确职业本科学位授权制度的法理基础。但现行的职业本科学位授权制度在实践中遭遇了实践性与理论性融合难题、法规适应性滞后、师资力量不足等若干挑战。据此提出加固法治化基石、构建常态化机制、深化许可化管理和建立标准化体系等改革趋向。

关键词：学位法职业本科法理基础学位授权制度

不同社会经济地位家庭家长参与和幼儿社会行为的关系研究

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教育科学研究 2024年第1期 29-36页

作者：史瑾高翔范明丽首都师范大学学前教育学院 100048 北京教育科学研究院 100038 河北大学教育学院 071002

幼儿社会行为的发展是个体社会化的重要开端,对幼儿现阶段乃至未来的发展具有极其重要的奠基作用。为了解幼儿社会行为的现状及其影响因素,以北京市、广东省以及江西省816名3~6岁幼儿为主要研究对象,采用家长参与问卷和幼儿社会行为量... 详细信息

幼儿社会行为的发展是个体社会化的重要开端,对幼儿现阶段乃至未来的发展具有极其重要的奠基作用。为了解幼儿社会行为的现状及其影响因素,以北京市、广东省以及江西省816名3~6岁幼儿为主要研究对象,采用家长参与问卷和幼儿社会行为量表考察家庭社会经济地位、家长参与及其与幼儿社会行为的关系。结果发现,来自不同家庭社会经济地位的幼儿具有差异化的社会行为表现,并非家庭社会经济地位越高的幼儿就具有越好的社会技能和越少的问题行为,问题行为就越少;家长参与家庭教育及家园沟通对幼儿社会行为有显著影响,家长参与越低,幼儿社会行为越可能存在问题;家长参与、家庭社会经济地位在幼儿社会技能中交互作用不显著,在幼儿问题行为中交互作用显著。基于此,研究提出通过激发家长参与的动机、明确家长参与的角色定位、增强家长参与的效能感等手段来提高家长参与的数量和质量,用以缓冲幼儿社会技能的不足,消减幼儿的问题行为。

关键词：家庭社会经济地位家长参与幼儿社会行为

幼儿园组织气氛对幼儿教师工作满意度的影响——教学效能感和情绪劳动的链式中介作用

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教育研究与实验 2024年第5期 129-136页

作者：夏巍范宇辰西华师范大学学前与初等教育学院南充637000

幼儿教师工作满意度是学前教育事业发展的重要指标。基于对1091名幼儿教师的问卷调查,可探讨幼儿教师工作满意度的影响因素及其作用机制,并由此构建一个链式中介模型。结果发现,幼儿园组织气氛对幼儿教师工作满意度有正向预测作用,幼儿... 详细信息

幼儿教师工作满意度是学前教育事业发展的重要指标。基于对1091名幼儿教师的问卷调查,可探讨幼儿教师工作满意度的影响因素及其作用机制,并由此构建一个链式中介模型。结果发现,幼儿园组织气氛对幼儿教师工作满意度有正向预测作用,幼儿教师教学效能感和情绪劳动在组织气氛与工作满意度之间兼具单独中介和链式中介作用。幼儿园组织气氛、教学效能感、情绪劳动在提升幼儿教师工作满意度中具有重要作用,对提升幼儿教师工作满意度有借鉴价值。

关键词：幼儿园组织气氛幼儿教师教学效能感情绪劳动工作满意度

父母养育倦怠对幼儿电子媒体使用的影响：父母低头行为和亲子依恋的链式中介作用

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中国临床心理学杂志 2024年 1007-1013页

作者：宋快金斯妤顾璋华牛更枫何丹杨文城占淑玮周宗奎湖北幼儿师范高等专科学校学前教育学院华中师范大学心理学院青少年网络心理与行为教育部重点实验室华中师范大学教育学院

目的：为探讨父母养育倦怠对幼儿电子媒体使用的影响及其作用机制。方法：采用父母养育倦怠量表、父母低头行为量表、亲子依恋问卷和幼儿电子媒体使用程度问卷对758名幼儿父母进行调查。结果：（1）父母养育倦怠、父母低头行为、亲子依... 详细信息

目的：为探讨父母养育倦怠对幼儿电子媒体使用的影响及其作用机制。方法：采用父母养育倦怠量表、父母低头行为量表、亲子依恋问卷和幼儿电子媒体使用程度问卷对758名幼儿父母进行调查。结果：（1）父母养育倦怠、父母低头行为、亲子依恋和幼儿电子媒体使用呈现两两相关；（2）父母养育倦怠能直接预测幼儿电子媒体使用，且能通过三条间接路径影响幼儿电子媒体使用：父母低头行为的中介作用、亲子依恋的中介作用、父母低头行为和亲子依恋的链式中介作用。结论：父母养育倦怠对幼儿电子媒体使用有直接影响，还能通过父母低头行为和亲子依恋的中介作用间接产生影响。

关键词：父母养育倦怠父母低头行为亲子依恋电子媒体使用幼儿