检索结果-南通市图书馆

追求课堂育人功能最大化——教师建构与审视课堂的“五维度”论

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课程．教材．教法 2016年第12期36卷 41-46页

作者：张元双河南省开封市基础教育教研室河南开封475000

课堂教学改革关乎中国教学改革的成败,其核心目标之一是更好地实现课堂育人功能的最大化。课堂能否实现育人功能的最大化,可以从五个维度来审视:能否践行课程标准的层级教学;能否实施突出核心素养的"问题驱动"教学;能否落实学生学科思... 详细信息

课堂教学改革关乎中国教学改革的成败,其核心目标之一是更好地实现课堂育人功能的最大化。课堂能否实现育人功能的最大化,可以从五个维度来审视:能否践行课程标准的层级教学;能否实施突出核心素养的"问题驱动"教学;能否落实学生学科思维品质的培养;能否实施与健全健商、智商、情商、财商、法商、德商此"六商"的"三授课"教学;能否贯彻以德育、智育、体育、美育和劳育为"五育"的面向未来发展的教学。

关键词：课堂育人功能教学改革五维度

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用“以读带译”﹄法教高中文言文

中学语文教学 1999年第5期 12-14页

作者：史陵卫河南开封市基础教育教研室

学生学习文言文，普遍感觉翻译是个难题。教师在讲授文言文时，对如何指导翻译也颇感困难。有没有一条恰当的途径引导他们变难为易呢？几年来，我做了一些探索，觉得这个途径还是有的。对于读书，古人有很多精辟独到的见解。对我启发最... 详细信息

学生学习文言文，普遍感觉翻译是个难题。教师在讲授文言文时，对如何指导翻译也颇感困难。有没有一条恰当的途径引导他们变难为易呢？几年来，我做了一些探索，觉得这个途径还是有的。对于读书，古人有很多精辟独到的见解。对我启发最大的便是“书读百遍，其义自见”的说...

关键词：文言文读带 “读” 自学能力思维过程新知识教师的主导作用积极思维以学生为主体高中学生

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构建中华民族传统美德教育的立体化格局

北京教育（普教版） 2002年第3期 13-14页

作者：谢铁山河南开封市基础教育教研室

中国是具有五千年悠久历史的文明古国,中华民族素以刻苦耐劳、酷爱和平、不畏强暴、讲究文明和勤劳节俭著称于世.立志勤学、爱国爱民、诚实守信、谦虚礼貌、孝亲尊师等传统美德故事一直为后人所传颂.江泽民同志曾多次指出,必须广泛深入... 详细信息

中国是具有五千年悠久历史的文明古国,中华民族素以刻苦耐劳、酷爱和平、不畏强暴、讲究文明和勤劳节俭著称于世.立志勤学、爱国爱民、诚实守信、谦虚礼貌、孝亲尊师等传统美德故事一直为后人所传颂.江泽民同志曾多次指出,必须广泛深入地进行中华传统美德教育,这种教育要从少年儿童抓起.那么,如何在中小学生中弘扬中华民族传统美德,以增强民族自信心、自尊心、自豪感,是值得认真探讨的重大课题.

关键词：中华民族传统美德教育立体化格局中小学教育形式

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初中物理科学探究教学现状与策略

课程．教材．教法 2008年第5期28卷 60-64页

作者：原东生河南省开封市基础教育教研室河南开封 475004

调查发现：教学第一线的广大教师对待课程改革的态度是积极的，但在实际教学中，不去或不能进行科学探究教学的却占一半以上；不少教师对科学探究教学的理解不够全面，进行探究教学时常出现一些偏差。对此，我们对教育主管部门和学校提... 详细信息

调查发现：教学第一线的广大教师对待课程改革的态度是积极的，但在实际教学中，不去或不能进行科学探究教学的却占一半以上；不少教师对科学探究教学的理解不够全面，进行探究教学时常出现一些偏差。对此，我们对教育主管部门和学校提出一些建议。同时，为解决广大教师普遍反映探究课难上的问题，我们从教学设计层面和操作层面对教师教学提出一些具体建议，使物理科学探究教学实施更有目的、有计划，能够循序渐进地发展学生的探究能力。

关键词：初中物理教学现状教学策略科学探究能力建议

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开展科学方法教育需要引领

中学物理 2010年第11期28卷 1-4页

作者：原东生开封市基础教育教研室

新的课程改革提出了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维课程目标，普通高中《物理课程标准》把“学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯，能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题．”确立为高中... 详细信息

新的课程改革提出了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维课程目标，普通高中《物理课程标准》把“学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯，能运用物理知识和科学探究方法解决一些问题．”确立为高中物理课程的总目标之一．科学方法是人们在认识和改造客观世界的实践活动中总结出来的正确的思维方式和行为方式．

关键词：科学方法教育需要《物理课程标准》科学探究方法自主学习能力三维课程目标普通高中物理知识

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让案例分析成为幼儿教师自我成长的阶梯

早期教育 2004年第3期 16-17页

作者：刘振民开封市基础教育教研室

在教师的职业生涯中,案例性经验的积累和反思提升是其专业成长的重要途径。同时,案例的分析和反思也为教师间的思想沟通、经验交流和分享提供了共同经验背景,增强了相互学习、交流和讨论的针对性,使集体中教师的成长呈现出更高的效率。... 详细信息

在教师的职业生涯中,案例性经验的积累和反思提升是其专业成长的重要途径。同时,案例的分析和反思也为教师间的思想沟通、经验交流和分享提供了共同经验背景,增强了相互学习、交流和讨论的针对性,使集体中教师的成长呈现出更高的效率。为此,案例的写作、研究和讨论正作为幼儿园园本培训的手段,日益引起大家的关注。

关键词：幼儿教师幼儿园案例分析自我成长

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《金蝉脱壳》中的“六分仪”和“马纬度”

中学地理教学参考 2014年第3期 70-71页

作者：陈卫东河南省开封市基础教育教研室

2013年11月4日，《金蝉脱壳》在全球上映，其剧情如下：雷·布雷斯林是一个越狱高手，曾在8年内成功逃出14座安全防卫工程最严密的重刑监狱，然而他的真正身份是美国国家安全局的监狱安管专家。他退休前接到了最后一次任务——挑战传说... 详细信息

2013年11月4日，《金蝉脱壳》在全球上映，其剧情如下：雷·布雷斯林是一个越狱高手，曾在8年内成功逃出14座安全防卫工程最严密的重刑监狱，然而他的真正身份是美国国家安全局的监狱安管专家。他退休前接到了最后一次任务——挑战传说中滴水不漏的超级监狱——“坟墓”，成功入狱后，

关键词：金蝉美国国家安全局纬度安全防卫监狱成功工程

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《金蝉脱壳》中的“六分仪”和“马伟度”

中学地理教学参考 2014年第5期 70-71页

作者：陈卫东河南省开封市基础教育教研室

2013年11月4日,《金蝉脱壳》在全球上映,其剧情如下:雷·布雷斯林是一个越狱高手,曾在8年内成功逃出14座安全防卫工程最严密的重刑监狱,然而他的真正身份是美国国家安全局的监狱安管专家。他退休前接到了最后一次任务——挑战传说中滴... 详细信息

2013年11月4日,《金蝉脱壳》在全球上映,其剧情如下:雷·布雷斯林是一个越狱高手,曾在8年内成功逃出14座安全防卫工程最严密的重刑监狱,然而他的真正身份是美国国家安全局的监狱安管专家。他退休前接到了最后一次任务——挑战传说中滴水不漏的超级监狱——"坟墓",成功入狱后,他却发现这所监狱是在海洋上,因此要逃出监狱,首先要确定监狱在海

关键词：六分仪马纬度南天极

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浅谈文学作品阅读中的“咬文嚼字”

中学语文教学参考（教师版） 2009年第11期 25-26页

作者：周美荣河南开封市金明区科教文体局基础教育教研室

文学作品的阅读一般有三种方法：浏览、精读、略读。精读又叫细读，一般从三个方面着手：一、咬文嚼字。二、把握语境。三、领悟“韵外之致”。其中“咬文嚼字”的能力是把握文学作品的关键。

关键词：文学作品阅读咬文嚼字 “韵外之致” 精读略读细读领悟