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检索条件"机构=河南广播电视大学理工教学部"
5371 条 记 录,以下是1-10 订阅
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信息化视野下开放大学学生管理的策略探讨
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才智 2024年 第11期 101-104页
作者: 赖翠芳 福建广播电视大学三明分校
随着科技的迅猛发展,现代教育领域不断拓宽,信息技术已成为推动终身学习的关键因素,开放大学因此备受瞩目。在信息化环境下,提升开放大学教学质量的核心在于学生管理,这要求我们从技术创新、管理体系完善等多方面入手,加强学生管... 详细信息
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无机物液体等压热容的关联
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高校化学工程学报 2014年 第3期28卷 676-679页
作者: 王双成 河南广播电视大学理工教学部 河南郑州450008
根据液体等压热容的定义,在修正的Rackett方程的基础上,导出了无机化合物液体等压热容的关联式。利用该模型计算了14种无机物102个数据点的液体等压热容,计算值与实验值的总平均相对偏差为3.21%,计算准确性优于文献方法;该方法适用于各... 详细信息
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融媒体语境下河南卫视文化节目品牌建设浅析
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当代电视 2024年 第8期 110-112,92页
作者: 周斐斐 任小梦 中央广播电视总台影视剧纪录片中心 中国传媒大学传播研究院 北京城市学院表演学部
河南卫视在文化节目品牌建设中,注重节目多平台联动播出,实行统一品牌输出,注重多平台受众互动,强化节目二次传播,注重“线上+线下”联动,实现节目快速破圈;努力将任务性的节日活动转化为常态化电视节目,努力实现文化与创意的双向奔赴。
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用共情做好汉语教学与文化传播——专访时任意大利博洛尼亚孔子学院院长许颖
中华文化海外传播研究
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中华文化海外传播研究 2024年 第1期 124-130页
作者: 蒋贤成 颜冰璇 郭可树 中国人民大学新闻学院 新加坡南洋理工大学黄金辉传播与信息学院 中央广播电视总台 新华社参编部
嘉宾介绍:许颖博士,现任西藏民族大学新闻传播学院副院长、中国人民大学新闻学院副教授,曾任意大利博洛尼亚大学孔子学院中方院长。2015年到2021年在任意大利博洛尼亚大学孔子学院中方院长期间,积极开展中意跨文化传播与交流,为博洛尼...
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城市湿地资源现状及生态旅游保护策略研究
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中学地理教学参考 2022年 第22期 92-94页
作者: 郝长娥 新乡广播电视大学 河南新乡
城市湿地资源是城市生态系统的重要组成部分,具有诸多生态功能与美学功能,是改善城市环境质量重要方面,人们旅游休闲的重要场所。文章分析了城市湿地资源的开发价值,阐述了城市湿地生态旅游面临的问题,提出了城市湿地生态旅游规划保护... 详细信息
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大学英语B”移动学习实证研究——基于FRAME模型的设计与开发
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开放教育研究 2012年 第3期18卷 76-82页
作者: 刘永权 北京广播电视大学理工教学部 北京100081
随着信息技术的发展,移动学习越来越受到各级各类教育和培训机构的青睐。众多机构和院校纷纷设立项目开展研究,但这些研究要么尚局限于大学的普适技术实验室,要么在学校中被看作是课堂学习的补充,即使是在电大系统中也大多当作信息交流... 详细信息
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非电解质水溶液的粘度方程
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化学工程 2008年 第1期36卷 56-59页
作者: 王双成 石玉冰 王登科 河南广播电视大学理工教学部 河南郑州450008 濮阳职业技术学院化工系 河南濮阳457000
在Eyring的液体粘性流动模型基础上,根据Rother等的假定和Shealy与Sand ler的水溶液过量自由焓溶质聚集模型,导出了一个双参数非电解质水溶液的粘度模型。利用该模型可由二元水溶液的2个模型参数预测多元水溶液的粘度。用该模型计算了6... 详细信息
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多媒体在单片机课程教学中的应用与探索
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中国电化教育 2007年 第8期 92-93页
作者: 孙莉 贵州广播电视大学理工教学部 贵州贵阳550004
本文探讨了采用多媒体对单片机技术课程进行教学的方法和手段,归纳出多媒体教学具有能满足人们全方位交互感知信息的特点,在单片机教学过程中,充分而有效地利用计算机多媒体教学法,有助于提高教学质量,为学生今后的工作和学习打下良好... 详细信息
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有机化合物液体等压热容的关联和预测
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高校化学工程学报 2013年 第6期27卷 919-924页
作者: 王双成 河南广播电视大学理工学院 河南郑州450008
根据液体等压热容的定义,在Rackett方程的基础上,导出了有机化合物液体等压热容的关联式。利用该模型计算了46种有机物318个数据点的液体等压热容,计算值与实验值的总平均相对偏差为3.92%,计算准确性优于文献方法;该方法适用于各种有机... 详细信息
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智能教学系统中动态学生模型的研究与设计
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中国电化教育 2011年 第1期 119-123页
作者: 郭富强 陕西广播电视大学理工教学部 陕西西安710068
学习是一个十分复杂的个性化心理过程。本文以有关教学和学习理论为指导,从学习者个体学习情况和学习需求出发,在研究分析影响学习的学习基础、认知能力、心理因素的基础上,经过必要的概括和简化,设计了一个智能教学系统的学生模型,并... 详细信息
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