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基于时序指数随机图模型的共性技术涌现动力机制研究——以超级电容器绿色储能技术为例

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科技进步与对策 2024年第4期41卷 23-32页

作者：唐玉洁李阳郑州轻工业大学经济与管理学院河南郑州450002 河南工业大学管理学院河南郑州450002

基于超级电容器储能技术专利数据,运用时序指数随机图模型构建共性技术涌现动力模型,实证检验技术协同性(度中心度、边共享、非边共享结构)、新颖性(前向引用、后向引用、科学引文)、功能性(组合规模、行业多样性)对共性技术涌现的驱动... 详细信息

基于超级电容器储能技术专利数据,运用时序指数随机图模型构建共性技术涌现动力模型,实证检验技术协同性(度中心度、边共享、非边共享结构)、新颖性(前向引用、后向引用、科学引文)、功能性(组合规模、行业多样性)对共性技术涌现的驱动作用。结果表明:在技术协同性维度,度中心度和边共享结构显著促进共性技术涌现,而非边共享结构的促进作用不显著;在技术新颖性维度,前向引用显著促进共性技术涌现,科学引文存在显著负向作用,而后向引用不存在显著影响;在技术功能性维度,行业多样性对共性技术涌现存在显著促进作用,而组合规模不存在显著影响。通过揭示共性技术涌现动力机制,探明共性技术形成规律,为预测共性技术发展趋势提供新思路与新方法。

关键词：技术涌现共性技术动力机制 TERGMs 绿色技术

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分类培养理念下研究生培养问题及创新路径

印刷与数字媒体技术研究 2024年第3期 48-55,71页

作者：张丽娟郑州轻工业大学艺术设计学院郑州450002

研究生教育分类培养能精准对接社会需求,关注学生的差异化发展,提升人才培养的灵活度及针对性。但在研究生培养过程中,学术学位研究生与专业学位研究生存在认知误区、生源质量欠佳、人才培养模式同质化、导师团队不完善、评价机制不健... 详细信息

研究生教育分类培养能精准对接社会需求,关注学生的差异化发展,提升人才培养的灵活度及针对性。但在研究生培养过程中,学术学位研究生与专业学位研究生存在认知误区、生源质量欠佳、人才培养模式同质化、导师团队不完善、评价机制不健全等问题。为破解这一发展困境,可从明确人才培养定位、重视招生选拔机制、构建多元化人才培养模式、完善导师团队建设、优化考核评价机制等方面入手,探索我国研究生教育高质量发展的创新路径。

关键词：分类培养研究生教育学术型研究生专业型研究生高质量发展

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“审丑”时代，如何教孩子们审视“丑”?

教育家 2024年第18期 14-17页

作者：周丽曹霁杭州师范大学经亨颐教育学院西北工业大学艺术教育中心中央美术学院美育研究院

有学者曾一针见血地指出，审丑，实则是一种现代审美能力。然而长期以来，我们只看到“丑”的负面价值，缺乏一种全面理性的分析，把审丑教育排除在美育之外。在美育广为普及、重要性日益凸显的当下，我们亟须思考：如何跟孩子们谈论“...

有学者曾一针见血地指出，审丑，实则是一种现代审美能力。然而长期以来，我们只看到“丑”的负面价值，缺乏一种全面理性的分析，把审丑教育排除在美育之外。在美育广为普及、重要性日益凸显的当下，我们亟须思考：如何跟孩子们谈论“丑”，如何在美育中补上“审丑教育”这一课。议题一：针对青少年的“审丑教育”包含哪些内容，要把握哪些“度”，从而与审美教育协调配合，齐力培养青少年的审美素养？

关键词：

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激光清洗技术研究进展及挑战(特邀)

中国激光 2024年第4期51卷 89-112页

作者：朱国栋张东赫李志超苏轩金阳徐杰单德彬郭斌哈尔滨工业大学微系统与微结构制造教育部重点实验室黑龙江哈尔滨150080 哈尔滨工业大学机电工程学院黑龙江哈尔滨150001 哈尔滨工业大学材料科学与工程学院黑龙江哈尔滨150001 哈尔滨工业大学(深圳)材料科学与工程学院广东深圳518055 哈尔滨工业大学激光制造研究中心河南郑州450046

开展激光高效清洗基础理论及装备的研究是对《中国制造2025》纲要的具体落实,符合我国可持续发展战略,有利于提高航空航天、轨道交通、海洋船舶等装备的自动化程度,对于我国产业结构的升级与优化具有重要意义。尽管国外发达国家在激光... 详细信息

开展激光高效清洗基础理论及装备的研究是对《中国制造2025》纲要的具体落实,符合我国可持续发展战略,有利于提高航空航天、轨道交通、海洋船舶等装备的自动化程度,对于我国产业结构的升级与优化具有重要意义。尽管国外发达国家在激光清洗的基础理论、工艺探索、工程应用方面开展了大量的工作,但仍普遍存在构件清洗效率低、耦合机制不清晰、评价标准和在线监测技术有待完善等问题。针对我国航天、高铁、海洋等领域对激光清洗的重大需求,以航天新一代固液冲压发动机的TA15钛合金进气道、高铁车体特征件和转向架零部件、海洋船舶制造中的舱口盖等大型复杂构件为研究对象,介绍了激光清洗机制及工艺、清洗过程中多元参数的在线监测、清洗智能装备技术等方面的研究进展,以期为我国未来智能激光制造的可持续发展提供一定参考。

关键词：激光技术激光清洗清洗机制智能选区工程应用

全龄友好理念下的社区邻里中心服务系统设计研究

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包装工程 2024年

作者：刘林陶宇飞侯其琛孔茹云河南工业大学 “设计河南”建设发展研究中心奇瑞汽车股份有限公司

目的全龄友好视域下，以社区邻里中心为代表的社区服务设施需要能够满足全年龄的多样化需求，助力和谐社区创建，因此本研究基于服务设计方法探索社区邻里中心的创新设计。方法本研究分同理心思考、需求定义、创意构思、原型实现四个... 详细信息

目的全龄友好视域下，以社区邻里中心为代表的社区服务设施需要能够满足全年龄的多样化需求，助力和谐社区创建，因此本研究基于服务设计方法探索社区邻里中心的创新设计。方法本研究分同理心思考、需求定义、创意构思、原型实现四个阶段开展设计研究：灵活运用同理心地图、用户画像等工具探索不同年龄层用户对社区服务的认知与参与度，剥离出先导用户；运用KJ法归纳需求指标，KANO计算用户需求权重，提出代际互动、互助共享等核心需求；以建立“需求共识”和利用“先导用户”为原则，提出基于共享花卉种植的社区邻里中心的设计构想；从服务流程设计、线上APP设计、实体花房设计、主题活动设计四个层面阐释设计原型。结果本研究的方法路径与设计实践探索充分验证了服务设计思维与方法在应对全龄友好型社区创建等重大、复杂问题时的开创性价值，同时为城市社区邻里中心营建提供了基于“场景营造”“服务创新”的全新解决思路。

关键词：全龄友好理念社区邻里中心服务系统设计

基于专创融合的产品设计专业特色课程建设与实践——以食品创意设计课程为例

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中国食品 2024年第2期 38-40页

作者：刘林韩佳钰河南工业大学设计艺术学院

目前,国家对创新创业的培养教育高度重视,在2015年提出《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,强调要将专业教育和创新创业相融合。在此背景下,重知识灌输、轻建构过程的传统教学模式,已经无法满足国家现阶段对人才培养的要求... 详细信息

目前,国家对创新创业的培养教育高度重视,在2015年提出《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》,强调要将专业教育和创新创业相融合。在此背景下,重知识灌输、轻建构过程的传统教学模式,已经无法满足国家现阶段对人才培养的要求,专创融合课程建设成为课程改革的重要方向。本文以食品创意设计课程为例,探索了专创融合的产品设计专业特色课程,建立了专创融合特色课程建设体系,以达到学思结合、知行合一的目的。

关键词：创新创业专创融合产品设计专业知行合一培养教育高等学校课程建设体系学思结合

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“互联网+”视域下设计类课程教学改革实践

中国高校科技 2024年第8期 I0003-I0004页

作者：毛文河南工业大学设计艺术学院

随着社会的发展进步,互联网技术已成为许多行业实现现代化转型升级的重要工具。在教育领域,互联网技术亦发挥着重要的作用,我国更是提出了“互联网+教育”的重要发展战略,将互联网技术的应用视为推动高等教育现代化的关键力量。设计类... 详细信息

随着社会的发展进步,互联网技术已成为许多行业实现现代化转型升级的重要工具。在教育领域,互联网技术亦发挥着重要的作用,我国更是提出了“互联网+教育”的重要发展战略,将互联网技术的应用视为推动高等教育现代化的关键力量。设计类课程作为高等教育课程体系的重要组成部分,能够培养学生的艺术想象力、创新能力及实践能力,促进学生的全面发展。新时代,传统设计类课程教学模式已无法满足实际教学需求,但在“互联网+”背景下,设计类课程教学正在发生变革,利用互联网技术来优化并改革设计类课程教学方式,以适应新时代对设计类人才的培养需求已成为必然。下文探讨“互联网+”视域下设计类课程如何进行教学改革并将其付诸实践。

关键词：高等教育现代化艺术想象力设计类课程互联网转型升级教学改革视域下创新能力

设计类专业创新创业教育生态系统构建与实践研究

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新美域 2024年第1期 94-96页

作者：高雅真河南工业大学设计艺术学院

本文探讨设计类专业创新创业教育生态系统的构建与实践，其中包括人才培养方案顶层设计、培养模式与管理制度更新、创新创业课程体系优化、双创导师培育生态以及评价体系构建等。将创新创业融入专业教育，用创新创业拓展设计教育，以创... 详细信息

本文探讨设计类专业创新创业教育生态系统的构建与实践，其中包括人才培养方案顶层设计、培养模式与管理制度更新、创新创业课程体系优化、双创导师培育生态以及评价体系构建等。将创新创业融入专业教育，用创新创业拓展设计教育，以创新创业引领“全人”教育，从而实现全员、全过程、全方位实践育人共同体的构建。

关键词：设计类专业创新创业教育生态系统

地方本科院校一流本科教育人才培养质量评价体系探析

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高教学刊 2024年第18期10卷 23-28页

作者：谷存昌河南工业大学郑州450001

人才兴,国家兴。人才培养质量是高等学校的生命线,关乎国家的经济发展,也是高等教育的核心内容。院系和专业作为高校的基本单元,对其人才培养质量进行评价和对比,可为学校确定人才培养目标和办学定位,制定科学发展规划,完善专业动态调... 详细信息

人才兴,国家兴。人才培养质量是高等学校的生命线,关乎国家的经济发展,也是高等教育的核心内容。院系和专业作为高校的基本单元,对其人才培养质量进行评价和对比,可为学校确定人才培养目标和办学定位,制定科学发展规划,完善专业动态调整机制,提升人才培养质量提供科学方法和依据。该文以地方本科院校建设一流本科教育为基础,构建人才培养质量评价体系模型,依据实证分析结果得出结论。

关键词：一流本科教育人才培养质量熵权法评价体系模型构建