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检索条件"机构=河南大学文献信息研究所、河南大学图书馆"
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河南省知识产权公共服务平台现状调查与高质量发展研究
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河南科技 2024年 第19期51卷 118-125页
作者: 王会丽 陈柯言 河南大学文献信息研究所 河南开封475004 河南大学图书馆 河南开封475004
【目的】研究河南省知识产权公共服务平台建设现状和发展对策,为高质量现代化知识产权强省建设提供有力支撑。【方法】通过网站调研了解河南省知识产权公共服务平台的现状和问题,提出促进其高质量发展的具体措施。【结果】河南省在郑州... 详细信息
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晚清“书院”“藏书楼”“图书馆”译介嬗变考论
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图书馆 2024年 第4期 103-111页
作者: 翟桂荣 河南大学文献信息研究所 河南开封475004
文章通过考察“晚清民国期刊全文数据库”和“爱如生·近代报刊库”中1840至1912年间的汉译相关文献,基于报刊视野梳理了近代图书馆学意义上的“书院”“藏书楼”“图书馆”等专有名词的译介嬗变过程。文章认为晚清图书馆学翻译分为三... 详细信息
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基于人才培养的高校图书馆专业阅读推广探究
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兰台内外 2024年 第10期 76-78页
作者: 张慧茹 河南大学图书馆
探讨高校图书馆开展基于人才培养的专业阅读推广,推动阅读推广服务高质量发展。通过访问高校图书馆主页,总结高校图书馆专业阅读推广活动的情况及先进经验。提出基于人才培养需要,高校图书馆应以学生需求、学科建设、校园文化建设为导向... 详细信息
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学生体验视角下高校智慧图书馆建设的分析框架和改进建议
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兰台内外 2024年 第8期 76-78页
作者: 文洁 河南大学图书馆
高校智慧图书馆“建用脱节”“供需不匹配”等问题日益显现。学生作为智慧图书馆的主要服务对象,如何构建符合学生体验的高校智慧图书馆亟待探究。基于用户体验理论,文章首先构建了学生体验视角下高校智慧图书馆四层次模型(直观体验、... 详细信息
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人工智能背景下高校信息素养教育的问题与对策
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兰台内外 2024年 第25期 63-66页
作者: 文洁 河南大学图书馆
作为既是文献资源保障,又是人才培养和科学研究的服务型、学术性机构,高校图书馆承担着高质量开展信息素养教育的职责。面对人机关系矛盾的日益突出,开展人工智能背景下高校信息素养教育的问题与对策研究,既是高校信息素养教育改革的重... 详细信息
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社会科学学者中文论文代表作抽选的影响因素
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图书馆论坛 2024年 第1期44卷 86-93页
作者: 包翔 王世鹏 刘桂锋 江苏大学图书馆 江苏大学科技信息研究所
代表作是评价学者学术水平的重要依据,探究学者在代表作抽选时的影响因素,对学者学术水平的展示和代表作制度的实施具有重要意义。文章结合代表作特点,以管理学、法学和图书馆、情报与文献学等3个社会科学学科的学者作为研究对象,归纳... 详细信息
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我国图书馆服务创新案例研究
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图书馆建设 2024年 第2期 30-40页
作者: 徐轩 王璐璐 复旦大学图书馆 复旦大学文献信息中心 河西学院经济管理学院
通过对2023年中国图书馆学会专业组开展的用户研究与服务创新案例征集活动入围的31个案例进行分析发现,我国东部地区图书馆已成为服务创新的领跑区域;高校图书馆服务创新活跃度较高,创新能力较强;综合型创新案例和教学支持服务创新案例... 详细信息
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我国高校图书馆服务创新特征的分析与思考——基于CSSCI期刊创新案例论文
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大学图书馆学报 2024年 第2期42卷 38-45页
作者: 古奕乐 王乐 复旦大学文献信息中心 上海200433 复旦大学图书馆 复旦大学国家智能评价与治理实验基地上海200433
为充分揭示高校图书馆服务创新特征,给图书馆学基础理论发展提供启示,文章基于2020—2023年CSSCI期刊创新案例论文,从服务创新类型、服务创新主题及服务创新思路维度进行特征分析,梳理创新路径,探讨高校图书馆服务创新本质。结果表明:... 详细信息
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基于文献计量学的玉米抗旱基因领域全景分析
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中国发明与专利 2024年 第2期21卷 39-46页
作者: 赵文赛 河南大学图书馆 开封475000
为了解玉米抗旱基因领域的发展动态,本文对近二十年玉米抗旱基因领域发布的论文和专利文献进行计量分析。研究发现,玉米抗旱基因工程技术发展迅速,中国和美国是该领域的主要研发国家,他国在我国的专利申请中,美国和德国原创最多;中国的... 详细信息
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当前我国文献研究的现状、热点和趋势——基于2019-2023年国家社科基金项目的统计分析
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山东图书馆学刊 2024年 第4期 12-18页
作者: 王格格 王会丽 河南大学图书馆 河南开封475004
国家社科基金项目是衡量科研实力和探测学科研究趋向的重要标志。通过对2019-2023年国家社科基金项目的统计分析,了解文献学领域国家社科基金项目的年度分布、地区分布以及承担机构分布情况,并重点对项目的研究主题进行分类探讨,从而揭... 详细信息
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