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机构

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作者

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  • 45 篇 张红学
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  • 32 篇 姚远
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  • 31 篇 武笑玲

语言

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文化IP赋能太极拳非遗活态传承的逻辑机理与实现路径研究——基于河南温县打造特色文体旅“太极IP”的实证考察
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体育与科学 2024年 第3期45卷 69-76页
作者: 朱江华 刘继志 王三 东华大学体育 河南大学体育学院 上海体育大学艺术学院
文化IP具有很强的渗透性和凝聚力,它是赋能太极拳非遗活态传承的重要驱动力。在“两创”方针指导的语境下,以河南温县打造特色文体旅“太极IP”的实践活动为案例,以文化IP赋能太极拳非遗活态传承的逻辑机理与实现路径为研究对象,采... 详细信息
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体育健康产业发展:经济效应、政策支持与创新模式
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山西财经大学学报 2024年 第S1期46卷 79-81页
作者: 孟璠杰 武勇成 郑州大学体育学院 河南科技学院体育学院
体育健康产业是全球范围内蓬勃发展的重要产业之一,其与经济的结合日益显著。首先探讨体育健康产业的发展现状、未来趋势及经济效应,之后分析其发展的政策支持和跨界合作的创新模式,最后提出相应的政策支持与创新模式对策,以期对促... 详细信息
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义务教育阶段体育与健康课程跨学科主题学习的逻辑理路与实践进路
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沈阳体育学院学报 2024年 第3期43卷 23-30页
作者: 王琳琳 张大超 安宏 周口师范学院体育学院 河南周口466001 郑州大学体育学院 河南郑州450044
体育与健康课程跨学科主题学习是学校体育改革的焦点议题。通过文献资料法、案例分析法,探讨我国义务教育阶段体育与健康课程跨学科主题学习的概念内涵、理论基础和逻辑理路。域外发达国家中小学体育跨学科学习教学的经验表明,成功实施... 详细信息
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体育的本体论困境与非理性动因——一种本质主义的反思与探究
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体育学研究 2024年 第1期38卷 92-101页
作者: 王涛 郑州大学体育学院 河南郑州450001
体育本质论领域内的本质主义派别在遭遇体育至上性消解的资本时代困境时,在体育现象层出不穷、日新月异的社会现实中,历史唯物论的体育本质观幽而不显。据此,研究对本质主义及其哲学思想前提展开剖析与批判,认为规定性思维无论怎样精致... 详细信息
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以中华体育精神驱动体育文化产业发展:认知、耦合与转化的三重分析
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北京体育大学学报 2024年 第1期47卷 132-143页
作者: 孟国正 王博 河南师范大学体育学院 河南新乡453007
体育文化产业的发展是构建文化强国和体育强国的时代需求,其产业内核是体育精神文化。采用文献资料与逻辑分析的研究方法,探究中华体育精神的文化底蕴,以相互建构的视角分析体育文化产业与中华体育精神的耦合关系,为中华体育精神驱动体... 详细信息
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体育产业高质量发展的政策组合与困局纾解——基于71份国家政策文本的内容分析
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河南师范大学学报(哲学社会科学版) 2024年 第4期51卷 75-81页
作者: 孟国正 王鑫伟 河南师范大学体育学院 河南新乡453007
公共政策的有效介入是驱动体育产业高质量发展的重要引擎,具体贯穿于体育产业政策执行的公共性逻辑,为全面建设体育强国提供了善治之策。以政策工具为视角,通过内容分析法,从政策工具和产业价值链两个角度,对2001年至2020年期间发布的7... 详细信息
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健康中国视域下传统体育文化与现代健康生活融合发展的逻辑、价值与路径
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北京体育大学学报 2024年 第7期47卷 80-89页
作者: 陈晓光 卢俊阳 孟国正 河南师范大学体育学院 河南新乡453007
人民健康已经上升为国家优先发展战略,在此背景下传统体育文化与现代健康生活融合发展为社会健康服务体系建设构筑了动力结构,满足了人民群众日益增长的健康需求,对于增进民生福祉具有深远意义。运用文献资料法、历史研究法和逻辑分析法... 详细信息
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不同运动对老年人骨密度影响的网状Meta分析
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中国骨质疏松杂志 2024年 第3期30卷 348-354页
作者: 邢双涛 冯世杰 关朝阳 河南师范大学体育学院 河南新乡453007
目的通过网状Meta分析法比较太极、八段锦、五禽戏、易筋经、核心稳定训练、振动训练、抗阻训练、健步走、广场舞、毽球运动、综合训练对老年人骨密度的干预效果。方法检索数据知识服务平台搜集应用运动对老年人骨密度影响的随机对照试... 详细信息
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社会网络视域下我国学校体育伤害事故致因与化解研究
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体育学刊 2024年 第1期31卷 125-133页
作者: 周浩 刘顺 河南师范大学体育学院 河南新乡453007
为加强学校体育伤害事故防控,基于187份学校体育伤害事故裁判文书,采用社会网络分析法构建学校体育伤害事故致因网络并进行分析,从动态网络视角探索学校体育伤害事故的化解策略。结果表明:(1)学校体育伤害事故致因网络具有小世界特征,... 详细信息
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我国基础教育阶段创新人才培养政策的演进、特征与展望——基于1985—2023年政策文本的分析
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教育科学研究 2024年 第5期 5-13页
作者: 张红霞 李明哲 河南大学教育学部(河南大学教育考试与评价研究院) 475004 河南大学体育学院 475004
改革开放以来,我国基础教育阶段创新人才培养政策历经初步探索期、优化迭代期、课改推进期、深化发展期共四个时期。近40年的历史演进是一个“稳中有变”“变中有为”“为中有进”的过程,并表现出以下显著特征:在价值迭代上,从内容定位... 详细信息
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