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现代奥运会遗产评估实践经验与启示

体育文化导刊 2024年第2期 51-57页

作者：王海燕李慧林福建师范大学体育科学学院福州350117 许昌学院体育学院河南许昌461000

运用文献资料、逻辑分析等方法,阐释奥运遗产评估的4种理论框架,并提炼遗产评估实践经验,提出启示。经验:设列独立可信的评估主体,采纳科学有效的评估方法,呈现全面客观的评估结果。启示:科学构建指标体系,客观呈现实施过程,合理选取理... 详细信息

运用文献资料、逻辑分析等方法,阐释奥运遗产评估的4种理论框架,并提炼遗产评估实践经验,提出启示。经验:设列独立可信的评估主体,采纳科学有效的评估方法,呈现全面客观的评估结果。启示:科学构建指标体系,客观呈现实施过程,合理选取理论方法,推广传播地域方案。

关键词：体育管理现代奥运会遗产遗产评估

新时代我国青少年体育政策注意力配置及演进——基于LDA主题模型的政策文本分析

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体育学研究 2024年第3期38卷 77-88页

作者：杨剑石孝宇郭正茂吴铭姚松伯郭彤彤华东师范大学体育与健康学院上海200241 伊犁师范大学体育与健康学院新疆维吾尔自治区伊宁835000 上海师范大学体育学院上海200233 郑州大学体育学院河南郑州450001

青少年体育政策是促进青少年体育事业发展的导向性文件,对中国式现代化“体育强国”的建设具有至关重要的推动作用,党和政府的注意力配置体现了对青少年体育发展的关注程度,其注意力配置的变化会直接引起青少年体育发展重心的变化。研... 详细信息

青少年体育政策是促进青少年体育事业发展的导向性文件,对中国式现代化“体育强国”的建设具有至关重要的推动作用,党和政府的注意力配置体现了对青少年体育发展的关注程度,其注意力配置的变化会直接引起青少年体育发展重心的变化。研究收集了新时代以来党和政府有关青少年体育政策文本(共计99件),基于注意力理论的指向和强度两个维度,最终生成5个主题。并归纳出两种类别:开展场域类主题(学校体育、竞技体育)和保障类主题(运动项目与组织网络建设、场地设施与组织保障、资金支持)。进一步演化分析得出各主题注意力强度演化特征:①学校体育主题具有较高的注意力强度,且整体呈现出稳定发展后继续明显上升趋势;②竞技体育主题注意力强度逐年提升且受公共卫生事件影响显著;③保障类主题整体注意力强度不高、相对稳定且偶有震荡,易受开展场域类主题影响。研究建议:①完善学校体育政策的顶层设计,提升政策执行效能。②淡化青少年竞技体育“夺金”目标,建立稳定、可持续的竞技体育后备人才培养模式与机制。③提高保障类政策注意力强度,为青少年体育工作高质量发展保驾护航。

关键词：青少年体育竞技体育体育政策注意力 LDA

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论孙立业国画的艺术风格

周口师范学院学报 2024年第3期41卷 150-153页

作者：米学军周口师范学院文学院河南周口466001

经过多年的不懈努力和艰苦探索,孙立业的国画已经形成了自己比较独特的艺术风格。主要表现在:一是描绘豫东风物;二是抒发赤子之情;三是呈现一颗童心;四是展现兼工带写的艺术功力。

关键词：孙立业国画艺术风格

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引力场方程耦合系数的修改与宇宙学新视角

现代物理 2024年第5期14卷 167-178页

作者：杨建亮周口师范学院物理与电信工程学院，河南周口

本文讨论爱因斯坦引力场方程，首先证明作为引力源的压强p必须取负值，在弱场近似下与物质密度 ρ有关系 p=−ρ，然后以此为前提，把引力场方程里的耦合常数由原来的 −8πG修正为 4πG，完善和改进了引力理论基础。给出物质连续... 详细信息

本文讨论爱因斯坦引力场方程，首先证明作为引力源的压强p必须取负值，在弱场近似下与物质密度 ρ有关系 p=−ρ，然后以此为前提，把引力场方程里的耦合常数由原来的 −8πG修正为 4πG，完善和改进了引力理论基础。给出物质连续生成的循环膨胀的宇宙演化模型，星系或星体被证明是随着空间的膨胀而不断增长形成的，新物质在天体或星系内连续生成，这个过程一直在进行。给出天体或星系的质量、半径和温度随时间变化的公式。导出与观测一致的新的距离红移关系，消除现有引力理论及宇宙学里的各种疑难问题。证明暗能量是物质内的总结合能，不是独立的存在。

关键词：引力场方程耦合常数弱场近似负压强 Coupling Constant of the Gravitational Field Equation Weak Field Approximation Negative Pressure

打开神话的禁锢:民俗学视角下的神话研究——以《帝尧创世神话图像谱系》为例

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长江大学学报（社会科学版） 2024年第3期47卷 13-17页

作者：高海珑周口师范学院文学院河南周口466001

民俗学视角下的神话民俗叙事理论将民俗行为、民俗图像与语言叙事一起作为神话必不可少的组成部分,神话谱系理论则以整体性、系统性视角对神话民俗叙事进行时间、空间、民族、自身形式的谱系分析和建构,二者打开神话研究的禁锢,展现出... 详细信息

民俗学视角下的神话民俗叙事理论将民俗行为、民俗图像与语言叙事一起作为神话必不可少的组成部分,神话谱系理论则以整体性、系统性视角对神话民俗叙事进行时间、空间、民族、自身形式的谱系分析和建构,二者打开神话研究的禁锢,展现出一种宽广、深远、立体的研究空间。《帝尧创世神话图像谱系》秉持上述理论方法,对帝尧创世神话的图像谱系进行分析和整理,拓宽了帝尧神话的研究空间,揭开了帝尧神话研究的新篇章,无论是在理论方法、研究分析还是资料文献上,都为后来者提供了不可替代的参考价值。

关键词：神话民俗叙事神话谱系帝尧创世神话图像谱系

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高阶思维理念下小学生整本书阅读的路径探索——以周口师范学院公益助读协会为例

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周口师范学院学报 2024年第2期41卷 117-120页

作者：李瑞华丁恩全周口师范学院文学院河南周口466000

随着教育改革的深入,阅读在语文课程改革方面显示出越来越重要的作用。如何充分尊重学生个性,培养有创造力的学生成为目前学界研究的热点。文章从全民阅读背景出发,以提升小学生阅读质量为目标,针对目前普遍存在的阅读成效低等问题。以... 详细信息

随着教育改革的深入,阅读在语文课程改革方面显示出越来越重要的作用。如何充分尊重学生个性,培养有创造力的学生成为目前学界研究的热点。文章从全民阅读背景出发,以提升小学生阅读质量为目标,针对目前普遍存在的阅读成效低等问题。以近三年从事的阅读推广实践为基础,从小学生整本书阅读现状、小学生高阶思维理念下整本书阅读教学实践路径、高阶思维理念下小学生整本书阅读教学实践的意义等方面建构小学生高阶思维理念下的阅读培养模式。

关键词：高阶思维整本书阅读教学小学生

2022年女篮世界杯中国女篮决赛得失分因素分析

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安阳师范学院学报 2024年第2期26卷 114-117页

作者：赵峥孙旭安阳师范学院体育学院河南安阳455000

2022年女篮世界杯中国女篮取得亚军的优异成绩,但中国女篮与世界强队间仍然存在一定差距。通过文献资料法、录像观察法、数理统计法和比较分析法,对2022年女篮世界杯决赛(中国女篮对阵美国女篮)进行分析,研究中国队的得失分因素,结果显... 详细信息

2022年女篮世界杯中国女篮取得亚军的优异成绩,但中国女篮与世界强队间仍然存在一定差距。通过文献资料法、录像观察法、数理统计法和比较分析法,对2022年女篮世界杯决赛(中国女篮对阵美国女篮)进行分析,研究中国队的得失分因素,结果显示中国女篮存在进攻效率低、防守能力差、控球能力和组织能力差等问题,同时存在对抗缺乏侵略性、国际大赛经验不足等问题。针对分析结果,提出女篮在今后的训练和比赛中要培养多样性进攻手段、强化自主进攻能力、提高防守的韧性、加强球员国际交流等建议。

关键词：女篮世界杯失利因素中国女篮

高校乒乓球课程思政建设优化路径探究——以安阳市高校乒乓球课程为例

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安阳师范学院学报 2024年第5期26卷 126-129页

作者：骈炳宏安阳师范学院体育学院河南安阳455000

体育是高校育人的重要手段,是落实立德树人根本任务的重要载体。在课程思政的引领下,加强乒乓球课程思政建设,挖掘乒乓球教学实践中的爱国主义元素,有助于促进人才的高质量发展。在安阳市高校体育教育教学实践中,需要进一步细化课程思... 详细信息

体育是高校育人的重要手段,是落实立德树人根本任务的重要载体。在课程思政的引领下,加强乒乓球课程思政建设,挖掘乒乓球教学实践中的爱国主义元素,有助于促进人才的高质量发展。在安阳市高校体育教育教学实践中,需要进一步细化课程思政目标,创新课程思政方法,丰富课程思政内容,整合各类资源,进而形成乒乓球课程思政育人的合力。

关键词：乒乓球课程思政特殊价值思政资源

高校在线开放课程“供需匹配”保障机制构建研究——基于“生命周期”视角

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渭南师范学院学报 2024年第3期39卷 73-79页

作者：周效章马小艳周口师范学院教育科学学院河南周口466001 周口师范学院继续教育学院河南周口466001

随着在线开放课程应用的持续深化,课程资源与学校、师生的实际需要匹配性较差等问题突出,直接影响着课程建设与应用效益。从高校在线开放课程的应用逻辑出发,基于“生命周期”视角,聚焦设计开发、引入遴选、教学实施、迭代改进四个阶段... 详细信息

随着在线开放课程应用的持续深化,课程资源与学校、师生的实际需要匹配性较差等问题突出,直接影响着课程建设与应用效益。从高校在线开放课程的应用逻辑出发,基于“生命周期”视角,聚焦设计开发、引入遴选、教学实施、迭代改进四个阶段,构建国家质量标准与用户需要关照的协作设计开发机制、课程适切性评判指向的引入遴选机制、在线课程教师与本校教师互补的协同教学机制、资源生成与反馈评价推动的迭代改进机制等保障课程供需双方科学匹配的机制。

关键词：高等学校在线开放课程供需匹配保障机制 “生命周期”