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通过深度学习解答“单克隆抗体制备”疑点

中学生物教学 2023年第36期 44-46页

作者：许宏娟河北省邯郸市教育科学研究所 056001

核心素养导向的教学改革关注学生的真实发展和知识的获得过程,注重科学概念构建的深度学习。通过明确基本概念,解答“单克隆抗体制备”过程中的“培养骨髓瘤细胞的目的只是增加数量吗”“单克隆抗体制备所用的B细胞是浆细胞吗”“HAT选... 详细信息

核心素养导向的教学改革关注学生的真实发展和知识的获得过程,注重科学概念构建的深度学习。通过明确基本概念,解答“单克隆抗体制备”过程中的“培养骨髓瘤细胞的目的只是增加数量吗”“单克隆抗体制备所用的B细胞是浆细胞吗”“HAT选择培养基如何筛选出杂交瘤细胞”等疑点,引导师生形成客观、正确、科学的科学认知。

关键词：单克隆抗体制备深度学习疑点解答

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“综合与实践”教学策略研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2023年第1期 0168-0170页

作者：刘丽芳河北省邯郸市教育科学研究所河北邯郸056000

综合与实践教学模式是近年来教育行业的热点,得到许多教师的青睐。但是在进行综合与实践教学模式的渗透教学时,小学数学教师往往发现教学效果绩效普通,学生的积极性调动以及学生的理解能力培养成为主要难题,如何把握好“度”,也是小学... 详细信息

综合与实践教学模式是近年来教育行业的热点,得到许多教师的青睐。但是在进行综合与实践教学模式的渗透教学时,小学数学教师往往发现教学效果绩效普通,学生的积极性调动以及学生的理解能力培养成为主要难题,如何把握好“度”,也是小学数学教师应当思考的问题。所以小学数学教师应当考虑学生的各项能力水平,再进行教学的设计,运用有效、有趣、简单的实践激发学生的实践兴趣,再进行综合能力的培养。本文就以数学“综合与实践”的教学策略研究为论题,展开论述。

关键词：教学效果教学模式教学策略

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信息技术与小学英语教学的深度融合探析

求知导刊 2022年第8期 35-37页

作者：郭浩琳河北省邯郸市教育科学研究所

随着新课改的不断进行,小学英语教师也在不断创新教学方法。在小学英语教学中,教师需要重视学生的主体性,为学生创设丰富的学习情境,以提升学生的学习积极性与学习兴趣。文章通过阐述现代信息技术与小学英语教学的融合策略,为提高学生... 详细信息

随着新课改的不断进行,小学英语教师也在不断创新教学方法。在小学英语教学中,教师需要重视学生的主体性,为学生创设丰富的学习情境,以提升学生的学习积极性与学习兴趣。文章通过阐述现代信息技术与小学英语教学的融合策略,为提高学生英语学习积极性与学习兴趣提供一定的参考。

关键词：信息技术小学英语融合

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中小学信息技术教学中加强德育的方法

天津教育 2022年第2期 31-33页

作者：郭浩琳河北省邯郸市教育科学研究所

随着现代教育的不断改革,中小学信息技术的教学也有了新的要求,在中小学信息技术课程教学中加强德育,不仅是课程改革的需要,更是信息技术学科建设以及学科特点的需要。因此,教师在中小学信息技术的教学中要起到积极引导的作用,在信息技... 详细信息

随着现代教育的不断改革,中小学信息技术的教学也有了新的要求,在中小学信息技术课程教学中加强德育,不仅是课程改革的需要,更是信息技术学科建设以及学科特点的需要。因此,教师在中小学信息技术的教学中要起到积极引导的作用,在信息技术教学过程中对中小学生进行德育。本文首先分析中小学信息技术教学中加强德育的重要性,进而探讨中小学信息技术教学中加强德育的对策。

关键词：中小学信息技术信息技术学科学科特点加强德育小学信息技术课程教学课程改革中小学生新的要求

圆锥曲线试题命题背景探究——以2020年全国高考数学卷1(理科)第20题为例

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中学数学教学参考 2022年第33期 57-59页

作者：郭瑞河北省邯郸市教育科学研究所

借助高考解析几何试题揭示椭圆极点与极线的性质及其推论的应用,将极点与极线的知识应用于高考真题体现了高考命题背景的深刻性和统一性。

关键词：极点极线高考圆锥曲线

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高中数学探究式课堂的有效提问研究

数学通讯 2023年第12期 4-7页

作者：郭瑞河北省邯郸市教育科学研究所 056001

本文以问题探究式课堂为切入点,通过对评优课中参赛教师的问题设计情况进行统计,分析问题探究式课堂在课堂提问和课堂探究中存在的问题,并结合评优课案例对如何有效设计问题的指导思想和基本原则进行阐述。

关键词：高中数学探究式课堂问题设计有效性

基于邯郸市通用技术课程实施现状调查的思考——依据现状调查分析教师发展方向

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2022年第4期 0225-0227页

作者：韩翠玲河北省邯郸市教育科学研究所河北邯郸056001

通用技术作为一种新课程,已经开设了17年多,在非常多的省市,以传统的备考理念为主,不能很好的落实课程实施,加上缺乏政策手段的推动、专业师资不足、基础设施缺乏、教学方式单一等因素影响,课程开设效果不尽理想。经过2020-2021两年的... 详细信息

通用技术作为一种新课程,已经开设了17年多,在非常多的省市,以传统的备考理念为主,不能很好的落实课程实施,加上缺乏政策手段的推动、专业师资不足、基础设施缺乏、教学方式单一等因素影响,课程开设效果不尽理想。经过2020-2021两年的准备工作,结合多方调研,对邯郸市通用技术课程实施现状有了一定程度的了解,探索了一条适合邯郸市教学现状的教师发展的出路——从个人专业与通用技术学科的关系入手,找到二者的契合点,以问题为抓手,从一个问题开始到写成一篇论文,再提升成一个课题,让每一位老师在通用技术的课程推进过程中,都顺利成长为研究型学习型教师。希望借此机会能给参与通用技术学科教学的,来自不同专业背景的老师一些启发,也可供其他综合学科的教师以借鉴。

关键词：通用技术现状调查探索出路

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浅谈深度学习在高中数学教学中的应用策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2022年第6期 0127-0130页

作者：郭瑞河北省邯郸市教育科学研究所河北邯郸056000

随着社会的发展和进步,教育领域不断改革,对教师的教学以及学生的学习方式和学习思维有了更高的要求。在当前教学活动中,更加注重学生思维的发展和培养,对学生的深度学习越来越重视。深度学习一方面可以扩展学生的思维方式,拓宽学生的... 详细信息

随着社会的发展和进步,教育领域不断改革,对教师的教学以及学生的学习方式和学习思维有了更高的要求。在当前教学活动中,更加注重学生思维的发展和培养,对学生的深度学习越来越重视。深度学习一方面可以扩展学生的思维方式,拓宽学生的思维空间,另一方面可以使学生对知识的掌握更加全面。但是在当前高中数学教学活动中,如何去有效地开展深度学习,如何促进学生在紧张的学习中进行深度思考,还是一个难题。文章就围绕深度学习在高中数学教学中的应用进行叙述。

关键词：深度学习高中数学应用策略

基于新课标的初中生物学“情境+素养”命题模式探讨--以学习主题4“植物的生活”为例

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中学生物教学 2022年第34期 55-58页

作者：刘利娟周晓莉河北省邯郸市第二十五中学 056001 河北省邯郸市教育科学研究所 056001

新课标对教学评价提出新的要求,面对新课程改革,纸笔测试也应作出相应调整。基于新课标学业质量标准,从“教—学—评”一致性的角度,以学习主题4“植物的生活”为例,通过对“情境+素养”试题的功能辨析,探讨初中生物学“情境+素养”试... 详细信息

新课标对教学评价提出新的要求,面对新课程改革,纸笔测试也应作出相应调整。基于新课标学业质量标准,从“教—学—评”一致性的角度,以学习主题4“植物的生活”为例,通过对“情境+素养”试题的功能辨析,探讨初中生物学“情境+素养”试题命制模式,可为初中生物学学业水平测试、阶段测试等试题的命制提供借鉴和参考。

关键词： “教—学—评”一致性核心素养情境+素养功能辨析试题命制模式