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均相与多相催化剂在CO_(2)环加成反应中的研究进展

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燃料化学学报（中英文） 2024年第1期52卷 105-130页

作者：李宁宁刘轩博张宇航王雨佳常涛朱正河北工程大学材料科学与工程学院邯郸市CO_(2)催化转化重点实验室河北邯郸056038 河北省杂环化合物重点实验室河北邯郸056005

二氧化碳(CO_(2))是一种主要的人为温室气体,主要由化学、热电和钢铁工业以及运输等部门产生。大气层中CO_(2)浓度的增加是导致诸多环境问题的主要原因,如全球变暖、海平面上升和全球气温升高。然而,CO_(2)作为一种可再生、廉价和无毒... 详细信息

二氧化碳(CO_(2))是一种主要的人为温室气体,主要由化学、热电和钢铁工业以及运输等部门产生。大气层中CO_(2)浓度的增加是导致诸多环境问题的主要原因,如全球变暖、海平面上升和全球气温升高。然而,CO_(2)作为一种可再生、廉价和无毒的化学原料,可用来生产具有高附加值的化学品,进而降低碳浓度。五元环碳酸酯由于其优越的物理化学特性,如高沸点、高偶极矩和生物降解等性能而被广泛应用。由环氧化合物和CO_(2)合成环碳酸酯是迄今为止研究较多的方法。然而,由于CO_(2)的高热稳定性和动力学惰性,使其作为反应原料需要大量的能量投入,可能导致的结果是CO_(2)浓度是一个净增长过程。因此,利用CO_(2)作为C1构筑单元是一个长期的挑战。本工作基于CO_(2)固定反应机制,概述了各种类型的均相和多相催化剂在CO_(2)固定反应合成精细化学品环状碳酸酯中的研究进展,包括有机催化剂、离子液体、金属有机框架化合物、多孔有机聚合物等。目前,几乎所有类别催化剂均可以在室温和低压力下,以实验室规模成功地使用纯CO_(2)将其固定到末端环氧化合物上,对于非末端环氧化合物通过更高的温度和压力以实现相应转化。同时,分析了催化剂在多取代环氧化合物或生物衍生环氧化合物转化、低浓度CO_(2)转化和实现工业化三个方面所面临的挑战,并提出了未来相关研究努力的方向。

关键词： CO_(2) 环氧化合物催化剂环加成反应环碳酸酯

学习任务群背景下“整本书阅读”教学策略初探

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第5期 21-24页

作者：赵秀华河北省邯郸市邯山区实验小学河北邯郸056001

“整本书阅读”是培养学生终身阅读能力的必由之路,也是全面提升学生语文核心素养的必然要求。立足2022年版义务教育语文课程标准,依托“整本书阅读”任务群,建立科学的选书体系,选择恰当的方法策略,组织丰富的实践活动,健全多元的评价... 详细信息

“整本书阅读”是培养学生终身阅读能力的必由之路,也是全面提升学生语文核心素养的必然要求。立足2022年版义务教育语文课程标准,依托“整本书阅读”任务群,建立科学的选书体系,选择恰当的方法策略,组织丰富的实践活动,健全多元的评价体系,多措并举推进“整本书阅读”教学,切实提高小学生整本书阅读能力,提升小学生语文核心素养。

关键词：任务群课程标准整本书阅读语文素养

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家校共育背景下小学校长管理方式的变革路径

教书育人 2024年第2期 33-35页

作者：杜艳梅河北省邯郸市丛台区安居实验小学

家校共育的实施，为家庭教育开辟了新的空间，对家长的教育参与提出了新的要求，同时也引发了家长新一轮的教育焦虑。在育人工作中，学校的教育职能需要与家庭力量协同合作，才能进一步促进学生的全面发展。因此，家校共育背景下小学校... 详细信息

家校共育的实施，为家庭教育开辟了新的空间，对家长的教育参与提出了新的要求，同时也引发了家长新一轮的教育焦虑。在育人工作中，学校的教育职能需要与家庭力量协同合作，才能进一步促进学生的全面发展。因此，家校共育背景下小学校长领导管理方式的变革是必然趋势。本文通过分析目前家校共育的现状，从家庭、学校的角度探究小学家校共育存在的问题，提出小学校长管理方式变革的策略。

关键词：家校共育小学校长管理

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家校共育背景下小学校长管理方式的变革路径

教书育人（校长参考） 2024年第1期 33-35页

作者：杜艳梅河北省邯郸市丛台区安居实验小学

家校共育的实施,为家庭教育开辟了新的空间,对家长的教育参与提出了新的要求,同时也引发了家长新一轮的教育焦虑。在育人工作中,学校的教育职能需要与家庭力量协同合作,才能进一步促进学生的全面发展。因此,家校共育背景下小学校长领导... 详细信息

家校共育的实施,为家庭教育开辟了新的空间,对家长的教育参与提出了新的要求,同时也引发了家长新一轮的教育焦虑。在育人工作中,学校的教育职能需要与家庭力量协同合作,才能进一步促进学生的全面发展。因此,家校共育背景下小学校长领导管理方式的变革是必然趋势。本文通过分析目前家校共育的现状,从家庭、学校的角度探究小学家校共育存在的问题,提出小学校长管理方式变革的策略。

关键词：家校共育小学校长管理

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小学语文阅读教学中“语商”的培养策略

甘肃教育 2024年第5期 116-119页

作者：杜艳梅河北省邯郸市丛台区安居实验小学

培养学生的语言运用能力是小学语文教学目标之一,而“语商”是语言运用的综合体现,对于学生的学习、生活乃至终身发展意义重大。为了解决当前小学生群体中存在的口才不佳现象,文章从“语商”的概念出发,简要阐述了“语商”教育对学生语... 详细信息

培养学生的语言运用能力是小学语文教学目标之一,而“语商”是语言运用的综合体现,对于学生的学习、生活乃至终身发展意义重大。为了解决当前小学生群体中存在的口才不佳现象,文章从“语商”的概念出发,简要阐述了“语商”教育对学生语言构建、思维发展、人际交往方面的重要性,然后从培养学生的交谈兴趣、开朗性格、敏锐观察力、思维敏捷度、口才能力、自省习惯等六个方面提出了“语商”培养在小学语文阅读教学中的实践策略。

关键词：小学语文阅读教学 “语商”培养重要性策略

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离轴非稳腔导引光多光束干涉与远场图样研究

中国激光 2024年第6期51卷 67-73页

作者：李卿刘现魁任晓明郭俊杰李洪春刘常春郭建增中国船舶集团有限公司第七一八研究所河北邯郸056027 河北省化学与气体激光重点实验室河北邯郸056027

研究光腔内导引光的往返振荡物理过程与传播特性有助于理解、判断光腔的准直失调状态。离轴非稳腔作为一种兼具高提取效率与高光束质量的混合非稳腔,调腔导引光在离轴非稳腔中的振荡物理过程研究鲜有报道。通过理论计算与实验研究了导... 详细信息

研究光腔内导引光的往返振荡物理过程与传播特性有助于理解、判断光腔的准直失调状态。离轴非稳腔作为一种兼具高提取效率与高光束质量的混合非稳腔,调腔导引光在离轴非稳腔中的振荡物理过程研究鲜有报道。通过理论计算与实验研究了导引光在离轴非稳腔内的多光束干涉过程及其远场传播特征,在实验中搭建了离轴非稳腔(X方向为平凹稳定腔,Y方向为共焦非稳腔)导引光研究装置,通过凹球面镜小孔注入波长为632.8 nm的基模高斯光束,开展了光腔准直与导引光远场图样研究,实验结果与计算结果吻合较好。计算与实验结果表明:离轴非稳腔的干涉图样与传统共焦非稳腔/稳定腔不同,调腔导引光在腔镜小孔注入处出现椭圆“水滴”状干涉图样,该图样亮度较高,可以用于判断光腔的准直状态。输出导引光的远场光斑在Y方向上是不同振荡阶次的亮核光斑,其中高阶次亮核光斑可用于指示红外激光的远场光斑位置。

关键词：激光光学离轴非稳腔多光束干涉调腔方法远场光斑

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高航速流动不分离外形带攻角流动特性分析

船舶力学 2024年第4期28卷 541-550页

作者：可伟王哲李晓植高全喜河北汉光重工有限责任公司河北省双介质动力技术重点实验室河北邯郸056017

边界层发生分离的两个必要条件是流体粘性和正压梯度,设计外形使其表面具有尽量大的负压梯度区域,延缓边界层转捩和流动分离,从而达到减阻目的。本文采用基于细长体理论的流动不分离外形设计方法,设计临界速度为100 m/s的航行体外形,运... 详细信息

边界层发生分离的两个必要条件是流体粘性和正压梯度,设计外形使其表面具有尽量大的负压梯度区域,延缓边界层转捩和流动分离,从而达到减阻目的。本文采用基于细长体理论的流动不分离外形设计方法,设计临界速度为100 m/s的航行体外形,运用数值仿真分析其在不同速度和攻角情况下的流动特性。研究发现,0°攻角下仿真得到的压强分布与理论计算结果一致,摩擦阻力与估算结果一致,证明可以通过外形设计使航行体边界层在高雷诺数条件下保持层流流动不分离状态,以达到大幅减阻的目的;小攻角不会破坏航行体表面流体附着状态,但攻角会使流动出现横向漩涡,边界层发生转捩,使阻力明显增加,但减阻效果仍然存在。

关键词：高速航行体流动不分离临界雷诺数层流攻角转捩

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小学数学项目化学习的实施策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第2期 101-104页

作者：吕小英河北省邯郸市丛台区荀子实验第二小学河北邯郸056000

项目式学习主要是以生为本、强调学生主动学习主动思考的一种新型教学形式,在现阶段的小学数学教学中,数学教师也在不断研究项目式学习方法的应用策略,力求通过项目式学习方法的有效应用引导学生养成良好的学习习惯、思维习惯以及提升... 详细信息

项目式学习主要是以生为本、强调学生主动学习主动思考的一种新型教学形式,在现阶段的小学数学教学中,数学教师也在不断研究项目式学习方法的应用策略,力求通过项目式学习方法的有效应用引导学生养成良好的学习习惯、思维习惯以及提升学生的学习热情。项目化学习能有效地培育学生知识整合、知识重构、知识创新等能力,提升学生的学习力,发展学生的核心素养。教师要深入研究项目化学习,关注顶层设计、行动指南、项目支架、项目评价等方面。

关键词：数学教学项目化策略探讨

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小学数学新课程改革实践探索

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第1期 151-154页

作者：吕小英河北省邯郸市丛台区荀子实验第二小学河北邯郸056000

新时期下,随着社会发展的需求,不断地教育改革产生了新的教育理念,我国的小学数学教学课堂也在不断实现教学改革,尽管取得了一定的成效但是也还存在一定问题,面对当下的教育现状,有效教学成为提高教学质量的一条途径。小学数学教师必须... 详细信息

新时期下,随着社会发展的需求,不断地教育改革产生了新的教育理念,我国的小学数学教学课堂也在不断实现教学改革,尽管取得了一定的成效但是也还存在一定问题,面对当下的教育现状,有效教学成为提高教学质量的一条途径。小学数学教师必须注重课堂教学模式的创新,积极落实新课程改革的要求。很多学校在进行改革与创新,但是创新力度不足,改革的效果不突出。小学数学教师要转变传统的教学模式,致力于提升小学数学教学的有效性。

关键词：数学教学课堂改革策略探讨