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过两直线交点的直线系方程的深层次解读

高中数学教与学 2024年第6期 13-14页

作者：冀仁科河北省邯郸市临漳县第二中学 056699

一、基础知识如果直线l_(1)的方程为A_(1)x+B_(1)y+C_(1)=0,直线l_(2)的方程为A_(2)x+B_(2)y+C_(2)=0,且两直线相交于点Q,则方程m(A_(1)x+B_(1)y+C_(1))+n(A_(2)x+B_(2)y+C_(2))=0①表示过直线l_(1)和l_(2),交点的直线系方程(既包括直线... 详细信息

关键词：直线系方程交点基础知识深层次解读

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上好名著导读课的经验分享——以《红楼梦》的导读为例

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语数外学习(高中版下旬) 2024年第5期 24-25页

作者：余卫华河北省邯郸市第一中学

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中设置了“整本书阅读与研讨”这一学习任务群，“旨在引导学生通过阅读整本书，拓宽阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯...

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》中设置了“整本书阅读与研讨”这一学习任务群，“旨在引导学生通过阅读整本书，拓宽阅读视野，建构阅读整本书的经验，形成适合自己的读书方法，提升阅读鉴赏能力，养成良好的阅读习惯，促进学生对中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的深入学习和思考，形成正确的世界观、人生观和价值观”。

关键词：

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高考作文如何做到“文体鲜明”?

语文月刊 2024年第7期 60-63页

作者：李哲峰河北省邯郸市第一中学

作文先定体,正如裁衣先量体。高考强调“文体不限”,但不意味着文体混乱,相反,写什么样的文体就要像什么样的文体。无规矩不成方圆,所谓“淡化文体”,其真实内涵是指不限制学生文体选择的同时强化文体意识,写出符合文体要求的作文。王... 详细信息

作文先定体,正如裁衣先量体。高考强调“文体不限”,但不意味着文体混乱,相反,写什么样的文体就要像什么样的文体。无规矩不成方圆,所谓“淡化文体”,其真实内涵是指不限制学生文体选择的同时强化文体意识,写出符合文体要求的作文。王荣生先生曾一语中的地指出:“在我看来,我国作文教学的种种难题,很可能是由于文章体式的错误选择而造成的。”的确,“大约上个世纪90年代始,我们对文体不那么亲近乃至‘淡化’了,一定程度上引起了作文教学的混乱”。

关键词：高考作文作文教学文体意识文体选择文体要求淡化文体王荣生真实内涵

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基于气候因子的高中教材植物学问题释疑

生物学教学 2024年第5期49卷 86-88页

作者：钱凤阳河北省沧州市第一中学沧州061000

绿色植物是生态系统中主要的生产者。本文基于气候因子对绿色植物的影响,解释高中生物学教材中有关植物的许多生命现象及其成因。

关键词：气候因子绿色植物教材问题释疑

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基于主题语境的高中生英语词汇学习能力提升策略研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第4期 0135-0138页

作者：张焕发河北省邯郸市第一中学河北邯郸056000

英语词汇学习是高中生英语学习的重要组成部分。然而,传统的英语词汇学习方法往往缺乏语境的支持,导致学生记忆效果不佳,难以掌握词汇的真正含义和用法。近年来,随着教育教学理论的不断发展,主题语境在英语词汇学习中的应用越来越受到... 详细信息

英语词汇学习是高中生英语学习的重要组成部分。然而,传统的英语词汇学习方法往往缺乏语境的支持,导致学生记忆效果不佳,难以掌握词汇的真正含义和用法。近年来,随着教育教学理论的不断发展,主题语境在英语词汇学习中的应用越来越受到关注。本研究旨在探讨基于主题语境的高中生英语词汇学习能力提升策略,为高中英语词汇教学提供有益的参考。

关键词：主题语境英语词汇学习提升策略

信息化环境下个性化校本资源库建设的策略研究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第4期 0110-0113页

作者：李洁河北省邯郸市第一中学河北邯郸056000

随着信息技术的高速发展,信息化环境已成为当今社会的显著特征。为持续提升校本课程教学质量,实现优势资源的有效发掘,延伸教学范围,形成更具特色的校本课程教学模式。文章着眼过往校本课程资源开发现状,以问题为导向,以信息化环境为框... 详细信息

随着信息技术的高速发展,信息化环境已成为当今社会的显著特征。为持续提升校本课程教学质量,实现优势资源的有效发掘,延伸教学范围,形成更具特色的校本课程教学模式。文章着眼过往校本课程资源开发现状,以问题为导向,以信息化环境为框架,立足个性化校本课程建设要求,尝试更新校本课程开发思路,创新举措,完善方法,推动本课程资源开发与运用活动高质量开展。

关键词：信息化个性化校本资源库建设方法