检索结果-南通市图书馆

语文建设 2024年第9期 75-77页

作者：张瑞平河北省邢台市第十中学

作文评改是作文教学的重要环节,教师对其应给予足够的重视。采用学生自主评改、互助评改、小组合作评改是常用的教学策略。此外,教师可以创新以往的教学策略,比如引入支架评改法、人工智能评改法,用多样化的作文评改方法进行创新探索。

关键词：作文评改支架清单人工智能

基于“赤道式日晷”白的初中数学跨学科探究式学习

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数学之友 2024年第11期38卷 73-76页

作者：周艳娜邢台市第十中学河北邢台054001

跨学科创新逐渐成为全球科技发展的趋势,实行跨学科教学培养学生综合运用多学科所学知识解决问题的能力,是培养创新人才的重要举措之一.跨学科探究式学习是学生对两个或两个以上学科或学科组的知识体系和认识方法进行理解,并对它们加以... 详细信息

跨学科创新逐渐成为全球科技发展的趋势,实行跨学科教学培养学生综合运用多学科所学知识解决问题的能力,是培养创新人才的重要举措之一.跨学科探究式学习是学生对两个或两个以上学科或学科组的知识体系和认识方法进行理解,并对它们加以整合利用的一种科学学习过程.

关键词：跨学科 “赤道式日晷” 核心素养

化学反应速率的一个热力学定义式——兼议I^(-)催化H_(2)O_(2)分解的两种机理

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化学教学 2024年第3期 90-96页

作者：姚远石小倩杨旭东合肥市第十中学安徽合肥231633

指出高中化学教材中用浓度表示的化学反应速率定义式在化学平衡的建立、平衡常数表达式的推导和有关反应机理甄别时所出现的一些“问题”,原因之一可能是定义本身的局限性和相关教学内容顺序的安排。为解决水溶液中离子反应速率问题,根... 详细信息

指出高中化学教材中用浓度表示的化学反应速率定义式在化学平衡的建立、平衡常数表达式的推导和有关反应机理甄别时所出现的一些“问题”,原因之一可能是定义本身的局限性和相关教学内容顺序的安排。为解决水溶液中离子反应速率问题,根据IUPAC推荐的关于化学反应速率最基本定义,从“反应进度”出发,基于热力学视角,将任-自发进行的化学反应视为“广义氧化还原反应”,导出一个化学反应速率与电动势、电导(率)等相关的新定义式。实例分析了电动势大小、方向的改变以及电导(率)对反应速率(度)的影响,评价了I^(-)催化H_(2)O_(2)分解的两种机理的可靠性。

关键词：化学反应速率反应进度热力学高中化学

基于信息技术环境下提高学生自主学习能力的方法和策略的研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第4期 157-160页

作者：耿志杰河北省邢台市第三十中学河北邢台054103

信息技术课程能够提供一个互动和开放的学习环境,具有高度实践性。对于学生的自主学习非常适用,只要教师给予学生更多的空间,在学生学习过程中,积极组织和引导学生,激发学生的主动思考。利用实践亲身体验创新和自主学习的乐趣,可以充分... 详细信息

信息技术课程能够提供一个互动和开放的学习环境,具有高度实践性。对于学生的自主学习非常适用,只要教师给予学生更多的空间,在学生学习过程中,积极组织和引导学生,激发学生的主动思考。利用实践亲身体验创新和自主学习的乐趣,可以充分激发学生的学习动力和兴趣,提高学生的主观能动性,培养他们的自主学习能力。社会进步和经济发展的根基在于创新,所以教育应具备独创性;自主学习就是学生达到创新思维发展的前提。作为学生适应信息化社会的学习、工作、生活以及竞争不可或缺的学科,信息技术十分关键。为此,促进学生个人成长,有必要培养学生信息技术环境下具备自主学习的能力。

关键词：信息技术信息技术环境自主学习能力

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初中数学单元教学问题链的设计策略

中国教师 2024年第4期 77-79页

作者：张晶河北省唐山市开滦第十中学

本文立足初中数学教学实践,以单元教学为视角,总结了初中数学单元教学问题链设计的基本要素和基本原则,并基于初中数学单元教学流程,概括出了引入性问题链、探究性问题链、诊断性问题链、总结性问题链、拓展性问题链5种问题链形式。

关键词：初中数学单元教学问题链

基于体表标志定位急诊单引流管双靶点治疗丘脑出血破入脑室伴脑积水

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中国神经精神疾病杂志 2024年第1期50卷 23-29页

作者：贾宝铭赵建凯汪丽珍周西广裴红莎张颜礼冯国强库洪彬河北省邢台市第三医院神经外科邢台054000

目的探讨颞部体表定位急诊单引流管双靶点丘脑血肿脑室引流术在丘脑出血破入脑室伴脑积水治疗中的应用价值。方法回顾性选择丘脑出血破入脑室伴脑积水患者223例,其中包括采取颞部体表定位急诊单引流管双靶点丘脑血肿脑室引流术的研究... 详细信息

目的探讨颞部体表定位急诊单引流管双靶点丘脑血肿脑室引流术在丘脑出血破入脑室伴脑积水治疗中的应用价值。方法回顾性选择丘脑出血破入脑室伴脑积水患者223例,其中包括采取颞部体表定位急诊单引流管双靶点丘脑血肿脑室引流术的研究组115例,以及先行急诊脑室外引流,病情稳定后再行立体定向丘脑血肿引流术的对照组108例。对比2组患者术后并发症及治疗效果的差异,评价颞部体表定位单引流管双靶点丘脑血肿脑室引流术在丘脑出血破入脑室伴脑积水治疗中的应用价值。结果研究组与对照组丘脑术后再出血率(5.2%vs.4.7%)、血肿清除率(87.5%±7.3%vs.90.2%±8.5%)、死亡率(13.9%vs.15.7%)比较差异无统计学意义(P>0.05)。研究组与对照组带管时间、术后颅内感染、分流依赖型脑积水、治疗有效、预后良好分别为(75.5±18.4)h、3.5%、19.1%、53.9%、51.3%与(130.8±22.9)h、13.9%、35.1%、38.7%、38.0%,2组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论急诊颞部体表定位单引流管双靶点丘脑血肿脑室引流术治疗丘脑出血破入脑室伴脑积水,手术安全可靠,可改善患者预后。

关键词：丘脑出血破入脑室脑积水引流术体表标志定位单引流管双靶点

基于课程思政的高中语文单元教学设计实施路径

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第8期 0113-0116页

作者：黄志高河北省邯郸市第十中学河北邯郸056003

新课改的不断深入,让素质教育成为了当前教学的主要内容和目标,课程思政作为学校开展素质教育工作的载体,它能够培养学生的核心素养、社会责任感、帮助学生形成正确的三观价值。单元教学作为当前教育手段之一,为渗透课程思政理念提供了... 详细信息

新课改的不断深入,让素质教育成为了当前教学的主要内容和目标,课程思政作为学校开展素质教育工作的载体,它能够培养学生的核心素养、社会责任感、帮助学生形成正确的三观价值。单元教学作为当前教育手段之一,为渗透课程思政理念提供了新的生机与活力。为此,高中语文学科教师应当有意识、有计划地以课程思政为基石,以学生为基础,合理组织单元教学设计,充分发挥课程思政教育优势,推动学生更好地成长与发展。基于此,本文将从以下几方面,对课程思政视角下高中语文学科单元教学设计实施路径进行深入研究与分析。

关键词：课程思政高中语文单元教学实施路径

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合作学习在初中数学中的应用对策研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第6期 0052-0055页

作者：李彩霞河北省沙河市第十中学河北沙河054199

合作学习是当前数学教学中应用较多的一种教学方式,这种教学方式能让学生在一系列的合作学习中培养良好的逻辑思维能力,通过合作学习,形成师生、学生互相探讨的共识,提高问题解决能力。但实践中,合作学习在初中数学教学中的应用过程,还... 详细信息

合作学习是当前数学教学中应用较多的一种教学方式,这种教学方式能让学生在一系列的合作学习中培养良好的逻辑思维能力,通过合作学习,形成师生、学生互相探讨的共识,提高问题解决能力。但实践中,合作学习在初中数学教学中的应用过程,还是存在不同程度的问题,影响到了初中数学教学质量和水平,使合作学习教学方法应用不到位。因此,本文从合作学习、初中数学、协作教学等方面进行分析,提升理论认知,综合分析合作学习在初中数学教学中的应用问题,提出应用对策,为合作学习在初中数学教学中的有效应用提供重要参考和理论支撑。

关键词：合作学习初中数学教学应用

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胰腺分裂症的内镜微创治疗研究进展

世界华人消化杂志 2024年第3期32卷 199-202页

作者：王艳红邢台市人民医院内镜中心河北省邢台市054000

胰腺分裂症是胰腺的一种先天性解剖变异性疾病,内镜微创治疗疗效好、恢复快、并发症少.本文就胰腺分裂症的发病机制、诊断及治疗方法做一综述.

关键词：胰腺分裂症内镜微创治疗内镜逆行性胰胆管造影术超声内镜

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小学英语教学中学困生转化路径分析

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第1期 57-60页

作者：杨静邢台市第三十中学河北邢台054000

学习共同体就是通过搭建合作学习、互助学习的平台,让学生通过自主的思考、互相交流、彼此互学获取知识的一种教学模式,有利于为学生个性发展赋能,全面提升学生学习力。这一教育理论渗透于教育教学的方方面面,它不仅能够指导教师克服传... 详细信息

学习共同体就是通过搭建合作学习、互助学习的平台,让学生通过自主的思考、互相交流、彼此互学获取知识的一种教学模式,有利于为学生个性发展赋能,全面提升学生学习力。这一教育理论渗透于教育教学的方方面面,它不仅能够指导教师克服传统教学过于注重知识传授的倾向,还能够充分发挥学生的主体作用,引导他们调动多方面的感官来进行学习,以此来激发他们的学习兴趣,掌握学习方法,提高教学效率的同时,培养并提高他们的创新能力。

关键词：小学英语教学转化学困生