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分层教学在中职信息技术课程教学的应用

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第10期 0195-0199页

作者：张宗芸河北省宁晋县职业技术教育中心河北邢台055550

职业教育作为教育体系的重要组成部分,为我国培养了大量的专业技能型人才。近年来,我国对职业教育的发展尤为重视。职业教育要培养的是专业性人才,在培养方式上应做到因材施教。国家提倡培养个性化人才,发展学生的个性,因材施教顺应时... 详细信息

职业教育作为教育体系的重要组成部分,为我国培养了大量的专业技能型人才。近年来,我国对职业教育的发展尤为重视。职业教育要培养的是专业性人才,在培养方式上应做到因材施教。国家提倡培养个性化人才,发展学生的个性,因材施教顺应时代发展要求。在目前的课堂中,真正实现因材施教有一定难度。考虑到职业教育学生本身存在的差异性,可以尝试采用分层教学,实现对学生的个性化培养。本研究在初期查阅了大量关于分层教学、分层教学在中职信息技术课堂中运用的国内外文献。结合学生的学习情况,提出了教学对象分层、教学目标分层、教学内容分层、课堂教学分层、教学评价分层、布置作业分层,设计出中职信息技术分层教学流程。

关键词：分层教学中职信息技术教学流程因材施教

基于“岗课赛证”融通的中职精品在线开放课程开发研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第10期 0062-0065页

作者：江庆平李巧兰张宗芸河北省宁晋县职业技术教育中心河北邢台055550

“岗课赛证”融通是职业教育人才培养模式的新探索,职业院校要积极响应职业教育改革的要求,顺应职业教育的发展趋势,主动探索并积极开展实践,形成具有专业特色化的岗课赛证融通模式。在终身学习、社会学习的背景下,随着教育技术成果的... 详细信息

“岗课赛证”融通是职业教育人才培养模式的新探索,职业院校要积极响应职业教育改革的要求,顺应职业教育的发展趋势,主动探索并积极开展实践,形成具有专业特色化的岗课赛证融通模式。在终身学习、社会学习的背景下,随着教育技术成果的不断涌现,精品在线课程受到社会各界的青睐。为了充分满足“岗课赛证”融通的要求和学习者的学习需求,将中职学校的传统线下课程开发成为精品在线开发课程已成为必然的一个趋势。因此,本文对基于“岗课赛证”融通的中职精品在线开放课程开发进行了分析。

关键词：中职 “岗课赛证”融通精品在线开放课程

基于学习体验理念的中职信息技术《C语言程序设计》教学策略

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第10期 0193-0196页

作者：赵丽平河北省宁晋县职业技术教育中心河北邢台055550

伴随着中国经济的快速发展,我国对于具备较强职业技能的人才需求不断增加,强化技能型人才培养,进一步满足劳动力市场对技能型人才的需求是中等职业教育的重要任务。如何有效利用课堂教学促进学生主动学习是提高人才培养质量的重要内容,... 详细信息

伴随着中国经济的快速发展,我国对于具备较强职业技能的人才需求不断增加,强化技能型人才培养,进一步满足劳动力市场对技能型人才的需求是中等职业教育的重要任务。如何有效利用课堂教学促进学生主动学习是提高人才培养质量的重要内容,课堂教学组织中,适合的教学理念、有效的教学策略等都是不可忽视的环节。本文提出了基于学习体验理念的中等职业教育教学策略,并以中职信息技术《C语言程序设计》课程教学为例进行实践,切实提高学生的课堂参与度,培养学生的实际职业技能,促使学生养成坚实的学科核心素养。

关键词：学习体验 C语言程序设计中职信息技术

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任务驱动教学法在中职历史教学中的应用策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第8期 0090-0094页

作者：谷秀密河北省宁晋县职业技术教育中心河北邢台055550

为了探究新课标指导下中职历史教学的发展问题,实现中职历史教学与新课标要求的核心素养相结合,中职历史教师必须适应新的教学理念,积极求变,转变以往的教学方式,更好地满足新时代中职学生的素质发展要求。目前,中职历史教学实践过程中... 详细信息

为了探究新课标指导下中职历史教学的发展问题,实现中职历史教学与新课标要求的核心素养相结合,中职历史教师必须适应新的教学理念,积极求变,转变以往的教学方式,更好地满足新时代中职学生的素质发展要求。目前,中职历史教学实践过程中,传统教学方式依旧占据主导地位,这不利于学生的素质发展,与新课程标准的要求相违背。任务驱动教学法被中职历史教师所熟知,但是较少运用到历史教学实践中。研究发现,目前中职历史教学中应用任务驱动教学法存在着任务设计难、师生互动效率不高、课堂管理难度大等问题。为了深入解决任务驱动教学法在中职历史教学中存在的问题,有针对性地提出“任务”选择、“任务”驱动、“任务”实施、“任务”评价四个方面的教学策略。任务驱动教学满足了新课程标准的基本要求,在课程改革不断深化的背景下,将任务驱动教学法应用到中职历史教学中有利于促进学生综合发展、促进师生互动向好发展。

关键词：任务驱动教学法中职历史课堂教学

共享教学法在中职《机械基础》课程教学中的应用

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第10期 0189-0192页

作者：朱微微河北省宁晋县职业技术教育中心河北邢台055550

由于当前中职《机械基础》教学中普遍采用传统单一的教学方法,学生在学习过程中不仅无法掌握理论知识,对机械工作原理的理解也非常不到位。实践中发现,利用共享教学法进行中职《机械基础》课程教学设计,不仅能够促进教学质量的提高,同... 详细信息

由于当前中职《机械基础》教学中普遍采用传统单一的教学方法,学生在学习过程中不仅无法掌握理论知识,对机械工作原理的理解也非常不到位。实践中发现,利用共享教学法进行中职《机械基础》课程教学设计,不仅能够促进教学质量的提高,同时还能促进中职生学习效率的提升。因此,本文对共享教学法在中职《机械基础》课程教学中的应用进行了探讨。

关键词：共享教学法中职学校《机械基础》

河北省灌溉机井水电转换系数精准估算实施方案研究

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节水灌溉 2024年第2期 76-82页

作者：范雷雷马素英魏飒马艳宝陈星河北省水利科学研究院石家庄050057 河北省农业节水技术创新中心石家庄050057 邢台市南和区水务局河北邢台054400

“以电折水”是河北省计量农业地下水开采量的主要方法,准确估算地区机井水电转换系数对于优化水资源配置、节约能源、提高效率等具有重要意义。依据典型地区113眼农用灌溉机井相关监测资料,在确定水电转换系数主要影响因素基础上,结合... 详细信息

“以电折水”是河北省计量农业地下水开采量的主要方法,准确估算地区机井水电转换系数对于优化水资源配置、节约能源、提高效率等具有重要意义。依据典型地区113眼农用灌溉机井相关监测资料,在确定水电转换系数主要影响因素基础上,结合全省地下水埋深与机井分布变化情况,从监测机井的空间布设和监测频次的合理选取等方面提出区域系数精准估算实施方案。结果表明:地下水位埋深对水电转换系数影响程度较大,且呈负相关关系;从地域空间尺度提出了全省不同地区出水量计量允许误差分别在1%~5%时的监测机井合理布设方案,水位降幅越大,监测机井越多,反之亦然;根据年内地下水位下降和上升期间降/增幅变化需求,通过增设监测频次等手段保证年内时间尺度上系数的准确性。从点到面,实现全省机井水电转换系数的分区、分时精准管控,进而提高农业用水量的精准计量。研究成果为河北省在计量设施不充分地区推进“以电折水”计量提供了理论和技术支撑,进一步丰富了我国关于“以电折水系数”精度研究理论。

关键词：水电转化系数通径分析空间尺度时间尺度精准估算

任务驱动教学法在中职信息技术课程中的应用策略

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第7期 0091-0094页

作者：赵丽平河北省宁晋县职业技术教育中心河北邢台055550

“三教”改革是职业院校提升办学质量和人才培养质量的重要措施。目前,各类中等职业学校正在教师、教材、教法方面进行全方位改革。任务驱动教学法作为一种以引导学生通过自主探究获得知识为主要特征的教学方法,与中职课程有着较高的契... 详细信息

“三教”改革是职业院校提升办学质量和人才培养质量的重要措施。目前,各类中等职业学校正在教师、教材、教法方面进行全方位改革。任务驱动教学法作为一种以引导学生通过自主探究获得知识为主要特征的教学方法,与中职课程有着较高的契合性。然而,当前任务驱动教学法在中职课程教学中的应用还有待改进之处。本文对任务驱动教学法应用于中职《信息技术》课程中存在的问题进行分析,并提出了相应的优化策略。

关键词：任务驱动教学法中等职业教育《信息技术》课程

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构建高中语文高效课堂的策略

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第5期 0051-0054页

作者：赵爱莉河北省宁晋县职业技术教育中心河北邢台055550

时代进步与社会发展推动我国教育事业发生新的变革,新一轮课程改革标准对高中语文教学提出更高要求。作为一门基础性学科,语文在整个教育体系中占据重要主导地位,它旨在培养并提升学生的语言文字应用能力、表达能力、理解能力及逻辑思维... 详细信息

时代进步与社会发展推动我国教育事业发生新的变革,新一轮课程改革标准对高中语文教学提出更高要求。作为一门基础性学科,语文在整个教育体系中占据重要主导地位,它旨在培养并提升学生的语言文字应用能力、表达能力、理解能力及逻辑思维,强调提升学生的文学修养和综合素养,不仅是学生学好其他学科的重要基础,也对学生的学习与成长有着重要促进作用。面临高考压力,高中语文更应构建高效课堂、提高教学成效,在传授基础理论知识的同时,强化学生的学科核心素养及综合能力,从而促使学生具备顺应时代发展、适应就业变化的关键能力与品质,以助力学生学习成长、为其后续学习以及未来发展打下坚实基础。基于此,本文便围绕高中语文高效课堂的构建展开如下探究。

关键词：高中语文课堂教学高效课堂策略研究

基于OBE理念的对分课堂教学模式在中职《机械制图》课程中的应用

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中国科技期刊数据库科研 2024年第10期 0216-0219页

作者：朱微微河北省宁晋县职业技术教育中心河北邢台055550

针对研究的中职学校《机械制图》课程教学效果差,学生综合素质得不到培养的教学状况,本文围绕基于传统教学法产生的教学问题,对学校学生和教师进行了问卷调查和访谈。统计分析得出:在中职学校《机械制图》课程采用单一传统讲授教学模式... 详细信息

针对研究的中职学校《机械制图》课程教学效果差,学生综合素质得不到培养的教学状况,本文围绕基于传统教学法产生的教学问题,对学校学生和教师进行了问卷调查和访谈。统计分析得出:在中职学校《机械制图》课程采用单一传统讲授教学模式导致学生学习兴趣低;在教学的过程中忽视对学生的自主学习能力培养;在教学过程中对学生合作培养较少。本文将对分课堂教学模式应用于《机械制图》教学中,把课堂部分时间留给学生,学生通过独自思考、小组讨论、发现问题、发表意见进而内化知识。在教学创新设计过程中遵循以学生学习为中心,应用支架原则、水平适宜原则的教学策略设计了对分课堂教学模式下《机械制图》课程教学方案。

关键词：对分课堂教学模式机械制图教学实践