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差异性教育在小学班主任工作中的实践研究

中国科技期刊数据库科研 2022年第9期 4-6页

作者：李改花河北省邢台市信都区李村学区邓庄小学河北邢台054000

众所周知,小学时期是学生最初接触教育的基本阶段,在这一时期,学生所接触到的知识内容以及他们所处的学习环境,都会给学生的学习习惯和学习能力造成影响。由于学生的学习兴趣以及学习习惯,存在着不同的差别。想要更好的凸显出教育所提... 详细信息

众所周知,小学时期是学生最初接触教育的基本阶段,在这一时期,学生所接触到的知识内容以及他们所处的学习环境,都会给学生的学习习惯和学习能力造成影响。由于学生的学习兴趣以及学习习惯,存在着不同的差别。想要更好的凸显出教育所提出的公正和公平性的教学原则,就要求教育学者在实际的教学环节应用差异性教育。在小学教学中,班主任担任着较重的教学任务。在小学班主任的实际工作中,只有充分发挥差异性教育的价值,根据学生的差别为他们提供针对性的教育方式,才可以帮助学生树立自信心,养成更好的学习习惯。本文对差异性教育进行了简单的介绍,分析了当前班主任工作中所面临的问题,并提出了切实可行的教学改善措施。

关键词：差异性教育小学班主任工作实践

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当“网课”遇上“写作课”

中国教师 2022年第9期 123-124页

作者：侯素杰河北省邢台市信都区李村学区西北留小学

当“网课”遇到了“写作课”,我才体会到什么叫“手足无措”。网课能顺利开展最要感谢的是家长。从为孩子准备设备到陪伴孩子在线上课,他们一直默默地配合老师。因此,我的“主播之路”走得还算顺畅。讲到第一单元的习作“我的植物朋友”... 详细信息

当“网课”遇到了“写作课”,我才体会到什么叫“手足无措”。网课能顺利开展最要感谢的是家长。从为孩子准备设备到陪伴孩子在线上课,他们一直默默地配合老师。因此,我的“主播之路”走得还算顺畅。讲到第一单元的习作“我的植物朋友”时,学生的作业提交率一下子下降了好多,我安慰自己:语文学习中写作一直都很难,学生才上三年级,接触作文不久,完成率不高很正常,第二单元的作文估计会有所改善。

关键词：写作课主播作业提交完成率网课作文习作第一单元

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谈生本理念下小学语文低学段识字教学的策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2022年第7期 52-55页

作者：韩侃邢台市信都区李村学区西北留小学河北邢台054000

文章立足低学段“趣味识字”教学,从学生的角度,对现有问题的成因进行分析,并以此为依据,提出建立民主师生关系、激发学生参与兴趣、开展课堂师生互动的有效举措,以期为小学语文低学段“趣味识字”教学探索更多行之有效的经验,推进小学... 详细信息

文章立足低学段“趣味识字”教学,从学生的角度,对现有问题的成因进行分析,并以此为依据,提出建立民主师生关系、激发学生参与兴趣、开展课堂师生互动的有效举措,以期为小学语文低学段“趣味识字”教学探索更多行之有效的经验,推进小学语文教学的发展。在识字教学中如何尊重学生、唤醒他们的参与意识,使他们真正自主、积极地参与到教学活动之中,就成为众多教师亟待解决的教学问题。

关键词：低学段识字教学问题成因可行策略

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浅谈小学语文童话教学的实施策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2022年第3期 43-45页

作者：武立娜邢台市信都区李村学区伍仲小学河北邢台054000

在进行小学语文教学时,科学开展童话教学,能够使教学活动高度符合学生心理需求,进而保障学生能够合理融入童话情境,使学生对课堂所学内容具有更为深刻的感悟,进而保障学生在学习过程中能够获得更为深刻的体验,强化学生文学素养,推进现... 详细信息

在进行小学语文教学时,科学开展童话教学,能够使教学活动高度符合学生心理需求,进而保障学生能够合理融入童话情境,使学生对课堂所学内容具有更为深刻的感悟,进而保障学生在学习过程中能够获得更为深刻的体验,强化学生文学素养,推进现代教育工作的进一步发展。本文首先分析小学语文教学实施童话教学的重要价值,然后从教学情境、教学方法、童话朗读、素材积累、童话故事复述、学生表演六个方面综合探究实施童话教学的具体策略。

关键词：小学语文童话教学有效策略

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合理运用图画促进古诗词教学的研究

合理运用图画促进古诗词教学的研究

在体验中传承在实践中成长——综合实践活动课程与优秀传统文化融通策略

广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会

作者：任超邢台市信都区李村学区西北留小学

古诗词语言具有简练的特点,讲究韵律,并且富有一定的人文魅力。在小学语文古诗词教学中,合理的引入图画,能够彰显古诗词的神韵,提升学生对古诗词的理解能力。尽管诗歌和图画是两种不同的表现形式,但是运用图画可以激发小学生无限的想象... 详细信息

古诗词语言具有简练的特点,讲究韵律,并且富有一定的人文魅力。在小学语文古诗词教学中,合理的引入图画,能够彰显古诗词的神韵,提升学生对古诗词的理解能力。尽管诗歌和图画是两种不同的表现形式,但是运用图画可以激发小学生无限的想象力,引导学生品味诗情,陶醉其中,感受语文学习的快乐。本文主要分析了如何在古诗词教学中运用诗画结合的方法,合理的在古诗词教学中引入图画,旨在帮助学生进入古诗词学习情境,提升学生的语文审美素养。

关键词：古诗词小学语文图画

来源： cnki会议评论

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河北教育(德育版) 2021年第Z1期 67-67页

作者：李红英邢台市信都区李村学区西北留小学

在全力推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑的活动中,综合实践活动课程与中华优秀传统文化创造性地结合、创新性地融合,成为综合实践活动课程教学研究的主要议题之一。在教育实践中,笔者对此进行了几点探索。1...

在全力推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑的活动中,综合实践活动课程与中华优秀传统文化创造性地结合、创新性地融合,成为综合实践活动课程教学研究的主要议题之一。在教育实践中,笔者对此进行了几点探索。1.营造多元、开放的学习空间。综合实践活动从学生的真实生活和发展需求出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题,是通过探究、服务、制作、体验等方式培养学生综合素质的跨学科实践性课程。综合实践活动关注的是全体学生的发展,注重的是全体学生的参与程度,追求的是学生从学习者向探究者的身份转变。

关键词：

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农村阅读教学的几点思索

学周刊（下旬） 2009年第9期 82-82页

作者：王丽花邢台市桥西区李村学区邓庄小学河北邢台054000

新课程的核心理念即“为了每位学生的发展．为了中华民族的复兴”。现代社会和科学技术的迅速发展．要求教学不能再以单独传授知识为主要目的．而应该在此基础上给学生提供有助于其终身学习的动力和基础。阅读是人类获取知识的基本手段... 详细信息

新课程的核心理念即“为了每位学生的发展．为了中华民族的复兴”。现代社会和科学技术的迅速发展．要求教学不能再以单独传授知识为主要目的．而应该在此基础上给学生提供有助于其终身学习的动力和基础。阅读是人类获取知识的基本手段和重要途径，加强阅读教学是培养未来人才的需要。我从事农村学校教育十几年．对农村学校阅读教学的现状了解颇深．

关键词：阅读教学农村学校中华民族终身学习传授知识科学技术现代社会获取知识