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浅议叙事疗法在心理健康教育课程中的有效运用

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成才 2024年第14期 49-50页

作者：纪晓莉江苏省南通市东方中学

叙事疗法是一种心理治疗方法,通过外化手段将人与问题分开,并探索其中积极的教育价值。本文将叙事疗法的基本理念引入初中心理健康课堂教学,从言说故事、直面挫折、团体辅导等角度探索叙事疗法在初中心理健康课堂中的运用,帮助学生缓解... 详细信息

叙事疗法是一种心理治疗方法,通过外化手段将人与问题分开,并探索其中积极的教育价值。本文将叙事疗法的基本理念引入初中心理健康课堂教学,从言说故事、直面挫折、团体辅导等角度探索叙事疗法在初中心理健康课堂中的运用,帮助学生缓解压力,形成积极的人生态度。

关键词：心理健康教育心理成长叙事疗法

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具身认知视角下的劳动教育探析

黑龙江高教研究 2022年第7期40卷 27-32页

作者：钱怡无锡职业技术学院心理健康教育中心江苏无锡214121

劳动教育通过体脑结合促进人的身心发展,这与具身认知强调“身心一元论”相一致。具身认知的视角能够为劳动教育的理论意义与实践探索提供心理学依据。在具身认知视角下的劳动教育能够促进学生认知、情感价值观以及社会性的发展。当前... 详细信息

劳动教育通过体脑结合促进人的身心发展,这与具身认知强调“身心一元论”相一致。具身认知的视角能够为劳动教育的理论意义与实践探索提供心理学依据。在具身认知视角下的劳动教育能够促进学生认知、情感价值观以及社会性的发展。当前大学生对劳动教育可能存在认知偏差,在劳动中缺乏积极的情感体验,劳动活动缺少与实际职业情境的链接等。针对这些问题,文章提出具身认知视角下的劳动教育应当以“身心一体”为原则,开展体验式教学,并对教育空间进行具身化设计。

关键词：具身认知劳动教育具身课程

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对中小学生拒学行为的调查与思考

河南教育（基教版）（上） 2022年第9期 26-27页

作者：鲁泉程洛佳常红忠河南省中小学心理健康专家指导委员会郑州市第九十九中学心理健康辅导中心郑州外国语中学中国教育学刊杂志社河南中心河南省教育学会初中教育专业委员会

日本社会学者田村毅2018年出版了《抢救茧居族》一书,书中描绘了这样一群青少年:他们生理毫无异常,喜欢宅在家里,沉溺于网络,对学习和社交活动没有兴趣,抗拒去学校。他们的父母无法理解这种行为,既担忧又自责。他们自己也可能感到懊恼,... 详细信息

日本社会学者田村毅2018年出版了《抢救茧居族》一书,书中描绘了这样一群青少年:他们生理毫无异常,喜欢宅在家里,沉溺于网络,对学习和社交活动没有兴趣,抗拒去学校。他们的父母无法理解这种行为,既担忧又自责。他们自己也可能感到懊恼,但对改变自我现状无能为力。对于这种现象,有人称之为“拒学综合征”。虽然这个概念的内涵和外延还有待商榷,但不可否认的是,这种现象给当事人及其家庭、学校和社会带来了不良影响。

关键词：社交活动中小学生概念的内涵和外延调查与思考改变自我青少年不良影响

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民办学校初中生心理健康教育的实验研究

中国健康教育 2007年第2期23卷 130-131页

作者：何俊华辛向石家庄学院教育系河北石家庄050035 石家庄机械化步兵学院军事心理中心河北石家庄050083

目的初步探讨民办学校初中生心理健康教育的效果,为民办学校学生的心理健康教育提供理论依据。方法采用访谈法和教育实验法。对石家庄市某民办学校初一、初二的学生459人进行为期半年的心理辅导课教学,用“心理健康诊断量表”检验实验... 详细信息

目的初步探讨民办学校初中生心理健康教育的效果,为民办学校学生的心理健康教育提供理论依据。方法采用访谈法和教育实验法。对石家庄市某民办学校初一、初二的学生459人进行为期半年的心理辅导课教学,用“心理健康诊断量表”检验实验结果。结果经过一学期的心理辅导,民办学校初中生中的高焦虑组(>65分)心理健康总体水平显著升高,其中学习焦虑、对人焦虑的健康水平也显著提高(P50分)心理健康的总体水平显著升高,其中身体症状、冲动倾向的健康水平也显著提高(P35分)、低焦虑组(心理健康的总体水平没有显著变化(P>0.05)。结论民办校初中生心理健康问题主要是适应性问题,提高学生面对生活问题的应对能力,能促进民办校初中生的心理健康水平。

关键词：民办学校初中生心理健康心理实验

海南省属医学院校大中专实习学生心理与人际交流的相关因素特征

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中国临床康复 2005年第32期9卷 103-107页

作者：郭敏林明方廖小平吴明蒋湘玲谢慧能符林秋高允锁许晨耘蔡上木许亚川廖代重郑促伟林海珍陈建辉纪翠梅海南省人民医院心理咨询中心海南省海口市570311 海南省卫生厅海南省海口市570002 海南医学院学生处海南省海口市570003

目的:了解海南医学院校大中专实习学生在医学临床实习过程中生活、应付和心理健康情况。方法:选择2002年实习的海南省属医学院校学生,海南省属医学院校大中专实习学生806名,其中男235名,女571名。采用大中专学生生活事件量表(是自评量表... 详细信息

目的:了解海南医学院校大中专实习学生在医学临床实习过程中生活、应付和心理健康情况。方法:选择2002年实习的海南省属医学院校学生,海南省属医学院校大中专实习学生806名,其中男235名,女571名。采用大中专学生生活事件量表(是自评量表,影响程度分为5级,从毫无影响到影响极重分别记0,1,2,3,4分。影响持续时间分3个月内、半年内、1年内、1年以上共4个等级,分别记1,2,3,4分)、应付方式问卷(是自评问卷,共有100个条目,分为解决问题、自责、求助、幻想、退避、合理化6个分量表。每个分量表分值越高表示越倾向使用该应对方式)、症状自评量表(以躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性9个因子作为观察指标,按照0～4的5级评分,0=无,l=轻度,2=中度,3=相当重,4=严重,以因子均分≥3为存在心理问题的标准)和社交焦虑量表(含有6个条目,回答时采用5级分制,0代表极不相符,4代表极为相符)对学生进行正负件生活事件、应付方式和心理健康调查。结果:所纳入的806人均进入结果分析。①症状自评量表评定结果:症状发生率由高到低依次为:强迫、人际敏感、敌对、偏执、焦虑、恐怖等。男生在焦虑、恐怖和阳性项目数项目评分上低于女生;本科学生在强迫、人际关系、焦虑、恐怖、偏执、精神疾病各因子及总分和总均分上均低于专科学生;在省级医院实习的学生强迫因子低于在地市级医院实习的学生,敌对因子高于在地市级医院实习的学生。②正负性生活事件分析:医学院校大中专实习学生正性生活事件比较中,人际关系和心理支持、奖励与成功、经济或身体变好和总分女生得分均高于男生;奖励与成功因子省级医院得分高于地市级医院,人际关系和心理支持、经济或身体变好、其他和总分因子的得分均低于地市级医院;人际关系和心理支持、奖励与成功、经济或身体变好、其他和总分中专的得分均高于本科。医学院校大中专实习学生负性生活事件比较中,人际矛盾和心理支持丧失因子男生低于女生,处罚与失败因子男生却高于女生;经济或身体变坏和其他这两个因子中,地市级医院均高于省级医院;本科学生在经济或身体变坏和其他因子上低于中专学生。③应付方式分析:女生在解决问题、求助、幻想和退避因子中均高于男生;解决问题和求助因子地市级医院略高于省级医院;本科学生在求助、解决问题因子上高于专科生,在自责和合理化因子上低于中专生。④社交焦虑因素分析:男生仅在人际敏感因子上低于女生;本科在社交焦虑表达方式上均低于中专生;护理专业学生在社交焦虑表达方式上均低于临床医学学生。⑤医学院校学生心理问题的发生与其应付方式、社交焦虑表达方式和正、负性事件均存在一定的相关。结论:医学院校实习学生,心理健康状况总体女生不如男生、中专学生不如本科学生、地市级医院实习的学生不如省级医院实习的学生,回归分析发现:医学院校大中专学校的实习学生正负件生活事件、应付方式和心理反应密切相关。强迫、焦虑、恐怖、精神疾病是学生常见的心理不良反应;应加强实习学生在学习、人际关系和生活环境方面的生活质量指导以及心理辅导和干预。

关键词：海南大学院校学生数据收集

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高校大学生人际敏感与社交焦虑相关因素分析

社会心理科学 2011年第5期26卷 5-8,35页

作者：曾雅丽蔡茂华宋迎秋华南农业大学学生工作部华南农业大学研究生工作部华南农业大学心理健康辅导中心

目的:分析比较大学生人际困扰、社交焦虑和心理症状的现状与影响,为大学生心理健康教育提供见解。方法:采用自制大学生压力源情况调查表,症状自评量表,社交回避及苦恼量表对大一、大二、大三共1291名大学生进行了测查。结果:人际关系困... 详细信息

目的:分析比较大学生人际困扰、社交焦虑和心理症状的现状与影响,为大学生心理健康教育提供见解。方法:采用自制大学生压力源情况调查表,症状自评量表,社交回避及苦恼量表对大一、大二、大三共1291名大学生进行了测查。结果:人际关系困扰各年级总检出率为27.2%;大二和大三人际敏感因子均分高于大一,女生得分高于男生,并有显著差异;社交苦恼因子和总均分高于常模,存在差异显著性(P心理症状有显著正相关,并有统计学意义。结论:人际困扰、人际敏感症状存在年级、性别差异,和典型表现形式;社交回避及苦恼可导致不同类型心理症状。

关键词：相关研究大学生人际困惑社交回避及苦恼心理健康

自我调节疲劳在青少年无聊倾向与短视频成瘾之间的中介作用

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职业与健康 2023年第19期39卷 2687-2690页

作者：陈梅黄时华广州华商学院心理健康教育与辅导中心广东广州511300 广州中医药大学公共卫生与管理学院广东广州510006

目的了解青少年无聊倾向和短视频成瘾的关系,及自我调节疲劳的中介作用。方法2022年6月,采用无聊倾向问卷、自我调节疲劳量表、短视频成瘾问卷对广东省广州市和茂名市604名青少年进行调查,运用SPSS建构中介模型检验自我调节疲劳的中介... 详细信息

目的了解青少年无聊倾向和短视频成瘾的关系,及自我调节疲劳的中介作用。方法2022年6月,采用无聊倾向问卷、自我调节疲劳量表、短视频成瘾问卷对广东省广州市和茂名市604名青少年进行调查,运用SPSS建构中介模型检验自我调节疲劳的中介效应。结果604名青少年无聊倾向得分为(43.38±8.96)分,是否为独生子女、不同生源地的青少年无聊倾向得分比较,差异均有统计学意义(均P省广州市和茂名市青少年短视频成瘾的状况不容乐观,无聊倾向不仅能直接影响青少年短视频成瘾,还能通过自我调节疲劳间接影响青少年短视频成瘾。

关键词：短视频成瘾自我调节疲劳无聊倾向青少年

新冠肺炎疫情下网络团体辅导领导者的远程培养模式

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中国临床心理学杂志 2022年第6期30卷 1504-1509页

作者：章莘尼桑志芹陈瑜朱悦悦上海海事大学上海201306 南京大学社会学院心理系南京210093 南京航空航天大学心理健康教育中心南京211106 滁州市第二人民医院滁州239000

目的:探讨网络团体心理辅导公益项目中,领导者远程培养模式成效及各角色阶段成长因素。方法:对16名项目参与者进行访谈,采用扎根理论进行材料分析与理论建构。结果:项目呈现“体验-观察-协同-领导-督导”远程循环培养模式,集训练场、服... 详细信息

目的:探讨网络团体心理辅导公益项目中,领导者远程培养模式成效及各角色阶段成长因素。方法:对16名项目参与者进行访谈,采用扎根理论进行材料分析与理论建构。结果:项目呈现“体验-观察-协同-领导-督导”远程循环培养模式,集训练场、服务场、督导场于一体。受训者各角色阶段的成长因素各不相同,从理论走向实务,逐渐成长为网络团体领导者。团体成员与观察员角色阶段提供了“多元视角”的专业反馈,将“理论可视化”;协同领导者、领导者角色阶段将“理论扎根实践”,实现团体领导者快速成长。结论:抗击新冠肺炎疫情背景下,网络具有跨地域、跨时空工作特性,将教学与培养融入到实际服务过程中,网络团体领导者远程培养模式具有不可替代的优势。

关键词：网络团体团体领导者领导者培养新冠肺炎疫情

汶川地震8年后灾区中学生病理性互联网使用状况

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中国学校卫生 2019年第1期40卷 92-95页

作者：游永恒张玲翟瑞谦四川师范大学教师教育与心理学院成都610068 四川农业大学心理健康教育中心四川大学锦江学院通识教学部

目的调查汶川地震8年后灾区中学生病理性互联网使用状况,为开展相关心理辅导提供参考。方法采用青少年病理性互联网使用量表(Adolescent Pathological Internet Use Scale,APIUS)对四川省灾区及非灾区中学生共计4 067名进行问卷调查。... 详细信息

目的调查汶川地震8年后灾区中学生病理性互联网使用状况,为开展相关心理辅导提供参考。方法采用青少年病理性互联网使用量表(Adolescent Pathological Internet Use Scale,APIUS)对四川省灾区及非灾区中学生共计4 067名进行问卷调查。结果灾区中学生网络成瘾和网络成瘾边缘人数(156,93人)均多于非灾区(113,62人),病理性互联网使用的检出率(12.30%)高于非灾区(8.56%),灾区中学生在病理性互联网使用6个维度上的得分均显著高于非灾区学生(t值分别为2.20,10.15,5.90,3.78,5.40,6.13,P值均心理健康,了解其网络心理需求,指导科学、健康地使用网络。

关键词：灾害因特网行为,成瘾学生