检索结果-南通市图书馆

教育实践与研究 2002年第7期 54-55页

作者：刘杏娜张丽蠡县郭丹学区蠡县师范附小河北保定071400

把复杂的、繁琐的、条件隐蔽的算式进行恒等变式后,使计算化繁为简.

关键词：分开分数加减分数变化分数化简分数小学数学教学

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增加数学课后练习的科学性

大观周刊 2012年第15期 220-220页

作者：王江丽蠡县辛兴学区郑村小学，河北蠡县071400

课后练习是学生独立运用和体验知识、技能的教育过程。它不仅可以加深学生对基础知识的理解．而且有助于形成熟练的技能和发展学生的思维能力。但是长期以来，批改作业、评定成。绩几乎由教师包办．呈现的评价方式基本上都是单一的“对... 详细信息

课后练习是学生独立运用和体验知识、技能的教育过程。它不仅可以加深学生对基础知识的理解．而且有助于形成熟练的技能和发展学生的思维能力。但是长期以来，批改作业、评定成。绩几乎由教师包办．呈现的评价方式基本上都是单一的“对、错”或“A、B、C”等级，而学生对教师花费大量时间批改后的作业，往往也只看成绩．不加反思，所以很难起到反馈、调控的作用。如何改革旧有的数学作业评价方式．使评价目标多元化、评价内容多维度和评价方法多样化．促进学生全面发展．是小学数学教育工作者的一个重要课题。

关键词：练习科学性数学课评价方式数学作业基础知识教育工作者教育过程

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小学语文综合性学习教学实效性提升策略探析

甘肃教育 2021年第9期 130-131页

作者：颜桂花兰州市西固区东川学区东河湾小学

为进一步丰富教学内容,拓宽学生视野,新课标将综合性学习纳入语文教学之中,这是与素质教育的现代教育理念紧密结合的,开放性的学习环境赋予学生更广阔的平台与视野,使学生的创新意识和综合实践能力得以提升。文章在此背景下,围绕小学语... 详细信息

为进一步丰富教学内容,拓宽学生视野,新课标将综合性学习纳入语文教学之中,这是与素质教育的现代教育理念紧密结合的,开放性的学习环境赋予学生更广阔的平台与视野,使学生的创新意识和综合实践能力得以提升。文章在此背景下,围绕小学语文综合性学习,从开发课程资源、整合学科资源、拓展学习空间、丰富教学活动形式以及进行多元评价出发,进行了积极探索和有益尝试。

关键词：小学语文综合性学习实效性资源学科整合活动形式多元评价

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怎样提高小学生的语文素质

新课程学习(下) 2012年第4期 159-159页

作者：马丽敏河北省蠡县万安学区东辛庄小学

学生是学习的主人,祖国未来的接班人。学好语文知识有助于人与人之间的交际,是人类文化的重要组成部分。下面就学生怎样学好语文,浅谈一下我的见解:一、完成"三读"1.读懂拿到课文,先把全文初读一遍理解课文内容,学习课文生字,新词并勾... 详细信息

学生是学习的主人,祖国未来的接班人。学好语文知识有助于人与人之间的交际,是人类文化的重要组成部分。下面就学生怎样学好语文,浅谈一下我的见解:一、完成"三读"1.读懂拿到课文,先把全文初读一遍理解课文内容,学习课文生字,新词并勾画生字、生词,结合看课题,了解一下课文写的是什么。这

关键词：小学生语文素质狼牙山五壮士

来源：博看期刊

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议小学数学活动课的开设形式

大观周刊 2012年第32期 211-211页

作者：刘亚娇河北省蠡县留史学区代庄小学河北蠡县071400

把活动课提高到课程设置的高度来认识与安排，这是国家教委颁发的义务教育阶段的《课程方案》中关于课程设置的重要改革内容之一，《课程方案》名确指出，“活动在实施与发展教育中同学科相辅相成。”这就从教学法规的高度明确了活动课... 详细信息

把活动课提高到课程设置的高度来认识与安排，这是国家教委颁发的义务教育阶段的《课程方案》中关于课程设置的重要改革内容之一，《课程方案》名确指出，“活动在实施与发展教育中同学科相辅相成。”这就从教学法规的高度明确了活动课同学科课扁等重要。如何做到“相辅相成”？我想以小学数学活动课的开设的形式为例，谈谈个人的看法，希望能与同行们共同探讨。

关键词：数学活动课小学课程设置义务教育改革内容国家教委

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论小学语文教学中如何培养学生自主学习习惯

大观周刊 2012年第16期 285-285页

作者：田建伟河北省蠡县留史学区北五夫小学河北蠡县071400

1 增强课堂情境趣味性,激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师，如果学生对所学的学科没有兴趣，那么不管教师教得再好也是没有用的，所以教师要针对小学生的心理特征做好自己的教学计划。低年级的课文短小精悍，在阅读教学中，我着重培养... 详细信息

1 增强课堂情境趣味性,激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师，如果学生对所学的学科没有兴趣，那么不管教师教得再好也是没有用的，所以教师要针对小学生的心理特征做好自己的教学计划。低年级的课文短小精悍，在阅读教学中，我着重培养学生的语感，不能让学生死记硬背课文，首先要让学生理解课文所讲的内容，然后在理解的基础上进行背诵和默写。这个过程中是一个循序渐进的过程，教师要对学生有耐心。在重点的课文和语句上教师要着重详细地分析，

关键词：小学生学习习惯语文教学培养学习兴趣教学计划心理特征阅读教学

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让生活问题走进数学课堂

大观周刊 2012年第16期 255-255页

作者：张大娜河北省蠡县留史学区西五夫小学河北蠡县071400

为什么很多学生觉得数学课单调，枯燥？为什么学生对数学课不兴趣？为什么学生的数学成绩低？学生为什么所学的数学知识在生活中不能应用？基本原因就是我们的数学教学脱离生活。老师在数学教学中只有用传授和接受式的教学方式，没教所... 详细信息

为什么很多学生觉得数学课单调，枯燥？为什么学生对数学课不兴趣？为什么学生的数学成绩低？学生为什么所学的数学知识在生活中不能应用？基本原因就是我们的数学教学脱离生活。老师在数学教学中只有用传授和接受式的教学方式，没教所讲内容的生活中的表现和生活中的应用。所以我们应该将过去的说数学、听数学、黑板上的数学，转变成为做数学、用数学、生活中的数学。让生活走进小学数学课堂，为学生提供有效的学习材料，让学生感受到学习的知识来源于生活，为生活服务，让课堂焕发出生命的活力。那么，如何让生活问题走进数学课堂教学的具体操作呢？

关键词：数学课堂教学生活服务数学知识数学教学数学成绩教学方式学生应用