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线上线下混合式教学在中职美术教学中的应用

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第1期 145-148页

作者：李巧兰河北省宁晋县职业技术教育中心河北邢台055550

随着互联网与信息技术的不断发展以及教育改革的不断深化,“互联网+教育”成为了教育发展的新趋势,不仅使教育工作者更加意识到教育信息化的重要性,也涌现出了大量的在线教育平台,教师不再是学生获取信息资源的单一来源,传统的以讲授法... 详细信息

随着互联网与信息技术的不断发展以及教育改革的不断深化,“互联网+教育”成为了教育发展的新趋势,不仅使教育工作者更加意识到教育信息化的重要性,也涌现出了大量的在线教育平台,教师不再是学生获取信息资源的单一来源,传统的以讲授法为主的课堂教学模式,带来了诸如学生学习兴趣减弱,自主探究能力不足,课堂参与度较低等问题。为了能够顺应时代的发展,利用信息化手段提高中职美术教学的效率。本文提出了线上线下混合式教学的设计,将教学过程分为了课前感知预习阶段、课中深入内化阶段、课后巩固提升与评价阶段三个阶段,有效融合线上和线下教学,使教学内容得到合理的安排。

关键词：线上线下混合式教学中职美术

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中职学校班主任专业素养现状、问题与对策

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第8期 0029-0032页

作者：苑会芳河北省博野县职业技术教育中心河北保定071300

班主任作为中职学生管理工作的主要实施者和中职学生思想道德教育的骨干力量,要想做好中职学生健康成长的引领者和育人工作,就必须要具备相应的班主任专业素养和能力。在国家大力发展职业教育之际,中职班主任的专业素养成长不仅是时代... 详细信息

班主任作为中职学生管理工作的主要实施者和中职学生思想道德教育的骨干力量,要想做好中职学生健康成长的引领者和育人工作,就必须要具备相应的班主任专业素养和能力。在国家大力发展职业教育之际,中职班主任的专业素养成长不仅是时代的呼唤、社会发展的需要,此外还是班主任自我发展、健全的根本需求。作为中职教育工作者,我们要高度重视班主任专业素养能力的培养,从根本上解决中职班主任在班级管理中存在的问题,科学而有效地提升班主任专业化发展。

关键词：中职教育班主任专业素养现状对策

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“职教高考”视角下的中职化学教学改革研究

中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第3期 0086-0089页

作者：杨巍威河北省肃宁县职业技术教育中心河北肃宁062350

在职教高考模式下,为中职学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式,同时也对中职教学提出了更高的要求,对于中职化学课程教学来说,常常是专业课程重难点所在,是学生的眼中钉、肉中刺,如何在职教高考视角下加快中职化学教学改革... 详细信息

在职教高考模式下,为中职学生接受高等职业教育提供多种入学方式和学习方式,同时也对中职教学提出了更高的要求,对于中职化学课程教学来说,常常是专业课程重难点所在,是学生的眼中钉、肉中刺,如何在职教高考视角下加快中职化学教学改革,提升中职化学教学的有效性,是化学课程教师必须思考并研究的问题。本文即在参考了相关文献资料的基础上,也结合在教学工作中总结的教学经验,来谈一谈中职化学教学改革的方向与方法。全文从两个方面展开说明,首先对职教高考的概念进行简单描述,其次重点对中职化学教学改革的若干措施进行分析,以供参考。

关键词：职教高考中职化学教学改革

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浅析家校共育在英语家庭作业中的重要性

中国科技期刊数据库科研 2024年第8期 0011-0014页

作者：田向玉河北省博野县职业技术教育中心河北保定071300

新时代教育改革强调家庭教育和学校教育需要协同并进,共同做好有关学生健康成长、全面发展的知识传授、行为约束、思想指导和情感引导等多项工作。因此,在进行英语家庭作业管理的过程中,家校共育也成为提高英语家庭作业完成质量的重要... 详细信息

新时代教育改革强调家庭教育和学校教育需要协同并进,共同做好有关学生健康成长、全面发展的知识传授、行为约束、思想指导和情感引导等多项工作。因此,在进行英语家庭作业管理的过程中,家校共育也成为提高英语家庭作业完成质量的重要举措。但是在通过家校共育提高英语家庭作业设计和完成质量的过程中存在较多的影响因素,只有克服这些因素带来的不良影响,才能让家校共育发挥其联合后的重要作用,让英语家庭作业的设计和完成质量更上一层楼。基于此,本文旨在简单介绍家校共育的内涵和重要性,分析影响家校共育质量的因素,并提出针对性的改进建议。

关键词：家校共育英语家庭作业重要性策略

核心素养背景下中职学前教育专业课堂教学改革探究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第1期 12-15页

作者：张淑婧河北省柏乡县职业技术教育中心河北邢台055450

核心素养背景下中职学前教育专业课堂教学改革探究已成为当前研究的重要议题。为此,本文首先分析了核心素养的内涵概念,了解核心素养的内涵是本研究的前提和基础;其次本文针对于核心素养下中职学前教育专业课堂教学改革的具体措施进行... 详细信息

核心素养背景下中职学前教育专业课堂教学改革探究已成为当前研究的重要议题。为此,本文首先分析了核心素养的内涵概念,了解核心素养的内涵是本研究的前提和基础;其次本文针对于核心素养下中职学前教育专业课堂教学改革的具体措施进行了深入分析,在分析的过程中需综合考虑多主体、多维度方面的发展状况。通过对本研究的深入分析和阐述,旨在为相关研究提供理论参考与实践参考。

关键词：核心素养中职学前教育教学改革

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任务驱动教学法在中职历史教学中的应用策略

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第8期 0090-0094页

作者：谷秀密河北省宁晋县职业技术教育中心河北邢台055550

为了探究新课标指导下中职历史教学的发展问题,实现中职历史教学与新课标要求的核心素养相结合,中职历史教师必须适应新的教学理念,积极求变,转变以往的教学方式,更好地满足新时代中职学生的素质发展要求。目前,中职历史教学实践过程中... 详细信息

为了探究新课标指导下中职历史教学的发展问题,实现中职历史教学与新课标要求的核心素养相结合,中职历史教师必须适应新的教学理念,积极求变,转变以往的教学方式,更好地满足新时代中职学生的素质发展要求。目前,中职历史教学实践过程中,传统教学方式依旧占据主导地位,这不利于学生的素质发展,与新课程标准的要求相违背。任务驱动教学法被中职历史教师所熟知,但是较少运用到历史教学实践中。研究发现,目前中职历史教学中应用任务驱动教学法存在着任务设计难、师生互动效率不高、课堂管理难度大等问题。为了深入解决任务驱动教学法在中职历史教学中存在的问题,有针对性地提出“任务”选择、“任务”驱动、“任务”实施、“任务”评价四个方面的教学策略。任务驱动教学满足了新课程标准的基本要求,在课程改革不断深化的背景下,将任务驱动教学法应用到中职历史教学中有利于促进学生综合发展、促进师生互动向好发展。

关键词：任务驱动教学法中职历史课堂教学

任务驱动教学法在中职信息技术课程中的应用策略

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第7期 0091-0094页

作者：赵丽平河北省宁晋县职业技术教育中心河北邢台055550

“三教”改革是职业院校提升办学质量和人才培养质量的重要措施。目前,各类中等职业学校正在教师、教材、教法方面进行全方位改革。任务驱动教学法作为一种以引导学生通过自主探究获得知识为主要特征的教学方法,与中职课程有着较高的契... 详细信息

“三教”改革是职业院校提升办学质量和人才培养质量的重要措施。目前,各类中等职业学校正在教师、教材、教法方面进行全方位改革。任务驱动教学法作为一种以引导学生通过自主探究获得知识为主要特征的教学方法,与中职课程有着较高的契合性。然而,当前任务驱动教学法在中职课程教学中的应用还有待改进之处。本文对任务驱动教学法应用于中职《信息技术》课程中存在的问题进行分析,并提出了相应的优化策略。

关键词：任务驱动教学法中等职业教育《信息技术》课程

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浅谈中职班主任“管育并重”德育模式的构建

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第1期 46-49页

作者：张静河北省曲阳县职业技术教育中心河北保定073100

教学管理是学校管理工作中的一项重要内容,有效地进行教学管理工作,能够确保教学课堂的有序性,使教师能够更有效地进行教学工作,从而达到教学目标。在教学管理工作中,班主任扮演着一个非常重要的角色,起到非常重要的作用。特别是在倡导... 详细信息

教学管理是学校管理工作中的一项重要内容,有效地进行教学管理工作,能够确保教学课堂的有序性,使教师能够更有效地进行教学工作,从而达到教学目标。在教学管理工作中,班主任扮演着一个非常重要的角色,起到非常重要的作用。特别是在倡导“以德育为主,管育为辅,二者并重”的今天,管理工作的重要性就变得更为突出。为此,本文从“管育并重”的思想政治教育模式入手,指出教师在教育管理工作中出现的问题,并提出“管育并重”德育模式的具体应用策略,从而使教师的教育管理与学生的思想政治教育有机地融合起来。

关键词：管育并重德育模式教育管理中职

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职业教育中信息化教学模式的分析探究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 183-186页

作者：张云云河北省宁晋县职业技术教育中心河北邢台055550

“职业教育前途广阔,大有可为,我国要积极推进职业教育高质量发展”。随着当今世界信息化发展进程的不断加快,要想全面推进职业教育的高质量发展,必须紧紧依托教育信息化2.0的大时代背景,大力发展创新信息化教育模式,促进信息技术与教... 详细信息

“职业教育前途广阔,大有可为,我国要积极推进职业教育高质量发展”。随着当今世界信息化发展进程的不断加快,要想全面推进职业教育的高质量发展,必须紧紧依托教育信息化2.0的大时代背景,大力发展创新信息化教育模式,促进信息技术与教育教学的深度融合,从而进一步加快构建现代化职业教育体系的步伐,培养更多高素质技术技能人才。

关键词：职业教育信息化2.0 信息化教学模式