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洪宪帝制时期的北洋将领

安徽史学 2019年第6期 79-88页

作者：胡晓安徽省社会科学院历史研究所

洪宪帝制时期,受各种因素影响,北洋军高层明显分化,段芝贵、倪嗣冲等积极拥袁称帝,段祺瑞、冯国璋则始终不赞成帝制,大多数北洋将领政治态度随着帝制形势变化而变化。云南独立以后,北洋政局日趋严峻,洪宪帝制危机四伏,北洋军不可战胜的... 详细信息

洪宪帝制时期,受各种因素影响,北洋军高层明显分化,段芝贵、倪嗣冲等积极拥袁称帝,段祺瑞、冯国璋则始终不赞成帝制,大多数北洋将领政治态度随着帝制形势变化而变化。云南独立以后,北洋政局日趋严峻,洪宪帝制危机四伏,北洋军不可战胜的神话被护国军打破,袁世凯幻想“辛亥之役”“癸丑之役”的历史胜局没有重演。作为北洋军鼻祖和统率,袁世凯在中华民国政治舞台上,本来可以赢得盛誉,却因为总统变皇帝重大失误,被政治对手打败,被共和国民唾弃,最后尝尽北洋将领背叛苦果而忧愤毙命,并且留下千古骂名。

关键词：袁世凯洪宪帝制北洋将领分裂与失败

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孙中山莅临浙江史事考述

浙江学刊 2019年第4期 229-238页

作者：张学继浙江省社会科学院历史研究所

1912年中华民国成立以后,孙中山先生多次莅临浙江,或游历,或考察,或者是部署革命行动,这不仅是浙江民国史上的大事,也是孙中山一生中的重要史实。但是,在孙中山莅临浙江的问题上,包括学术界在内的社会各界长期以来说法不一,至今尚无比... 详细信息

1912年中华民国成立以后,孙中山先生多次莅临浙江,或游历,或考察,或者是部署革命行动,这不仅是浙江民国史上的大事,也是孙中山一生中的重要史实。但是,在孙中山莅临浙江的问题上,包括学术界在内的社会各界长期以来说法不一,至今尚无比较明确一致的结论。本文对民初孙中山莅临浙江的史实进行了详细的辨析,否定了一些不足为据的传说,明确肯定孙中山曾经于1912年12月、1916年8月、1916年9月、1917年7月、1919年上半年、1920年5月下旬(或6月上旬)共6次莅临浙江,这是目前关于孙中山与浙江关系最明确的结论。

关键词：民国初年孙中山浙江

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从图文关系看《本草图谱》的编撰

中国典籍与文化 2019年第1期 120-127,161页

作者：刘芝华江西省社会科学院历史研究所

既往对《本草图谱》的研究,更为关注的是其图像来源《金石昆虫草木状》,而忽视了二者之间最大的差异,即图说文字的有无。这可能跟《本草图谱》的编撰意图有关。《本草图谱》的编撰,既为了区别于《金石昆虫草木状》,又为了区别于其文字... 详细信息

既往对《本草图谱》的研究,更为关注的是其图像来源《金石昆虫草木状》,而忽视了二者之间最大的差异,即图说文字的有无。这可能跟《本草图谱》的编撰意图有关。《本草图谱》的编撰,既为了区别于《金石昆虫草木状》,又为了区别于其文字主要来源《本草纲目》。《本草图谱》的编撰,兼具欣赏与实用的目的。但其图像与文字分属于不同的体系,造成二者的冲突,这可能是《本草图谱》最终没能完成的缘由。

关键词：本草图谱金石昆虫草木状本草纲目周荣起

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全面抗战时期中共对沦陷区青年学生救助研究

安徽史学 2019年第4期 104-113页

作者：黄伟安徽省社会科学院历史研究所

中共自建党开始就重视青年学生工作,日本全面侵华后针对沦陷区青年学生的现实状况,中共不失时机地采取相应措施,救助并吸收青年学生加入到自己阵营。如利用青救会从各方面救助青年学生;通过根据地学校从思想、军事和学业上救济与帮助沦... 详细信息

中共自建党开始就重视青年学生工作,日本全面侵华后针对沦陷区青年学生的现实状况,中共不失时机地采取相应措施,救助并吸收青年学生加入到自己阵营。如利用青救会从各方面救助青年学生;通过根据地学校从思想、军事和学业上救济与帮助沦陷区青年学生成长。此外,中共还注意在敌后沦陷区对青年学生开展各种救亡运动。总之,中共系列救助措施为挽救民族危亡做出贡献,也为新中国成立后各领域的建设储备了人才。

关键词：中共抗日战争沦陷区青年学生救助

抗战胜利后国民政府对收复区大学生教育甄审研究

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历史教学（下半月） 2019年第12期 55-64页

作者：黄伟安徽省社会科学院历史研究所

抗战胜利后,国民政府实行大后方教育复员计划。然而,对于收复区学生,国民政府却认为他们受到不同程度奴化,因而制定教育甄审政策对他们进行甄别,借以肃清"敌伪残余"并重建收复区教育权威。此做法对大多数收复区大学生来说无异于晴天霹雳... 详细信息

抗战胜利后,国民政府实行大后方教育复员计划。然而,对于收复区学生,国民政府却认为他们受到不同程度奴化,因而制定教育甄审政策对他们进行甄别,借以肃清"敌伪残余"并重建收复区教育权威。此做法对大多数收复区大学生来说无异于晴天霹雳,他们认为这种局面的形成是政府抵抗无力造成的,且"伪学生"的说法也带有侮辱性。由于甄审过程中某些措施不当,加之复员教育界对收复区学生的蔑视,因此,甄审遭到收复区学生强烈抵制,部分学生也开始对国民政府黑暗统治感到失望。

关键词：国民政府收复区大学生教育甄审述评

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冯玉祥家族成员史实订补

安徽史学 2019年第5期 161-168页

作者：吴元康安徽省社会科学院历史研究所

自上世纪80年代以来,冯玉祥一直为民国史学术界关注的重点人物,研究成果丰硕,可以说既全面又深入,但仍有继续挖掘的空间。笔者近年参加“安徽著名家族研究”课题组,承担冯玉祥家族的撰写任务,发现在若干有关冯玉祥家族成员的史实方面,... 详细信息

自上世纪80年代以来,冯玉祥一直为民国史学术界关注的重点人物,研究成果丰硕,可以说既全面又深入,但仍有继续挖掘的空间。笔者近年参加“安徽著名家族研究”课题组,承担冯玉祥家族的撰写任务,发现在若干有关冯玉祥家族成员的史实方面,现有著述或存在讹误,或失于疏略,亟待订补。

关键词：家族成员冯玉祥订补史实 80年代研究成果家族研究学术界

公民权利、公共规则与公民美德的统一——公民道德与当代伦理建构的基础与底线考察

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文史哲 2022年第1期 89-109+167页

作者：李洪卫河北省社会科学院哲学研究所

限于历史条件和个人认知的原因,梁启超"新民说"中关于义务与责任的强调影响了他对于公民权利、义务的均衡论证,但是部分论述仍值得重视和重申。后来,从梁漱溟到李泽厚均强调传统道德观念中权利和个体意识的缺失,认为这是现代民族政治共... 详细信息

限于历史条件和个人认知的原因,梁启超"新民说"中关于义务与责任的强调影响了他对于公民权利、义务的均衡论证,但是部分论述仍值得重视和重申。后来,从梁漱溟到李泽厚均强调传统道德观念中权利和个体意识的缺失,认为这是现代民族政治共同体建构中的历史缺环,是需要补足的部分,并以此作为界定和保障公民道德中义务、责任践行的前提条件。现代社会是市场经济体系和市民社会,是由陌生人形成的一种社会性的"合作体系"。个体的自由平等合作是构成作为公德的社会公共准则建设的预设前提,其中人际互动中的"相互性"的"形式秉性"即对等平衡原则构成个体交往中的理性预期,个体行动因相互预期和对等要求形成动态平衡性,故作为公共生活准则的公德实际是社会秩序的底线基础,美德建设成为更高理想而非基本要求。因此,首先将公德建设确认为社会基本准则的建构是构筑和扎实社会道德底线的必要条件。同时,在社区建设中将优秀的儒家道德价值通过日常生活训练真正贯彻下去,通过在社会中的倡扬和在社区中的训练、培养,我们的公民参与意识、公民道德和社会公德应有一个较大的转变与提升。

关键词：权利义务公共规则相互性公民美德

巾帼忠魂傲广陵——忆抗美援朝烈士、我的大姐孙宅璞

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档案与建设 2023年第2期 95-98页

作者：孙宅巍江苏省社会科学院历史研究所江苏南京210004

今年是抗美援朝胜利70周年,也是我的大姐孙宅璞赴朝作战牺牲70周年。同胞姐弟间的亲情刻骨铭心。大姐帮助弟妹树立起正确的人生观,指明成长方向,使我们终身受益。她的经历、她的品质,是我们家庭和社会的宝贵精神财富。

关键词：抗美援朝孙宅璞烈士扬州

地方士人与晚清地方的下层“启蒙”——以浙江省温州府为例

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史林 2018年第2期 91-104页

作者：徐佳贵上海社会科学院历史研究所

在晚清以降规模空前的西力东渐与"国族"危机影响下,温州地方士人开始面向本地下层民众的"启蒙"实践。据其自身的理解,此类实践非仅是将新知新潮在地方作普及;外来之学与士人的某些传统观念诉求结合而生的亦新亦旧的知识观念,在其间或起... 详细信息

在晚清以降规模空前的西力东渐与"国族"危机影响下,温州地方士人开始面向本地下层民众的"启蒙"实践。据其自身的理解,此类实践非仅是将新知新潮在地方作普及;外来之学与士人的某些传统观念诉求结合而生的亦新亦旧的知识观念,在其间或起到更关键的作用。此外,士人还借鉴西人(主要是传教士)在民间发生影响力的方式手段,据以抟塑本国"国族",再反过来与外人形成竞争。但在文字语言改革、演说阅报、反迷信、实业教育等方面的举措,即便在士人自身的观感中,实效似也多半未合预期。士人实际多是在建构自身及其子弟亲族的"国民"地位。以"启蒙"求"合群"的初衷,终却可能固化了地方社会上下阶层之间的隔膜。

关键词：温州晚清地方士人四民社会下层启蒙