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带肋斜拉索涡激振动和气动力特性的试验研究

工程力学 2024年第S1期41卷 136-141页

作者：韩鹏常幸邵林媛孙一飞褚泽楷刘庆宽石家庄铁道大学土木工程学院石家庄050043 石家庄铁道大学省部共建交通工程结构力学行为与系统安全国家重点实验室石家庄050043 河北省风工程和风能利用工程技术创新中心石家庄050043

为研究肋条安装方式(通长安装与间断交错安装)对斜拉索涡激振动和气动力特性的影响规律,进行了斜拉索节段模型的风洞试验。结果表明:只要安装肋条,就能够在一定程度上抑制斜拉索的涡激振动,在试验参数范围内,斜拉索涡激振动幅值最少可... 详细信息

为研究肋条安装方式(通长安装与间断交错安装)对斜拉索涡激振动和气动力特性的影响规律,进行了斜拉索节段模型的风洞试验。结果表明:只要安装肋条,就能够在一定程度上抑制斜拉索的涡激振动,在试验参数范围内,斜拉索涡激振动幅值最少可以降低46.16%;当肋条为通长安装时,会明显降低斜拉索涡激振动,但是会造成起振风速的增大或振动区间的延长;当肋条为间断交错安装时,整体抑振效果均好于通长安装情况,风攻角为15°时,肋条斜拉索的抑振效果达到了96.30%,可以用于特定来流风的环境当中;当肋条为间断交错安装时,斜拉索模型的平均阻力系数稳定在1.0~1.3,平均升力系数稳定在-0.07~0.14,具有一定的减阻效果;当风攻角α=15°和30°时,整体脉动气动力系数无明显雷诺数效应,脉动阻力系数稳定在0.025附近,脉动升力系数稳定在0附近,说明安装间断交错肋条后斜拉索具有更好的气动力效应。

关键词：斜拉索肋条风洞试验涡激振动气动力特性

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课程思政在中职电子电工教学的实践探究

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 0022-0025页

作者：安吉欣河北石家庄市石家庄交通运输学校河北石家庄053000

电子电工属于理科范畴,主要是对学生进行电子电工方面的知识教学和技能培养,很多教师过于重视学生专业知识的学习,却忽视了思政方面的培养,导致部分学生没有树立正确的价值观念。因此,教师应当结合学科特点进行充分考虑,将课程思政的内... 详细信息

电子电工属于理科范畴,主要是对学生进行电子电工方面的知识教学和技能培养,很多教师过于重视学生专业知识的学习,却忽视了思政方面的培养,导致部分学生没有树立正确的价值观念。因此,教师应当结合学科特点进行充分考虑,将课程思政的内容融入到电子电工课程教学当中,强化学生的思想品质和道德素养,实现课程思政与电子电工专业课程的有效融合,实现高质量人才的培养,为学生的后续学习和人生发展做铺垫,为社会主义建设做好人才储备。

关键词：课程思政中职电子电工职业素养工匠精神爱国主义精神切入点

煤棚表面风压的多尺度长短期记忆神经网络预测方法

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工程力学 2024年第S1期41卷 179-186页

作者：火婧刘士杰张珍刘庆宽石家庄铁道大学土木工程学院石家庄050043 石家庄铁道大学省部共建交通工程结构力学行为与系统安全国家重点实验室石家庄050043 河北省风工程和风能利用工程技术创新中心石家庄050043

风荷载是影响大跨度空间结构安全性和稳定性的关键因素之一,因此研究结构表面风压对煤棚结构设计具有重要意义。风洞试验是获取煤棚结构表面风压的主要方法,但其存在成本较高和耗时较长的问题。利用风洞试验积累的大量数据发展风压快速... 详细信息

风荷载是影响大跨度空间结构安全性和稳定性的关键因素之一,因此研究结构表面风压对煤棚结构设计具有重要意义。风洞试验是获取煤棚结构表面风压的主要方法,但其存在成本较高和耗时较长的问题。利用风洞试验积累的大量数据发展风压快速预测方法是目前的研究热点之一。该文以长短期记忆(Long Short-Term Memory,LSTM)神经网络为基础,建立了煤棚结构风压时序预测模型,该模型利用高斯平滑将实验数据分为光滑数据和脉动数据,进而分别训练大尺度网络和小尺度网络。结果表明:所提出的多尺度网络预测模型可以实现对煤棚表面风压的快速预测,且相比于传统LSTM神经网络,多尺度LSTM神经网络具有误差小、精度高等优势。因此,基于LSTM的多尺度神经网络可以为煤棚等大跨空间结构表面风压提供依据。

关键词：煤棚长短期记忆风压预测神经网络大跨空间结构

变转速工况下基于快速谱平均峭度图的列车轮对轴承故障诊断

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铁道学报 2024年第5期46卷 38-47页

作者：刘文朋杨绍普刘泽潮刘永强顾晓辉石家庄铁道大学省部共建交通工程结构力学行为与系统安全国家重点实验室河北石家庄050043 石家庄铁道大学机械工程学院河北石家庄050043

由于受到轮轨激励的干扰,轮对轴承故障特征易被背景噪声所淹没,且在变转速模式下故障特征具有时变性,进一步加剧了提取难度。为此,提出一种基于快速谱平均峭度图的列车轮对轴承故障特征提取方法。根据频谱趋势将频谱划分为若干子带,采用... 详细信息

由于受到轮轨激励的干扰,轮对轴承故障特征易被背景噪声所淹没,且在变转速模式下故障特征具有时变性,进一步加剧了提取难度。为此,提出一种基于快速谱平均峭度图的列车轮对轴承故障特征提取方法。根据频谱趋势将频谱划分为若干子带,采用Meyer小波构造带通滤波器,计算每个窄带滤波信号的平均峭度并构造快速谱平均峭度图;选取最优频带进行解调,消除背景噪声的影响;通过相位函数对滤波信号进行迭代广义解调,解决时变故障冲击间隔带来的频谱模糊问题。仿真和试验分析结果表明所提方法有效克服了强背景噪声和时变故障特征的干扰,为变转速工况下轮对轴承故障特征提取提供了新的解决策略。

关键词：轮对轴承故障诊断变转速平均峭度迭代广义解调

等速肌力训练在脑卒中偏瘫患者上肢康复中的应用研究进展

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中华物理医学与康复杂志 2024年第8期46卷 746-750页

作者：赵青青马将李红梅浩男刘煜石家庄市人民医院康复医学科石家庄050030 河北师范大学体育学院石家庄050024 陆军军医大学士官学校石家庄050041

等速肌力训练是目前国际上最先进的肌力训练方法, 在脑卒中偏瘫患者上肢康复中的应用逐渐增多, 但缺乏统一标准的训练范式, 且对上肢运动功能改善的有效性有待证实。本文总结近年来等速肌力训练在脑卒中偏瘫患者上肢功能康复中的应用现... 详细信息

等速肌力训练是目前国际上最先进的肌力训练方法, 在脑卒中偏瘫患者上肢康复中的应用逐渐增多, 但缺乏统一标准的训练范式, 且对上肢运动功能改善的有效性有待证实。本文总结近年来等速肌力训练在脑卒中偏瘫患者上肢功能康复中的应用现状, 归纳常见的训练方案, 总结其优势和不足, 旨在为进一步的临床研究提供参考。

关键词：等速肌力训练脑卒中上肢

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“大思政课”背景下的中职思政课教学研究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第4期 0204-0207页

作者：牛慧琴石家庄市艺术学校河北石家庄050000

“大思政课”理念的提出,为通过改进中职学校思想政治理论课实践教学环节提升思政课教学质量指明了方向。“大思政课”是顺应课程育人的必然产物,也是思政课改革创新的必然要求。新时代建设“大思政课”,要完善思政课的课程设计,推进学... 详细信息

“大思政课”理念的提出,为通过改进中职学校思想政治理论课实践教学环节提升思政课教学质量指明了方向。“大思政课”是顺应课程育人的必然产物,也是思政课改革创新的必然要求。新时代建设“大思政课”,要完善思政课的课程设计,推进学科课程一体化发展;深入实施课程思政,重视隐性课程的规划开发;不断探索实践思政,保障活动课程常态化开展。

关键词：中职教学思政教学策略探讨

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深度学习单元教学设计——以“水”单元为例

中学地理教学参考 2024年第12期 7-10页

作者：张春毅郭杰石家庄市外国语学校河北石家庄

以高中“水”单元为例,基于深度学习,关注学科知识的生成、学科思想与方法的提升、学科核心素养的养成,探讨从单元学习主题、单元学习目标、单元学习活动,以及评价方式等方面设计与实施单元教学的策略。

关键词：深度学习单元教学水的运动

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高中地理教学中微课的应用现状及对策

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第7期 0060-0063页

作者：安长路石家庄市艺术学校河北石家庄050800

新课改的推进给高中教学带来了新的发展契机,核心素养的培养作为课改的重要内容也越来越被人们所重视,而高中地理教学也需要教师不断创新,把课堂归还给学生,促进学生综合素质的提高。高中地理的具体教学当中,教师需依据学生的实际学情... 详细信息

新课改的推进给高中教学带来了新的发展契机,核心素养的培养作为课改的重要内容也越来越被人们所重视,而高中地理教学也需要教师不断创新,把课堂归还给学生,促进学生综合素质的提高。高中地理的具体教学当中,教师需依据学生的实际学情及教学状况,科学合理地运用信息技术,站在多个角度,思考与研究教学内容,以确保教学策略能满足学生自身的心理需求,并通过微课的魅力与优势充分展现,使学生直观、形象地了解与掌握相关地理知识,使高中地理的教学效果得到切实提高。

关键词：地理课堂微课教学策略探讨

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高中地理教学中传统文化教育渗透探究

中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第4期 0101-0104页

作者：安长路石家庄市艺术学校河北石家庄050800

随着社会的发展和进步,高中地理教育不再仅仅是传授地理知识,更应该成为培养学生综合素质的重要途径之一。传统文化作为中华文明的重要组成部分,具有丰富的内涵,对于学生的思想品德、文化素养等方面都有着积极的影响。本文旨在研究高中... 详细信息

随着社会的发展和进步,高中地理教育不再仅仅是传授地理知识,更应该成为培养学生综合素质的重要途径之一。传统文化作为中华文明的重要组成部分,具有丰富的内涵,对于学生的思想品德、文化素养等方面都有着积极的影响。本文旨在研究高中地理教学中如何更好地渗透传统文化,以提升学生对传统文化的认知水平,并通过合适的教学策略实现这一目标。

关键词：高中地理传统文化教学策略