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微课在初中历史课堂教学中的应用策略

中国科技经济新闻数据库教育 2024年第1期 177-180页

作者：魏学飞河北省滦南县教育教学研究与教师培训中心河北唐山063599

在课堂教学中,如何有效地利用好微课,对增强学生的学习能力起着举足轻重的作用。将微课应用于中学历史课堂,可以使教学形式更加新颖、内容更加充实、气氛更加活跃,这能够提高学生对课堂教学的兴趣。此外,它还可以扩大课堂教学的资源,提... 详细信息

在课堂教学中,如何有效地利用好微课,对增强学生的学习能力起着举足轻重的作用。将微课应用于中学历史课堂,可以使教学形式更加新颖、内容更加充实、气氛更加活跃,这能够提高学生对课堂教学的兴趣。此外,它还可以扩大课堂教学的资源,提高学生的历史思考能力,使他们对历史教学有一个全面的认识,这样才能使他们的学习效率得到提高,本文就此进行了探究。

关键词：微课教学初中历史课堂历史教学

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初中历史家国情怀素养培养措施研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第1期 108-111页

作者：魏学飞河北省滦南县教育教学研究与教师培训中心河北唐山063599

在新的契机下,随着教学改革的深化和教学设施的更新,初中历史教学的发展受到了极大的影响。在此基础上,提出了以人为本的新理念,以爱国主义为核心,构建了新的课程体系,并对其进行了相应的调整。然而,目前的初中历史教学还存在着一些不足... 详细信息

在新的契机下,随着教学改革的深化和教学设施的更新,初中历史教学的发展受到了极大的影响。在此基础上,提出了以人为本的新理念,以爱国主义为核心,构建了新的课程体系,并对其进行了相应的调整。然而,目前的初中历史教学还存在着一些不足,因此,要求在新的时代背景下,运用新的教学观念、方法,进行教学模式的科学改革,在潜移默化中渗透爱国主义教育,这对学生有长期而深刻的影响。

关键词：初中历史家国情怀素养历史教学

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互联网背景下初中语文教学模式创新研究

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第2期 56-59页

作者：张艳古冶区教育教学研究与教师培训中心河北唐山063103

在互联网背景下,如何让初中语文课堂变得更加高效,是语文教师值得深思的问题。因此,本文以互联网背景下初中语文教学模式创新研究为题,探究如何构建高效语文课堂。本文介绍了互联网在语文教学中引起的变革,并根据当前语文教学现状找到... 详细信息

在互联网背景下,如何让初中语文课堂变得更加高效,是语文教师值得深思的问题。因此,本文以互联网背景下初中语文教学模式创新研究为题,探究如何构建高效语文课堂。本文介绍了互联网在语文教学中引起的变革,并根据当前语文教学现状找到了其中存在的问题,针对这些问题,提出了对应的解决对策。希望本文的研究能给更多教师带来一些启发。

关键词：互联网初中语文教学模式

“双减”背景下小学语文课堂作业的有效设计策略

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天津教育 2024年第7期 105-107页

作者：赵杰河北省唐山市迁西县教育教学研究与教师培训中心

语文作业是语文课堂教学的补充和延伸,是巩固知识、提升能力的重要手段,是教学中非常重要的一个环节,对于提高学生的学业质量,深化语文基础知识的学习和基本技能的掌握,培养学生语文核心素养起着重要作用。在“双减”背景下,语文教师应... 详细信息

语文作业是语文课堂教学的补充和延伸,是巩固知识、提升能力的重要手段,是教学中非常重要的一个环节,对于提高学生的学业质量,深化语文基础知识的学习和基本技能的掌握,培养学生语文核心素养起着重要作用。在“双减”背景下,语文教师应当注重语文作业设计,促进语文学科功能性与人文性相统一,通过创新和优化小学语文作业,达到减负增效的目的,让作业发挥积极作用,全面提升学生的语文素养。

关键词：语文基础知识语文作业巩固知识小学语文课堂语文核心素养学业质量语文素养减负增效

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新课标下初中美术实施跨学科融合教学实践研究

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中国科技期刊数据库科研 2024年第1期 159-162页

作者：朱丽娜滦州市教育教学研究与教师培训中心河北滦州063700

初中美术跨学科融合教学面临认知狭窄、缺乏实践与应用、教师专业素质不足等问题。学校要提供全面硬件支持,教师应开发跨学科资源,学生需在引导下形成独立思考。在此之下,通过音乐、数学、历史、语文等学科的融合,美术教学不仅能激发学... 详细信息

初中美术跨学科融合教学面临认知狭窄、缺乏实践与应用、教师专业素质不足等问题。学校要提供全面硬件支持,教师应开发跨学科资源,学生需在引导下形成独立思考。在此之下,通过音乐、数学、历史、语文等学科的融合,美术教学不仅能激发学生创造力、培养几何思维,还能使历史更生动有趣,提升语文写作艺术性。相信在师生的共同努力下,初中美术跨学科融合教学将成为培养全面素养的重要途径。

关键词：初中美术跨学科融合教学

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区域教研视角下，探索新课标落地路径

河北教育(教学版) 2024年第4期 15-17页

作者：王志军迁安市教育教学研究与教师培训中心

为帮助一线教师准确理解和把握课程标准的新理念、新要求，教研人员立足区域实际，抓准课程标准落地的关键问题，系统谋划、整体推进，有效探索实施的创新路径。

关键词：

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“以读促写”在小学英语教学中的实践

河北教育(教学版) 2024年第5期 23-25页

作者：李建永迁安市教育教学研究与教师培训中心

在“以读促写”的英语教学中，将阅读作为写作的前期准备，使学生在阅读语篇的过程中，积累写作所需的语言、结构和内容等素材，将读、看、写的训练融合到活动中，有效提高学生的写作能力，促进语言能力均衡发展。

关键词：

基于文化视角与学科共融背景的初中美术欣赏课教学策略研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0013-0016页

作者：朱丽娜滦州市教育教学研究与教师培训中心河北滦州063700

初中美术欣赏课教学特征体现在直观启发、情感表达、创新互动等方面。强调直观性培养审美意识,注重情感表达深化艺术理解,倡导创新互动培养学生独立思考。形式审美的启蒙注重艺术形式元素,历史文化的穿越引导学生了解文化脉络,多元视角... 详细信息

初中美术欣赏课教学特征体现在直观启发、情感表达、创新互动等方面。强调直观性培养审美意识,注重情感表达深化艺术理解,倡导创新互动培养学生独立思考。形式审美的启蒙注重艺术形式元素,历史文化的穿越引导学生了解文化脉络,多元视角解读作品培养批判性思维。最后整合语文、音乐、历史、数学等多方面丰富了美术欣赏课程,为学生全面发展提供了丰富资源。

关键词：文化视角学科共融美术欣赏

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关于小学数学教学中学生问题意识的培养探析

中国科技期刊数据库科研 2024年第8期 0084-0087页

作者：贾艳平遵化市教育教学研究与教师培训中心河北唐山064200

新课改下,实际进行小学数学课堂教学期间,教师应对传统的数学教学模式进行创新与优化,以多元化教学模式,调动学生学习兴趣。数学教学中,教师应加强培养学生问题意识,有利于提高学生学习能力、优化数学知识结构、形成良好的数学逻辑思维... 详细信息

新课改下,实际进行小学数学课堂教学期间,教师应对传统的数学教学模式进行创新与优化,以多元化教学模式,调动学生学习兴趣。数学教学中,教师应加强培养学生问题意识,有利于提高学生学习能力、优化数学知识结构、形成良好的数学逻辑思维能力与创新能力,有效提升整体课堂学习效率。基于此,本文将以学生问题意识的培养意义作为切入点,并结合小学数学教学目标、教学内容等,合理提出相关参考建议。

关键词：小学数学教学问题意识培养