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小学语文教学中价值观培养的策略与路径探究

中国科技期刊数据库科研 2024年第2期 0155-0158页

作者：朱志娜河北省任丘市实验小学河北沧州062550

当前小学语文教育环境中存在着明显的价值观缺失问题,本研究旨在探讨如何在小学语文教育中培育和传承传统文化价值观,并逐步使其成为学生的有力支撑。个人发展。本文运用教育分析和社会学研究的方法,对语文课程设计、教学实践和评价方... 详细信息

当前小学语文教育环境中存在着明显的价值观缺失问题,本研究旨在探讨如何在小学语文教育中培育和传承传统文化价值观,并逐步使其成为学生的有力支撑。个人发展。本文运用教育分析和社会学研究的方法,对语文课程设计、教学实践和评价方法等多个方面进行研究,并提出有针对性的价值观培育策略和方法。研究发现,语文教育中系统而深入的价值观教育可以显着提高学生的人文素质和社会责任感。通过改变传统的教学方法,利用文本中的价值要素进行深度解读,可以极大地提高学生的价值认知能力。此外,教师的个人魅力和影响力在这一过程中也发挥着至关重要的作用。本研究结果对于推动小学语文教学改革、提高国民素质具有重要的理论和实践意义。

关键词：小学语文教学价值观培养传统文化价值观教学策略与路径人文素养和社会责任感

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小学英语教学培养学生核心素养的策略研究

学苑教育 2024年第7期 40-42页

作者：张丽芝河北省黄骅市实验小学河北黄骅061100

小学英语教学应注重实践,通过活动和任务驱动的教学方式,提升学生的语言运用能力和跨学科能力,并通过评估和反馈促进学生的自主学习和能力发展。文章探讨了小学英语教学培养学生核心素养的重要性,通过分析和总结现有的教育理论和教学实... 详细信息

小学英语教学应注重实践,通过活动和任务驱动的教学方式,提升学生的语言运用能力和跨学科能力,并通过评估和反馈促进学生的自主学习和能力发展。文章探讨了小学英语教学培养学生核心素养的重要性,通过分析和总结现有的教育理论和教学实践经验,提出了几个有效的教学策略,旨在帮助教师更好地培养学生的核心素养。

关键词：小学英语教学核心素养实践教学任务驱动评估与反馈

浅析小学道德与法治教学和语文学科融合的有效途径

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第2期 68-71页

作者：于春菊河北省唐山市乐亭县第一实验小学河北唐山063600

在新课程改革的持续推动下,越来越多的人开始关注学科整合的理念,并且对小学语文、道德与法治等课程的落实提出了更为苛刻的条件。德道德与法治课程与学生的实际生活密切相关,它可以对学生的品德和行为习惯、生活态度和认识能力等进行... 详细信息

在新课程改革的持续推动下,越来越多的人开始关注学科整合的理念,并且对小学语文、道德与法治等课程的落实提出了更为苛刻的条件。德道德与法治课程与学生的实际生活密切相关,它可以对学生的品德和行为习惯、生活态度和认识能力等进行有效地指导。教师将道德与法治教学与语文学科教学相结合,形成学科融合式教育策略,可以使学生在学习语文的同时培养道德及法治思想意识,提升道德与法治教育效果,引导学生形成正确的道德意识、思想观念。基于此,本文将针对小学道德与法治教学和语文学科融合的有效途径进行分析和探究。

关键词：小学道德与法治语文学科融合教学

论小学语文教育中的文化育人——以中国古代诗词教学为例

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人民教育 2024年第2期 68-69页

作者：曹桂府江苏省连云港市东海县实验小学

文化是一个国家、一个民族的灵魂,是一个人根植于内心的品质修养。文化自信的源头是中国优秀传统文化。博大精深的优秀传统文化,是我们深厚的文化软实力,是我们文化发展的母体,积淀着中华民族最深沉的精神追求。语言文字是祖国文化的重... 详细信息

文化是一个国家、一个民族的灵魂,是一个人根植于内心的品质修养。文化自信的源头是中国优秀传统文化。博大精深的优秀传统文化,是我们深厚的文化软实力,是我们文化发展的母体,积淀着中华民族最深沉的精神追求。语言文字是祖国文化的重要组成部分,语文课程是学习国家通用语言文字的综合性、实践性课程,语文学科在铸魂育人方面有着独特优势。

关键词：小学语文教育文化软实力文化自信品质修养中国优秀传统文化文化育人语言文字实践性课程

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跨学科教学评价的内容要素

教学与管理 2024年第17期 22-27页

作者：周振宇江苏省海安市实验小学

新课改以来,跨学科教学作为一种区别于传统分科课堂的新型教学方式正在成为师生教学生活中的重要组成部分。究竟什么样的跨学科教学才是好的,契合国家培养目标和学生成长需求的呢?通过哪些具体的指标可以衡量呢?可以从跨学科教学的目标... 详细信息

新课改以来,跨学科教学作为一种区别于传统分科课堂的新型教学方式正在成为师生教学生活中的重要组成部分。究竟什么样的跨学科教学才是好的,契合国家培养目标和学生成长需求的呢?通过哪些具体的指标可以衡量呢?可以从跨学科教学的目标、跨学科教学的课程、跨学科教学的过程、跨学科教学的成果四个维度来构建跨学科教学的评价体系,让师生的跨学科教学实践有据可依、有理可循。

关键词：跨学科教学目标评价课程评价过程评价成果评价

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提炼和选择小学英语跨学科教学主题的策略

中小学外语教学 2024年第8期47卷 1-6页

作者：吴红梅江苏省海安市实验小学

跨学科教学需要主题的引领,教师应遵循“富含情境,指向问题解决”“学科为本,注重融通互联”“强化实践,推动迁移应用”三个原则,从课程标准的核心要求、英语课程教学的内在逻辑、学生已有的学习与生活经验以及知识建构的结构化特征四... 详细信息

跨学科教学需要主题的引领,教师应遵循“富含情境,指向问题解决”“学科为本,注重融通互联”“强化实践,推动迁移应用”三个原则,从课程标准的核心要求、英语课程教学的内在逻辑、学生已有的学习与生活经验以及知识建构的结构化特征四个方面提炼与选择主题,让学生在跨学科学习中涵养和发展核心素养。

关键词：跨学科教学主题主题提炼主题选择

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海底生命充值中心

小学生必读（高年级版） 2024年第5期 36-37页

作者：李怡脉河北省宁晋县第二实验小学

傍晚,我戴着耳机听着音乐走在湖边,湖水很清澈,倒映着天上闪烁的星星,萤火虫在天空四处飞舞。?天空中飘来了什么?会不会是一块陨石?它距离我越来越近,天啊!居然是外星人的飞碟,它地停到了我面前。算了,硬着头皮上吧,我志恋地坐了上去。

关键词：萤火虫外星人充值中心

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海边之行

小学生作文 2024年第14期 20-21页

作者：孙浩哲张欢(指导) 河北省沧州市青县实验小学不详

暑假,爸爸妈妈带我去了青岛海边游玩,这是我第一次看到真正的大海。大海蔚蓝而宽广,就像倒过来的天空。洁白的浪花拍打着金色的沙滩,留下一个个美丽的贝壳。我换好泳衣,拿上游泳圈,迫不及待地跟着妈妈下了水。刚来到浅水区,妈妈就朝我... 详细信息

暑假,爸爸妈妈带我去了青岛海边游玩,这是我第一次看到真正的大海。大海蔚蓝而宽广,就像倒过来的天空。洁白的浪花拍打着金色的沙滩,留下一个个美丽的贝壳。我换好泳衣,拿上游泳圈,迫不及待地跟着妈妈下了水。刚来到浅水区,妈妈就朝我大喊一声“儿子,看我!”我刚一回头,一个水花就向我打过来。哈哈,原来妈妈是要和我打水仗。“妈妈,瞧瞧我的厉害吧!”我立刻还击。没想到爸爸也加入了战局。

关键词：游泳圈浅水区海边妈妈

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缅怀英烈,沿着红色足迹重走“长征路”

小学生必读（中年级版） 2024年第7期 72-73页

作者：张芳河北省滦南县第一实验小学

为弘扬和传承红色革命精神,培养和锻炼队员们吃苦耐劳的意志品质,河北省滦南县第一实验小学以清明节这个传统节日为契机,开展“缅怀英烈,沿着红色足迹重走‘长征路’”远足实践研学活动,共同传承中华民族传统节日、追寻红色足迹、弘扬... 详细信息

为弘扬和传承红色革命精神,培养和锻炼队员们吃苦耐劳的意志品质,河北省滦南县第一实验小学以清明节这个传统节日为契机,开展“缅怀英烈,沿着红色足迹重走‘长征路’”远足实践研学活动,共同传承中华民族传统节日、追寻红色足迹、弘扬伟大长征精神。

关键词：长征精神河北省滦南长征路清明节意志品质吃苦耐劳传统节日红色足迹