检索结果-南通市图书馆

同方期刊数据库博看期刊评论

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文经典诵读教学中的问题与对策研究

中华活页文选(教师版) 2024年第8期 76-78页

作者：胡悦河北省沧州市青县马厂镇代官屯小学

语文为小学教育阶段重要的基础性学科，可以锻炼学生的阅读分析与语言表达能力。对此，教师应该加强教育指导，在帮助学生理解掌握基础知识的基础上，锻炼学生对文字的感悟与应用能力。当然，如今的小学语文经典诵读教育工作还存在一些... 详细信息

语文为小学教育阶段重要的基础性学科，可以锻炼学生的阅读分析与语言表达能力。对此，教师应该加强教育指导，在帮助学生理解掌握基础知识的基础上，锻炼学生对文字的感悟与应用能力。当然，如今的小学语文经典诵读教育工作还存在一些问题，如学生的学习兴趣不高、教学方式单一、教师重视度不足等，对此，本文根据全新的教学规划和目标，对当前小学语文经典诵读教学中存在的问题进行了深入探究，并提出相应的解决对策。

关键词：小学语文经典诵读问题对策

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

“双减”背景下小学高学段语文分层作业设计

家长读本

家长读本 2024年第8期 186-188页

作者：戴妍河北省沧州市青县新兴镇孝子墓小学河北青县062651

作业设计是小学高学段语文教学的重要环节之一,对学生的发展有着重要的意义。“双减”政策要求减轻学生过重的作业负担,使作业布置更加科学合理。但如今“双减”背景下小学高段语文作业设计还存在一定的问题。因此,有针对性地为学生布... 详细信息

作业设计是小学高学段语文教学的重要环节之一,对学生的发展有着重要的意义。“双减”政策要求减轻学生过重的作业负担,使作业布置更加科学合理。但如今“双减”背景下小学高段语文作业设计还存在一定的问题。因此,有针对性地为学生布置分层作业有利于落实“双减”政策的作业要求,提升学生学习语文的积极性,也有利于践行“因材施教”的教学理念。

关键词：分层作业作业布置因材施教语文教学学生的发展作业设计作业要求作业负担

浅谈小学语文教学中如何培养学生的高阶思维能力

维普期刊数据库评论

在线全文

维普期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中华活页文选（教师） 2024年第6期 67-69页

作者：刘金霞河北省沧州市青县金牛镇大许庄小学

为深化素质教育,教师必须调整当前的课堂教学方式,摒弃旧的思想观念,解决小学语文教学中存在的诸多问题,从根本上提高教学的有效性。思维本质上是指探索与发现事物内部本质联系和规律性的过程,小学语文教学应帮助学生实现高阶思维的培养... 详细信息

为深化素质教育,教师必须调整当前的课堂教学方式,摒弃旧的思想观念,解决小学语文教学中存在的诸多问题,从根本上提高教学的有效性。思维本质上是指探索与发现事物内部本质联系和规律性的过程,小学语文教学应帮助学生实现高阶思维的培养,提高语文教学的有效性,开发语文课程的育人价值。本文首先分析培养高阶思维能力对小学生发展的作用,接着对小学语文教学中培养学生高阶思维能力的策略进行阐述。

关键词：小学语文高阶思维培养

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

与文本对话，从老师开始

小学语文教师 2024年第1期 82-83页

作者：秦杰河北省沧州市青县实验小学

特级教师于永正曾说：“课前，老师得先和文本对话，即钻研教材。只有把教材把握好了，才能和学生交流。我备课没有什么诀窍，就是那么翻来覆去地诵读、默想，当读出自己的理解、情感，读出文章的妙处，读出自己的惊喜时，便敢走进课堂...

特级教师于永正曾说：“课前，老师得先和文本对话，即钻研教材。只有把教材把握好了，才能和学生交流。我备课没有什么诀窍，就是那么翻来覆去地诵读、默想，当读出自己的理解、情感，读出文章的妙处，读出自己的惊喜时，便敢走进课堂。”的确，只有老师吃透了文本，才能当好学生语文学习的导游。何为吃透呢？

关键词：

核心素养导向下小学语文高段读写结合教学策略探究

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

中华活页文选(教师版) 2024年第8期 58-60页

作者：吕杰河北省沧州市青县实验小学

在当前的核心素养导向下，小学语文教师在高段读写结合教学活动中可组织多样化的教学模式，引进优质的教学方法，指引学生在阅读与写作融合学习期间进一步发散自身的高级思维，增强自身的语言能力。本文对语文高段读写结合教学的必要性... 详细信息

在当前的核心素养导向下，小学语文教师在高段读写结合教学活动中可组织多样化的教学模式，引进优质的教学方法，指引学生在阅读与写作融合学习期间进一步发散自身的高级思维，增强自身的语言能力。本文对语文高段读写结合教学的必要性进行论述分析，对读写结合教学的原则进行探讨，提出在核心素养导向下开展小学语文高段读写结合教学的策略。

关键词：核心素养小学语文读写结合教学策略

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

末末大王

小学生作文 2024年第10期 37-39页

作者：杨浙河北省沧州市青县实验小学

我是末末大王。我吃东西时总掉末末。不信你看!今天妈妈焖了一锅香喷喷的米饭,我捧着饭碗狼吞虎咽,饭末末掉在桌上,像下宁二场“鹅毛大雪”。妈妈做的炖排骨鲜美软烂,小狗在我脚边,眼巴巴地望着。哦,原来是肉末末粘在了我的嘴角,它等着... 详细信息

我是末末大王。我吃东西时总掉末末。不信你看!今天妈妈焖了一锅香喷喷的米饭,我捧着饭碗狼吞虎咽,饭末末掉在桌上,像下宁二场“鹅毛大雪”。妈妈做的炖排骨鲜美软烂,小狗在我脚边,眼巴巴地望着。哦,原来是肉末末粘在了我的嘴角,它等着肉末末掉下来呢。

关键词：狼吞虎咽肉末大王

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

海边之行

小学生作文 2024年第14期 20-21页

作者：孙浩哲张欢(指导) 河北省沧州市青县实验小学不详

暑假,爸爸妈妈带我去了青岛海边游玩,这是我第一次看到真正的大海。大海蔚蓝而宽广,就像倒过来的天空。洁白的浪花拍打着金色的沙滩,留下一个个美丽的贝壳。我换好泳衣,拿上游泳圈,迫不及待地跟着妈妈下了水。刚来到浅水区,妈妈就朝我... 详细信息

暑假,爸爸妈妈带我去了青岛海边游玩,这是我第一次看到真正的大海。大海蔚蓝而宽广,就像倒过来的天空。洁白的浪花拍打着金色的沙滩,留下一个个美丽的贝壳。我换好泳衣,拿上游泳圈,迫不及待地跟着妈妈下了水。刚来到浅水区,妈妈就朝我大喊一声“儿子,看我!”我刚一回头,一个水花就向我打过来。哈哈,原来妈妈是要和我打水仗。“妈妈,瞧瞧我的厉害吧!”我立刻还击。没想到爸爸也加入了战局。

关键词：游泳圈浅水区海边妈妈

小学语文作文教学中层递式教学法的应用——以六年级语文作文习题《让生活更美好》为例

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

小学语文作文教学中层递式教学法的应用——以六年级语文作文习题...

教育信息技术创新与发展论坛

作者：张玉俊河北省沧州市青县曹寺镇王召庄小学

语文教学过程中作文写作的难度最高、见效最慢,在新课程改革以后语文的教学比重在逐渐增加,课堂教学中学生的主体地位愈发受到人们的重视,在开展语文教学的过程中广大师生都在强调学生能力的发展。在日常教学实践开展的过程中层递式教... 详细信息

语文教学过程中作文写作的难度最高、见效最慢,在新课程改革以后语文的教学比重在逐渐增加,课堂教学中学生的主体地位愈发受到人们的重视,在开展语文教学的过程中广大师生都在强调学生能力的发展。在日常教学实践开展的过程中层递式教学已经展露出了前所未有的优势,这种教学方法不仅提高了学生的学习积极性也在最大限度上发展了学生多元化能力。小学语文教学中写作教学的地位尤为重要,语文教学过程教师要循序渐进地引导学生进行写作学习,发展学生的写作能力。

关键词：陶行知小学语文作文教学层递教学法运用

来源： cnki会议评论

在线全文

cnki会议

学校读者我要写书评

暂无评论

有趣的乌龟朋友

小学生作文 2024年第18期 34-35页

作者：徐路周红霞(指导) 河北省沧州市青县树人学校不详

我家养了一只可爱的小乌龟。垃它背着厚厚的壳,由一个个深褐色的六边形拼接而成,好像大将军身上披的铠甲,油光闪亮,非常坚固。壳的边缘处是一圈齿轮状的刺,锋利无比。

关键词：乌龟六边形有趣