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浅谈小学语文教学中如何培养学生的高阶思维能力

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中华活页文选(教师版) 2024年第6期 67-69页

作者：刘金霞河北省沧州市青县金牛镇大许庄小学

为深化素质教育，教师必须调整当前的课堂教学方式，摒弃旧的思想观念，解决小学语文教学中存在的诸多问题，从根本上提高教学的有效性。思维本质上是指探索与发现事物内部本质联系和规律性的过程，小学语文教学应帮助学生实现高阶思维... 详细信息

为深化素质教育，教师必须调整当前的课堂教学方式，摒弃旧的思想观念，解决小学语文教学中存在的诸多问题，从根本上提高教学的有效性。思维本质上是指探索与发现事物内部本质联系和规律性的过程，小学语文教学应帮助学生实现高阶思维的培养，提高语文教学的有效性，开发语文课程的育人价值。本文首先分析培养高阶思维能力对小学生发展的作用，接着对小学语文教学中培养学生高阶思维能力的策略进行阐述。

关键词：小学语文高阶思维培养

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基于传统文化融入小学美术课堂教学的思考

中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第3期 0072-0075页

作者：徐蔓河北省沧州市南皮县冯家口镇齐屯子小学河北沧州061504

我国是一个历史悠久的文明古国,拥有着五千年的文明传承,同时也有着丰富的传统文化。在我国发展中,优秀的传统文化是非常重要的一部分,对我国社会发展有积极作用。小学美术教学中融入优秀的传统文化,不仅能让学生掌握知识技能,还能让学... 详细信息

我国是一个历史悠久的文明古国,拥有着五千年的文明传承,同时也有着丰富的传统文化。在我国发展中,优秀的传统文化是非常重要的一部分,对我国社会发展有积极作用。小学美术教学中融入优秀的传统文化,不仅能让学生掌握知识技能,还能让学生对中华优秀传统文化有更深层次的了解。所以,在小学美术教学中要将中国传统文化融入其中,不仅能够提升学生对中华优秀传统文化的了解程度,还可以激发学生的爱国热情。本文主要对小学美术教学中融入中国传统文化的重要性进行了分析,并提出了小学美术课堂中融入中国传统文化的有效措施。

关键词：小学传统文化美术教学

英语学科核心素养下中华优秀传统文化融入小学英语课堂的探究

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中文科技期刊数据库（文摘版）教育 2024年第1期 38-41页

作者：刘真河北省沧州市运河区上海路小学河北沧州061000

在英语的教学活动中,融入中华卓越的传统文化,指导学生去了解、领悟、赞同并传播这些文化,培育对家国的深厚情感,加强对文化的自信,这是英语教学的核心任务和目标。身为英语教育者,我们有责任深入地将中华的卓越传统文化融入英语的教学... 详细信息

在英语的教学活动中,融入中华卓越的传统文化,指导学生去了解、领悟、赞同并传播这些文化,培育对家国的深厚情感,加强对文化的自信,这是英语教学的核心任务和目标。身为英语教育者,我们有责任深入地将中华的卓越传统文化融入英语的教学中。这种深度的结合不仅能展现英语教育的核心价值,还能培养出充满中国情感和文化自信的新一代人才。

关键词：核心素养中华优秀传统文化小学英语

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“双减”背景下小学高学段语文分层作业设计

家长读本

家长读本 2024年第8期 186-188页

作者：戴妍河北省沧州市青县新兴镇孝子墓小学河北青县062651

作业设计是小学高学段语文教学的重要环节之一,对学生的发展有着重要的意义。“双减”政策要求减轻学生过重的作业负担,使作业布置更加科学合理。但如今“双减”背景下小学高段语文作业设计还存在一定的问题。因此,有针对性地为学生布... 详细信息

作业设计是小学高学段语文教学的重要环节之一,对学生的发展有着重要的意义。“双减”政策要求减轻学生过重的作业负担,使作业布置更加科学合理。但如今“双减”背景下小学高段语文作业设计还存在一定的问题。因此,有针对性地为学生布置分层作业有利于落实“双减”政策的作业要求,提升学生学习语文的积极性,也有利于践行“因材施教”的教学理念。

关键词：分层作业作业布置因材施教语文教学学生的发展作业设计作业要求作业负担

新课标背景下小学英语情境教学与德育教育的有机融合研究

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学 2024年第2期 65-68页

作者：黄霞河北省沧州市任丘华北石油采一小学河北沧州062250

在新课标的指导下,小学英语教学已经从传统的单一知识点讲解转变为注重学生综合能力培养和实际运用的过程。小学英语教育应更加注重学生的综合能力培养和德育教育的融入,为培养具有国际视野和良好道德素养的人才做出更大的贡献。本文旨... 详细信息

在新课标的指导下,小学英语教学已经从传统的单一知识点讲解转变为注重学生综合能力培养和实际运用的过程。小学英语教育应更加注重学生的综合能力培养和德育教育的融入,为培养具有国际视野和良好道德素养的人才做出更大的贡献。本文旨在探讨在新课标背景下,如何将情境教学和德育教育有机地融合起来,促进小学英语教学的全面发展。通过分析情境教学和德育教育的理论基础和实践价值,结合小学英语教学的特点,提出有效的教学策略和方法,以期达到更好的教学效果。

关键词：新课标小学英语情境教学德育教育有机融合

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小学语文经典诵读教学中的问题与对策研究

中华活页文选(教师版) 2024年第8期 76-78页

作者：胡悦河北省沧州市青县马厂镇代官屯小学

语文为小学教育阶段重要的基础性学科，可以锻炼学生的阅读分析与语言表达能力。对此，教师应该加强教育指导，在帮助学生理解掌握基础知识的基础上，锻炼学生对文字的感悟与应用能力。当然，如今的小学语文经典诵读教育工作还存在一些... 详细信息

语文为小学教育阶段重要的基础性学科，可以锻炼学生的阅读分析与语言表达能力。对此，教师应该加强教育指导，在帮助学生理解掌握基础知识的基础上，锻炼学生对文字的感悟与应用能力。当然，如今的小学语文经典诵读教育工作还存在一些问题，如学生的学习兴趣不高、教学方式单一、教师重视度不足等，对此，本文根据全新的教学规划和目标，对当前小学语文经典诵读教学中存在的问题进行了深入探究，并提出相应的解决对策。

关键词：小学语文经典诵读问题对策

生活之源，乐学语文——陶行知生活思想在小学语文教学中的应用

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生活教育 2024年第6期 80-84页

作者：苑红娜河北省沧州市中捷产业园区武帝台小学

陶行知是我国近现代教育史上杰出的教育家之一，他的生活思想强调将教学与学生的实际生活经验相结合，使教学更贴近学生的生活，更具启发性和实践性。在小学语文教学中，如何将陶行知的思想转化为实际操作，提升学生的语文素养和实践能... 详细信息

陶行知是我国近现代教育史上杰出的教育家之一，他的生活思想强调将教学与学生的实际生活经验相结合，使教学更贴近学生的生活，更具启发性和实践性。在小学语文教学中，如何将陶行知的思想转化为实际操作，提升学生的语文素养和实践能力成为一项重要任务。本文从陶行知生活思想的内涵出发，探讨了在小学语文教学中应用陶行知“教学做合一”思想的原则，进而提出了相应的应用策略。通过明确教学目标、创造生活化教学情境、重视生活实践环节以及设计实践性语文作业等途径，以培养学生的深度实践能力为目标，实现了陶行知生活思想在小学语文教学中的具体应用。

关键词：陶行知生活思想小学语文教学

跨学科背景下小学信息技术课程与传统文化的融合策略探究

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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第5期 163-165页

作者：于艳河北省沧州市中捷产业园区中斯友谊小学

传统教学模式下的小学信息技术课程以技术的应用为重点，很多教师忽略了文化融入的重要性。信息技术课程不仅具有技术性特点，同时也蕴含文化属性。因此，教师应注重在教学中融入中华优秀传统文化，增强自身开发和运用传统文化资源的能... 详细信息

传统教学模式下的小学信息技术课程以技术的应用为重点，很多教师忽略了文化融入的重要性。信息技术课程不仅具有技术性特点，同时也蕴含文化属性。因此，教师应注重在教学中融入中华优秀传统文化，增强自身开发和运用传统文化资源的能力，在跨学科背景下的信息技术课程中渗透丰富的文化知识，使学生的知识视野得到拓展，并推进“文化育人”目标的实现，在信息技术课程中弘扬传统文化。

关键词：跨学科小学信息技术传统文化

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探讨游戏在小学美术课堂教学中的应用

中国科技期刊数据库科研 2024年第7期 0094-0097页

作者：张秀秀河北省沧州市东光县灯明寺镇西源流寺小学河北沧州061600

游戏化教学是一种非常有效的教学方法,在小学美术课堂中也能够有效地提高学生的学习效率,从而培养学生对美术课程的兴趣。但在实际应用过程中,一些教师却忽视了游戏化教学方法在小学美术课堂中的应用,这是非常不利于小学美术课堂教学的... 详细信息

游戏化教学是一种非常有效的教学方法,在小学美术课堂中也能够有效地提高学生的学习效率,从而培养学生对美术课程的兴趣。但在实际应用过程中,一些教师却忽视了游戏化教学方法在小学美术课堂中的应用,这是非常不利于小学美术课堂教学的开展的。本文主要是从小学美术课堂教学存在的问题、游戏化教学在小学美术课堂中的应用价值、应用策略这几个方面进行阐述,通过这些方面的分析能够有效地促进小学美术课堂教学效率的提高,从而有效地提高学生对美术课程的学习兴趣,为学生今后全面发展奠定良好基础。

关键词：小学美术游戏化学习兴趣教学策略